幼儿园大班美术活动教案

时间:2022-09-13 19:20:23 教案 我要投稿

幼儿园大班美术活动教案模板

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术活动教案模板,欢迎大家分享。

幼儿园大班美术活动教案模板

幼儿园大班美术活动教案模板1

  一、设计依据

  《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。

  二、活动目标

  (一)引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

  (二)鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。

  三、重难点

  (一)重点:用不同线装饰盘子。

  (二)难点:引导幼儿设计不同的图案。

  四、活动准备

  (一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

  (二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。

  五、活动过程

  (一)开始部分:

  1、语言导入:以提问的方式进入主题。

  老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

  2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

  3、激发幼儿绘画的兴趣。

  老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?

  (二)基本部分

  1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。

  教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。

  (1)观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。

  2、教师示范线描画中常用的线条运用。

  (1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。

  (2)线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。

  3、发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。

  (1)鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。

  (三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。

  老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好?

幼儿园大班美术活动教案模板2

  活动目标

  1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

  2、了解家乡“正月十五”做属相灯的风俗,学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

  活动准备

  1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

  2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

  一、谈话交流,激发兴趣

  1、小朋友,你见过正月十五的属相灯吗?你喜欢它们吗?

  2、你们知道怎样做属相灯吗?今天,老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯,大家高兴吗?

  二、观察成型的属相灯,分组讨论制作需要的材料

  1、幼儿观察属相灯,讨论制作所需的材料。

  2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

  三、动手制作,亲自验证做法

  1、幼儿自由结成小组,实践制作方法。

  2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧,同时要注意个人卫生。

  3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验:用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

  四、作品展览,体验分享

  1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

  2、请幼儿将作品摆到展览区,互相介绍,欣赏作品的美。

  3、鼓励幼儿畅所欲言,谈自己做属相灯的心情,体验成功的喜悦。

幼儿园大班美术活动教案模板3

  材料与工具

  枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

  制作方法:

  1、用海绵剪出狐狸的耳朵,其中红色稍大,黄色较小,剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

  2、把枪蟹壳横放当狐狸头,将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面,正面露出两只尖耳朵。

  3、剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

  4、粘上两颗黑豆当眼睛(图1)

  京剧脸谱制作

  材料与工具:甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

  制作方法:将甲鱼壳背朝上竖放,并用水粉颜料在上面画京剧脸谱,这种脸谱立体效果特别好(图2)。

  孔雀开屏

  材料与工具:扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

  制作方法:

  1、先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

  2、把扇贝壳和两块小鹅卵石(长的一块做孔雀身子,小的一块做孔雀的头)粘在一起。

  3、最后在孔雀头上粘上几根翎毛(图3)。这样,一只美丽的孔雀便做成了。

  用途:以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

幼儿园大班美术活动教案模板4

  活动目标

  1.欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。

  2.尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好意愿。

  活动准备

  经验准备:已知部分青花纹饰的寓意

  物质准备:空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件

  活动重点:能够迁移已有青花纹饰经验装饰沙燕风筝。

  活动难点:能够根据自己的美好意愿,选择合适的青花纹饰装饰沙燕风筝。

  活动过程

  一、视频导入,感受春天放风筝的快乐。

  美丽的春天到了,你们看小朋友们在做什么?(幼儿观看视频)你们和谁、在哪放过风筝?心情怎样?

  二、欣赏沙燕风筝,了解其结构及美好寓意。

  1.了解沙燕风筝结构,知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。

  沙燕风筝是由哪几个部分组成的?你们发现它的花纹有什么独特的地方?

  2.了解沙燕风筝图案象征的美好寓意。

  沙燕风筝的身上都有什么图案?你知道这些图案都代表着什么意思吗?

  教师:古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥图案,寓意着幸福,长寿和富贵等美好的愿望,将风筝放上天空,寓意着放飞梦想,希望能够达成心愿。

  三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝,表达心中美好的意愿。

  1.出示青花沙燕风筝,说说图案象征的美好寓意

  今天我还带来了一只青花沙燕风筝,你看它上面有哪些青花纹饰,说一说它的寓意是什么?

  2.迁移孩子已有青花纹饰经验,再次感受图案象征的美好寓意。

  你们还知道哪些青花纹饰有着美好的寓意呢?

  3.出示操作材料,引发幼儿讨论。

  今天老师也给你们准备了沙燕风筝,你想用什么样的青花花纹来表达什么美好意愿?(同伴讨论)

  4.幼儿自由创作,教师巡回指导

  四、展示作品,同伴

  1.将幼儿作品悬挂在空中,幼儿自由欣赏

  你们喜欢哪只风筝?说说为什么喜欢?

  2.重点介绍作品表达的美好寓意

  你的这只风筝上的图案代表什么美好寓意呢?

幼儿园大班美术活动教案模板5

  活动目标:

  1、通过欣赏不同的太阳,感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

  2、探究不同线条的表现方法,尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。

  3、体验创作的乐趣。

  活动重点

  尝试运用不同的线条与形状,表现太阳的独特造型。

  活动难点

  探究不同线条的表现方法,运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。

  活动准备:

  1、范例:线条和图形造型的图片1张,太阳图形2张。

  2、幼儿作画材料:勾线笔、彩色纸(红色、橘色、黄色)幼儿各一张。

  活动过程:

  一、通过欣赏不同的线条与形状,感受造型的变化。

  师:今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会,我们赶紧去看一看。(出示三组图形和线条的范例)

  (1)师:瞧,这群线条宝宝们在跳线圈舞,跳呀跳呀,真开心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它们一直快乐的在跳着舞,直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞?

  (2)幼:这条线条宝宝在跳波浪舞。

  师:对,它的舞伴也在跳着波浪舞,它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。

  (3)师:这对线条宝宝们在跳什么舞?

  幼:线条宝宝在跳着折线舞,它的在跳圆点舞。(它们有时碰到一起,有时又分开一会儿,舞跳得好看又好玩。)提问:你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗?

  二、欣赏不同线条与形状组成的太阳,欣赏太阳的独特造型。

  师:突然一阵风刮过来,线条宝宝们都去哪了?喔,原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。

  (1)它们围绕着太阳宝宝,在跳不同的舞步。有的在跳色块舞,有的在跳曲线舞,有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。

  (2)这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了,瞧,它们变换了跳舞的方向,有的跳起长方形舞,有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。

  三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会,你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗?

  1.教师提创作要求:

  (1)我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。(一张彩色纸)

  (2)先想好,线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步?(用手在纸的中间比划太阳的位置)

  (3)把这些有趣又特别的舞步记录下来。

  (4)记录好的,东西,带着你的太阳宝宝进入舞池。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆创作,帮助能力弱的幼儿调整画面结构。

  提醒幼儿耐心创作,不胡乱涂鸦。

  四、舞会颁奖

  师:今天的舞会要选出最有创意舞步奖,你是评委会喜欢哪一对舞伴?说说你选它们的原因。

  五、延伸活动

  带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。

幼儿园大班美术活动教案模板6

  一、活动目标:

  1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

  2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。

  3、在活动中提高想象力,创造力和审美能力。

  二、活动准备:

  1.范例一幅;

  2.幼儿绘画工具:勾线笔、白纸;

  3.幼儿已会写自己的名字。

  三、活动过程:

  (一)认识你呀真高兴

  1.小朋友们好,老师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?我们一起来开心唱一唱:认识你呀真高兴。

  2.我们每个人都有一个属于自己的'名字。谁会写自己的名字?谁想来写一写?

  3.小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。

  (二)教师引导幼儿学习如何创意名字

  1.空心字创意。

  师:老师也有一个属于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。

  问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?

  师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。

  2.现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

  3.名字变形。

  师:这张也是老师写的名字,小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点?

  问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?

  4.教师小结:这些线条都是每个笔画的沿伸,每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。

  (三)幼儿创作名字创意画

  1.小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?

  2.小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

  (四)作品评价

  1.你还认识这个名字吗?

  2.喜欢哪一张,为什么?

  (五)交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交换,留作纪念,下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就可以打电话了。

幼儿园大班美术活动教案模板7

  活动目标:

  1、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  3、迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴间的情感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

  活动过程:

  一、通过观察,了解人物不同面部表情的特征。

  1、通过观察挂图提问:“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演,感觉表情的变化)

  2、组织幼儿观察好朋友的面部提问:“你的好朋友是谁?”

  “他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

  二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

  1、讨论制作方法提问:“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

  (面部可以先搓圆、然后压扁,用小刀切割出人的脸部,也可以分别制作出人的五官)

  2、幼儿动手制作,教师指导提问:“你做的是谁?”

  “他是什么样子的?”

  “他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)

  三、幼儿互相欣赏自己的作品提问:“请你猜猜这是谁的脸?”

  “你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)

  四、延伸活动:

  组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

  活动反思:

  大班泥工活动教案:《好朋友的脸》,在活动中我了解人物不同面部表情的特征,尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征,迁移以往感知,表现五官经验,大胆创作,增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心,让他们尝到了久违的快乐,同时给我也带来了启发和深思,使他们看到了孩子的另一面,活动中孩子勤于思考,乐于动手,敢于创造,快乐并收获着。

幼儿园大班美术活动教案模板8

  活动目标:

  1.了解动物的外形特征,知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。

  2.能够认真观察手形、根据其特征进行想象,大胆彩绘出动物的手形。

  3.愿意参与手形彩绘活动,体验手形创作的乐趣。

  活动重难点:

  重点:了解动物的外形特征,知道手掌、手指的形态可以变换出不同的手形。

  难点:能够认真观察手形、根据其特征进行想象,大胆彩绘出动物的手形。

  活动准备:

  1.活动前组织幼儿了解手的各个部位及名称,做各种手影游戏。

  2.提前将左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。

  3.课件、油彩颜料、大小不同的毛笔、涮笔筒、围裙、抹布、背景音乐。

  活动建议:

  一、播放手影游戏视频,引发幼儿活动兴趣。

  1.播放手影视频,了解手部的不同造型

  提问:你发现了哪些好玩的手形?你会变出什么手形?

  2.请个别幼儿介绍变出的手部造型,并引导幼儿根据手形想象出动物形象。

  小结:原来小手可以变化出各种不同的手形,同样的手形转换方向,可以变出不一样的动物。

  二、欣赏手形彩绘图片,大胆彩绘动物形象

  (一)出示手形彩绘图片,观察多种手形彩绘作品

  1.提问:你发现手形变出了哪些动物?

  2.引导幼儿寻找动物的眼睛、头等不同的部位及外形特点。

  小结:原来不同的手指、手掌可以变出动物不同的部位。

  (二)教师示范手形彩绘步骤,掌握手形彩绘技巧。

  1.教师运用顺口溜,示范手形彩绘的步骤

  2.引导幼儿观察并巩固彩绘方法

  (三)幼儿自主创作,教师观察指导

  1.提出绘画要求:

  (1)想好要变什么动物,变出动物的形象不要动。

  (2)先找到眼睛的位置画固定好,每个小动物的眼睛、肤色、斑纹是不同的。

  (3)大笔刷底色,小笔画细致的地方。

  2.幼儿自主创作。

  三、同伴相互欣赏,运用动物形象表演手偶剧。

  1.个别幼儿展示手形彩绘作品。

  提问:你的手形变出了什么动物?它有哪些特点?

  2.同伴相互介绍并表演手偶剧。

  小结:手形变出各种不同动物的形象,还一起合作表演了手偶剧,我们的小手真能干。

  活动延伸

  组织进行一场简短的“手偶讲述”活动,展示自己的“创作风采”。

  《手型彩绘》课后反思

  通过组织《手型彩绘》这节美术活动,我感受到了孩子愿意参与创作活动的积极性,从开始的手影表演导入,到幼儿自己变手影;从手形的摆设,到彩绘的形象图片;从准备的活动材料,到孩子们自己的动手操作,我做到逐步深入,层层递进。又让孩子们在初步了解手型彩绘这一艺术形式的基础上,利用手掌、手指形态变换出不同手型,并大胆运用色彩尝试手型彩绘,体验创作的乐趣,充分体现了活动的有效性。另外,还通过引导幼儿欣赏课件,感受手型彩绘的艺术美,并引导幼儿发现“相同的手形可以彩绘出不同动物;相同的动物,可以摆出不同的手形”,打开了幼儿的创作思路,引导幼儿积极的创新。

幼儿园大班美术活动教案模板9

  活动目的:

  1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。

  2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

  3、加深幼儿对老师的热爱之情。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、请配班老师配合上课。

  2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

  活动过程:

  1、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?明天就是教师节了,今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好?

  2、引导幼儿观察教师特征。

  教师:现在我们看看王老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?

  幼儿观察、回答。

  教师:我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。

  幼儿回答。

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢王老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

  (2)鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

  4、评价作品,结束活动。

  教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。

  活动延伸:

  开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)。

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