大班语言教案：会变颜色的房子
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班语言教案：会变颜色的房子，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境,支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,让幼儿想说、敢说。”房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的,也是比较感兴趣的。每位孩子都有自己的房子,但都不一样,他们也会对不一样的房子感到好奇,想试着去拥有。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象,小猪通过种下种子让房子变色,故事情节简单,充满童趣,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习兴趣,且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。
活动目标：
1、理解故事内容,学习相关的对话及形容词,能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美,能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
活动准备：
1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。
2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。
3、背景音乐。
活动过程：
一、导入,引出小猪的房子。
教师提问：
师：小朋友,你们每天都生活在房子里面,谁能来告诉我,你都见过什么样的房子呢？
幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的.房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。
师：哦,原来是小猪,小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子）,想给它涂上漂亮的颜色,可是我不知道涂什么颜色好？
师：小朋友,你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？
幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好,小猪也请他的朋友帮忙出主意了,我们一起来看看吧！
二、分段欣赏。
1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）
提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？
小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子,绿油油的,绿色一定很好看！”
小狗又是怎么说的？“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子,并复述。)出示红房子,问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子,红彤彤,红色一定很美丽。”
最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子,雪白雪白,一定很棒！”（一起复述）
2、教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意,小猪摸了摸脑袋,心想：朋友们说的颜色都很漂亮,但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了,他的眼珠骨碌一转,有了好主意：“你们说的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客！”
提问：谁来猜猜,小猪想到了一个什么好主意？
3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答,依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩）
三、完整复述故事。
1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？
2、小朋友起的名字真不错,请大家跟着我一起,把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说,好吗？
但是老师有要求：说到小羊的话时,请第一组的小朋友说；小狗的话呢,第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说,其他的由大家一起讲述。
3、师生一起复述故事。
四、结束活动。
听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥）师：小猪有了会变颜色的房子,朋友们都替它开心呢,我们也一起为小猪庆祝一下,让我们听着音乐跳起来吧！
附故事：会变颜色的房子
小猪盖了座新房子,他想给房子涂上颜色,可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！
他问小羊,小羊说：“绿色的房子,绿油油,绿色一定很好看！”他问小狗,小狗说：“黄色的房子。金灿灿,黄色一定很漂亮。”他问公鸡,公鸡说：“红色的房子,红彤彤,红色一定很美丽。”他问小兔,小兔说：“白的房子,雪白雪白,一定很棒！”
小猪摸了摸脑袋,心想：朋友们说的颜色都很漂亮,到底该涂哪种呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一转,有了好主意：“你们的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客！”
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天,种子发芽了,屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天,新房子上开满了金灿灿的小黄花儿,小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天,新房子上挂满红彤彤的果子,公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天,新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇,白色的房子太棒了！”
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