幼儿园托班语言教案:温暖的家

时间:2022-09-28 18:33:47 教案 我要投稿

幼儿园托班语言教案:温暖的家

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园托班语言教案:温暖的家,希望能够帮助到大家。

幼儿园托班语言教案:温暖的家

  目标:

  1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

  2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。

  准备:

  1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。

  2、5筐不同材料的建构积木。

  过程:

  1、导言兴趣:

  a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。

  b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?

  2、感悟表现:

  a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的'家。(老师讲解示范围拢搭建的方法)要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。

  b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)

  c.引导幼儿与动物交谈,如:“xx你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

  3、点拨指导:

  a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)

  b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。

  c.老虎依次观察每个小动物的家:

  这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。

  这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)

  d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)

  4、扩展延伸:

  你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?

  请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。

  寻找生活中的数字过程:

  幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。

  引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。

  教师出示带有数字的其他实物或图片,启发幼儿说出每种物体上数字的用途,让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如:说说家里哪些物体上有数字,它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?

  讨论:

  假如生活中没有数字,会怎么样?

  目标:

  寻找生活中的数字,感知数字与人们生活的密切关系。

  对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。

  准备:师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。

  教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。

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