幼儿园大班数学《认识先后》模拟教案

时间:2022-09-30 15:31:52 教案 我要投稿

幼儿园大班数学《认识先后》模拟教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班数学《认识先后》模拟教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班数学《认识先后》模拟教案

  活动目标:

  学习按事件的先后顺序排出序列,感知时间与事件顺序的关系。

  活动准备:

  知识经验准备:1、种子发芽、早晚的变化、洗手、脱衣服睡觉等图片若干。

  活动过程:

  一、以谈话形式导入课题,讲一讲生活中的先后事件,引起幼儿兴趣。

  1、师:小朋友早上起床了先要做什么?后要做什么呢?

  幼:先要洗脸、刷牙,后吃早餐

  2、师: 去上幼儿园,来到幼儿园里我们要先做什么,后做什么?

  幼:先向老师问好,去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。

  3、师:吃点心了我们要先做什么,后做什么?

  幼:先洗手、后吃点心。

  小结:小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序,知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。

  二、幼儿分组操作活动,巩固幼儿对时间与事件先后的理解。

  1、请个别幼儿示范操作。

  师:植物的生长过程也是有先后顺序。

  种子发芽长出两片叶子长出许多叶子2、幼儿分组操作,根据图片内容的先后排序。

  师:在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片,请小朋友给图片排序。

  3、 分享交流,教师评价。

  师:小朋友为故事图片排好了序列,来看看你们是怎样排序的。

  师:这组的.小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的?

  幼:我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。

  师:这组的是从早到晚的变化排序,你们是怎样排序的?

  幼:我们是看从太阳到月亮来排序。

  师:这组的小朋友你们是怎样排序的。

  幼:我们是先起床再穿衣服排序。

  4、教师小结:在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系,会按事件的先后顺序排序。

  三、结束部分:

  小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序,请你说说还有那些?

  妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。

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  一、以谈话形式导入课题,讲一讲生活中的先后事件,引起幼儿兴趣。

  1、师:小朋友早上起床了先要做什么?后要做什么呢?

  幼:先要洗脸、刷牙,后吃早餐

  2、师: 去上幼儿园,来到幼儿园里我们要先做什么,后做什么?

  幼:先向老师问好,去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。

  3、师:吃点心了我们要先做什么,后做什么?

  幼:先洗手、后吃点心。

  小结:小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序,知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。

  二、幼儿分组操作活动,巩固幼儿对时间与事件先后的理解。

  1、请个别幼儿示范操作。

  师:植物的生长过程也是有先后顺序。

  种子发芽长出两片叶子长出许多叶子2、幼儿分组操作,根据图片内容的先后排序。

  师:在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片,请小朋友给图片排序。

  3、 分享交流,教师评价。

  师:小朋友为故事图片排好了序列,来看看你们是怎样排序的。

  师:这组的.小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的?

  幼:我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。

  师:这组的是从早到晚的变化排序,你们是怎样排序的?

  幼:我们是看从太阳到月亮来排序。

  师:这组的小朋友你们是怎样排序的。

  幼:我们是先起床再穿衣服排序。

  4、教师小结:在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系,会按事件的先后顺序排序。

  三、结束部分:

  小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序,请你说说还有那些?

  妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。