《太阳是大家的》公开课教案

时间:2022-08-29 19:37:51 教案 我要投稿

《太阳是大家的》公开课教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《太阳是大家的》公开课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《太阳是大家的》公开课教案

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围;懂得太阳是大家的,世界人民应该和睦相处。

  教学过程:

  一、揭示课题

  同学们,今天我们来学习一首儿童诗《太阳是大家的》。(板书:太阳是大家的)一起把课题读一读。

  二、初读诗歌,整体感知。

  1、下面请同学们把书翻到106页,大声地读读诗歌,注意把字读准,把诗句读通顺,喜欢的地方可以多读几遍。

  2、读完了吗?老师要检查一下你们的读书情况,谁有信心读好它们?(出示:红彤彤晚霞陪伴趁机)

  (1)同学们,这个字单个读二声——— t ó n g 。它藏在红彤彤这个词中后,声调就变了,读第一声——— t ōn g 。

  (2)好,我们一起来读准它们。

  3、同学们,诗歌和其他课文不一样,它是一行一行的,很有节奏感,老师想和你们分行读读这首诗歌,老师读一行,你们读一行,把书拿好。

  下面咱们来换一换,你们来当小老师,带着老师读,你们先开始。

  三、指导精读,积淀感悟

  (一)学习第一小节

  1、同学们,古人云:诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。所以我们要把诗读好,就应该边读边想象画面。按照这样的方法,同学们试试,读一读第一小节。

  2、读着读着,你仿佛看见了什么?

  那你来读一读第一小节,把你看到的读出来。听了你的朗读,我感觉到白云真美啊!你们仿佛还看见了什么?

  听了你的朗读,我仿佛看到了美丽的晚霞。

  3、同学们可真会读诗啊!为了奖励你们,老师带你们去看看那朵朵白云吧!(点击出图“朵朵白云”)

  4、就在太阳要落山的时候,太阳让白云发生了神奇的变化,看!(点击出图“红彤彤的晚霞”)白云变成了?你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗?(就是说颜色特别得红,红得十分得艳丽。)是呀!那晚霞是红得如此美丽!

  5、让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧,(出示第一小节)一起来!

  (二)学习第二小节

  1、太阳落山的景色真美啊!太阳给白云披上了一件红色的衣服,让它变成了红彤彤的晚霞,所以我们可以说那时的太阳是属于谁的?(板书:白云)

  请同学们自己去读读第二小节,想想太阳还属于谁?(板书:?)

  2、交流:太阳还属于谁?

  (板书:鲜花、小树、小朋友)

  3、假如现在我们的教室变成了一片树林,树林里美丽的花儿在哪里?(做花儿动作)

  (1)小花,阳光洒(师做动作)在你身上,你感觉如何?

  我感受到你的快乐了!恩!暖洋洋的真舒服!

  (2)绿油油的小树在哪儿?

  小树,小树,你喜欢太阳吗?为什么?(太阳时刻陪伴着我,在源源不断地为小树输送养分,让我快快成长呢!感受到你对太阳的感激了!(舒服)

  (3)同学们去过海边?去海边都干什么了?

  平时都是谁陪你们去海边的?其实啊,还有一位忠实的伙伴一直陪着你们,她就是?是呀,喜欢太阳陪伴你们吗?

  (4)那你们就带上对太阳的喜爱,带上快乐,或带上感激,好好地把这节读好吧!自己练练。

  一起来读读这一小节,把太阳给我们的快乐永远留在脑海中。

  5、练写

  (1)同学们,一个洒、一个拔、一个陪,让我们感受到太阳是属于小树、鲜花、小朋友的。那太阳只属于白云、鲜花、小树和小朋友的吗?(不是)你从哪里看出来的?(省略号)省略号说明什么?(太阳还做了很多好事。)

  (2)想想太阳还会为谁做好事?

  (3)下面请同学们也来当当小诗人,学着课文那样写一写太阳做的好事。拿出老师发给你们的纸,写一写。(发纸张)

  交流:一天中太阳做了多少好事:

  她____________________________。

  她____________________________。

  她____________________________。

  6、太阳做的好事真不少,那太阳到底属于谁?你能用一个词来概括地说一说吗?

  是呀,太阳属于人类、动物、植物,其实太阳就是属于万物的。(板:万物的)一起读:太阳是万物的。

  (三)学习三四小节

  1、太阳忙了一天,就要从西山落啦!她要去哪儿?(出示第三小节)生答:她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。

  2、另外的国家,有可能是哪些国家呢?(出示世界地图)谁来说说?

  是呀,太阳不仅属于我国,也属于世界北端的丹麦、俄罗斯等国家,也属于世界最南端的澳大利亚,威尔克斯帝,也属于法国、西班牙、尼日尔、美国、巴西,所以说太阳是属于世界的,

  3、让我们来读一读第四小节

  4、他们在盼什么?

  5、同学们,太阳是属于万物的,是属于全世界的。其实我们世界万物是一家,所以说太阳是大家的,读!

  6、你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想和他们说什么?(课件展示:书中插图)

  7、同学们,世界各地的人虽然肤色不同,语言不同,但是大家共同拥有一个太阳,都是朋友,我们应该团结互助。

  就让我们带着这种友好的`感情,再来读读整首诗,把你心中的感受读出来,把诗中的语言永远铭记在心上。能背的试着背背。一起来,会背的就不要看屏幕了。全体起立。

  下面请听苍南县第一实验小学三年几班同学为大家表演的诗朗诵《太阳是大家的》,老师给你们配上音乐。

  四、延伸

  1、真精彩,把掌声送给你们。同学们,太阳是大家的,还有什么也是大家的?(板书:?)指名说。

  2、老师这有几节小诗――节选自诗歌《地球万岁》,在诗中我们来看看还有什么是大家的。老师想和你们一起读,女生读红色部分,男生读蓝色部分,吴老师读绿色部分。明白了吗?

  地球万岁(节选)

  太阳是大家的,

  月亮是大家的,

  地球每时每刻都自转着――

  哪里的白天都不能永驻,

  哪里的黑夜都不能持久;

  地球上的每一个人,

  都有权力分享

  阳光的明媚,

  月光的温柔。

  海洋是大家的,

  陆地是大家的,

  地球把海洋和陆地,

  送给白皮肤的欧洲、美洲,

  也送给黄皮肤的亚洲,

  黑皮肤的非洲,

  和棕色皮肤的大洋洲。

  森林是大家的,

  草原是大家的,

  荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。……

  总结:同学们,太阳是大家的,月亮、海洋、陆地、森林都是我们大家的,所以说世界是大家的。(板书世界)我们应该团结友爱,让世界永远和平。

  五、作业超市、自主选择。

  最后跟老师一起去作业超市逛逛吧,你喜欢哪样作业就选那样。

  看样子,每位同学心目中都选好了自己喜欢的作业,那就认真完成吧!好,这节课我们就上到这,下课!

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