【精品】中班教案集合八篇
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。
2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3、积极参与活动，在活动中体验快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：
桔子若干、桔子图片、桔子制品、盘子、毛巾。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿学习兴趣
韵律《水果娃》入场，营造果园场景。
二、感知桔子的外部特征
1、桔子有很多秘密的哦，老师在每个桌上都放上了桔子，请小朋友自己拿一个仔细的看一看、闻一闻、摸一摸，发现了什么秘密呢？
小结：桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。
三、动手剥桔子并品尝
1、剥桔子刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？
2、师生一起边念儿歌边剥桔子剥开了，发现了什么？那我们拿一瓣桔子，说说一瓣桔子像什么？
3、吃桔子象个小船开到哪里去呢？张开嘴巴里尝尝桔子是什么味道的好吗？
4、了解桔子制品桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢？
四、桔子皮小制作
1、桔子吃完了，我们用桔子皮来做个拼图的小游戏好吗？拼完了和旁边的小朋友一起说说你拼的是什么。
2、韵律活动《水果娃》出场。
今天，我们发现了好多桔子的秘密，小朋友们真能干。桔子丰收喽，让我们去多摘一些带给弟弟妹妹吧！
活动反思：
秋天，一个充满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，活动通过说说，看看从而获得许多关于桔子的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识桔子。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的，每个活动都充满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。
中班教案 篇2
一、活动目标：
1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。
2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
二、活动准备：
1、知识准备：事先请家长协助幼儿记录下一顿昨天晚上吃的晚餐的食谱。
2、材料准备：
（1）制作一套相关的课件。
（2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片。
（3）食物标志图若干张。
三、活动过程：
（一）以谈话口吻引入活动。
师：今天我要给大家介绍两位新朋友，他们分别是胖胖和瘦瘦（出示图片）。
（二）观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。
1、引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的.原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量。）
师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢？我们一起来看看他们每天都吃些什么？
原来，胖胖是因为吃的太多了，瘦瘦是因为吃的太少了。
2、幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。
师：小朋友，我们每天都吃好多不同的东西，下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么？
（三）通过交流讨论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。
1、认识食物金字塔。
师：我们人每天需要吃很多种类的食物，但是每样食物需要的多少是不一样的，有的需要多吃点，有的却要少吃点，把这些食物都列出来，就像是一个尖尖的金字塔。
2、幼儿观察食物金字塔的构成，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。
3、根据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物。
师：你就觉得胖胖应该少吃点什么？瘦瘦应该多吃点什么呢？
（四）幼儿学习配餐：
1、教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。
2、幼儿尝试配餐：教师启发幼儿结合自己的生活经验，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。
3、教师引导幼儿交流、分析食谱：
（1）教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。
（2）教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。
（3）小结，自然结束活动。
四、教学反思
在此活动中，我还让他们进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子到底错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评选“最佳配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参与，主要让孩子们自己去讨论，自己去根据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经验，在平时我给他们讲述的也比较多了。作为老师就应该相信孩子，他们有能力去完成。
中班教案 篇3
活动目标：
1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。
2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。
3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。
难点：
幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。
活动准备：
幼儿用纸、记号笔、油画棒，小猪的头、身体、脚、尾巴各4份
活动过程：
一、导入活动
1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。
师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
1、到底是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。
一只小猪就出现。
2、“你们看是什么？”（小猪）
3、“哦，这顺口溜真有意思，，还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变？”
4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。
师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画）
5、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）
小猪的身体像什么？（椭圆形）
老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？
6、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。
三、幼儿作画
1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？
2、教师提要求：
画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画，教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
活动延伸：
让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。
中班教案 篇4
活动设计背景
我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1.引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3.积极参与游戏活动。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值
难点;{营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备
1.常见食物图片2.把教师布置成家的样子3.手偶人手一个
活动过程
(一)开始部分
奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么?
游戏
游戏规则：
奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：
根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?
通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?
幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?
以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：
到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?
教学反思
中班讲述活动"我不挑食”教学反思。在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。3.积极参与游戏活动。
在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿招待客人，了解客人想吃什么饭等。
然后就是通过游戏活动来加深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。由于时间的问题，老师不能让每位幼儿都讲述，所以我设计了自由讲述这一环节。让幼儿自由的跟伙伴们交流，自己喜欢吃的食物。最后在老师的带领下参观厨房，孩子参与活动的积极性非常好。
不足之处：
在这节活动中我有很多个不足之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。下次我会更加努力的。
中班教案 篇5
活动设计背景
现代家庭以独生子女为主，他们很多以自我为中心，爸爸疼妈妈爱，在与他人的相处中表现出一种特有的自私自利的特性，不会主动关心周围的人。针对这一特点，我开展了《小山羊找快乐》这一活动，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
活动目标
1、能理解故事《小山羊找快乐》。
2、知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
教学重点、难点
教学重点：理解故事内容，感受快乐的意义。
教学难点：知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
活动准备
1、幼儿用书《小山羊找快乐》
2、《幸福拍手歌》光碟
3、《小山羊找快乐》故事光碟。
活动过程
一、故事引入。
播放《幸福拍手歌》光碟，教师和孩子一起歌唱，让孩子感受快乐气氛，引出《小山羊找快乐》的故事。
二、欣赏故事《小山羊找快乐》。
1、教师播放《小山羊找快乐》光碟，幼儿欣赏故事，初步了解故事情节。
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书《小山羊找快乐》，熟悉故事情节，认读词语：小山羊、妈妈、乌龟、小树。
3、教师：小山羊在找快乐的路上，都做了什么事情？小山羊找到快乐了吗？为什么山羊妈妈说小山羊已经找到快乐了？
4、教师小结：帮助别人能让别人得到快乐，也能让自己快乐。
三、说一说：我的快乐
1、教师：你在幼儿园里帮助过别人吗？你觉得快乐吗？
2、幼儿相互讲述自己的快乐。教师引导幼儿用一个例子表现自己的快乐。
3、教师：你觉得快乐是什么样子的？
4、教师：每个人感觉到的快乐都是不一样的，快乐在你脸上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快乐。
三、活动延伸
帮助别人会让人快乐，课后小朋友要做个有心人，帮助身边需要帮助的人，让生活更美好。
教学反思
1、孩子对事物的了解都是比较直接的，通过课前准备的光碟，孩子更直观地了解故事内容，激发孩子学习的积极性。
2、通过让幼儿听故事并讨论故事内容，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐也能让自己快乐，再让幼儿说说自己帮助别人的经历，进一步强化幼儿帮助别人快乐自己的美好思想。
3、设计让幼儿相互讲述自己的快乐这一环节，全面调动了幼儿学习的积极性，提高幼儿的表达能力。
4、如果让我再上这节课，我想增加一个幼儿表演环节，让幼儿自创帮助别人的情境，幼儿进行自导自演。我想幼儿学习的积极性和效果都会有所提高。
中班教案 篇6
活动目标
建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。
能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
喜欢参与游戏，体验。
重点难点
教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。
难 点：分别从正面、侧面、后面往下跳
活动准备
体育器材若干 平衡木 海豚头饰
录音机 磁带（运动员进行曲）
活动过程
《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。
1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
3、玩“跳水运动员”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。
4、平地学习跳水的方法正跳、侧跳、后跳
1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。
2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小朋友们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏
3）从高处走向跳台，进行后跳
活动延伸：
海豚要请我们去海洋馆。
中班教案 篇7
活动目标：
1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
活动准备：
1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：
一、律动《动物运动会》走进活动室。
（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）
二、基本部分
1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）
2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？
4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏
1、 教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）
玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。
3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。
4、颁发奖牌
为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌
5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？
四、活动延伸
小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。
活动反思：
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
中班教案 篇8
活动名称 社会 瓜瓜吃瓜
活动目标
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。
活动准备
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
活动过程
1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。
（1）、教师讲故事。
（2）、提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么？
这个故事说明了一个什么道理？
（3）、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子？ 生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束，组织幼儿回园
延伸活动
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
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