中班数学公开课教案《昆虫找家》

时间:2022-09-30 11:39:29 教案 我要投稿

中班数学公开课教案《昆虫找家》

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的中班数学公开课教案《昆虫找家》,欢迎阅读与收藏。

中班数学公开课教案《昆虫找家》

  活动目标:

  1、能正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词准确表述。

  2、简单了解一些昆虫的特征和习性,感受昆虫的多样性。

  活动准备:

  PPT课件;小贴纸。

  活动过程:

  一、昆虫聚会

  师:森林里面住着许许多多的小昆虫,看看有谁呀?

  (出示蝴蝶)师:这里还有许多小蝴蝶,你们觉得怎么样?(漂亮)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀?(毛毛虫)对,蝴蝶就是从毛毛虫慢慢演变成的。

  (出示蚂蚁)师:又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂蚁呢?蚂蚁的家到处都有,无处不在。

  (出示瓢虫)师:又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫?(七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫?为什么?(因为它专门吃小虫子),但是不一定每种瓢虫都是益虫哦,比如这些瓢虫,看看它们在吃什么?(树叶)对,破坏植物,所以它们是害虫。

  (出示蚱蜢)师:还有一只小昆虫是谁呀?(小蚱蜢)它有一种什么本领?它能在草丛中跳来跳去的。

  师:小箭头要跟我们捉迷藏了!(教师变换箭头的位置)

  师:根据这个箭头的方向,谁能完整地把它们的排列情况说一说?你也来说一说……

  师:我们一起来看着箭头的方向,完整地说一说。

  小结:原来,这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。

  三、昆虫找家

  师:小昆虫们玩得有点累了,它们想回家休息了。

  (PPT出示昆虫的家房子)师:看,小昆虫们的家是几层的呀?(4层)那哪层是第一层呢?为什么?(引导:想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层?)所以,最下面的是第一层。我们给它送上一个箭头,这样对吗?

  师:那这层是第几层呢?(第二层)这层呢?(第四层)还有一层是第几层?(第三层)

  师:那我们看着箭头的方向一起数一数。(第一层、第二层……)

  师:确定了楼层之后,小昆虫们就可以住进去了,谁来帮它们住一住?(点击住进去按钮)

  师:请你介绍一下,它们是怎么住的.?(你讲得真完整)

  师:你们也能像他那样完整地说一说吗?它们住的位置你们都记清楚了吗?

  师:小昆虫们想去别的楼层做做客,调皮的它们还让我们闭上小眼睛呢!

  (切换PPT下一张)

  师:睁开,看看它们都去哪里做客了?小蚂蚁现在在第几层做客,那原来它住在第几层呢?看看对不对哦!……

  师:你们的记性真好!看来,这个小游戏难不倒我们小朋友。

  四、和昆虫玩游戏

  (PPT出示6种昆虫图片)师:看,这里还有各种各样的小昆虫,它们也想和我们做游戏呢!你们认识它们吗?

  (PPT出示房子图片)师:再看看它们的家是几层的呀?你是怎么数的?(从下往上数的)对,我们要看着箭头从下往上数。(第一层、第二层……)

  (出示向右方向的箭头)师:这个箭头表示什么意思?(从这边往那边数)对,数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和绿队进行抢答,谁能按照我的要求找到小昆虫的家,就能得到小贴纸,看看哪队得到的小贴纸最多,就能获得胜利!你们有信心吗?

  师:游戏开始,小螳螂住在第一层的第一间,谁找出来了?他找的对吗?(教师点击昆虫图片,验证结果。正确播放掌声)你是怎么找到的?

  师:我们可以先数小螳螂住在第几层,再数它住在第几间。

  师:小蜜蜂住在第二层的第三间,谁找到了?(如果幼儿没有找到,就引导他们一起数一数)

  师:今天的游戏哪队获胜啊?(红队)我们为他们鼓鼓掌,绿队的小朋友也不要气馁,争取在下次游戏中获胜。

  师:其实,在大自然里,还有许许多多的小昆虫,那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧!

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