小班安全教案

时间:2022-10-06 14:09:18 教案 我要投稿

精选小班安全教案集合10篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班安全教案10篇,希望能够帮助到大家。

精选小班安全教案集合10篇

小班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。

  2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。

  3、知道在发生危险时如何自救。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

  2、基本部分:

  (1)观察图片:

  教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

  头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

  从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?

  (2)讨论玩法:

  教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?

  我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

  挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

  (3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。

  教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。

  教学反思:

  活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

小班安全教案 篇2

  小班安全教育教案:

  困在车里,怎么办?

  活动目标:

  1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

  2、能大胆地提出自己的想法。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1、排演情景表演,教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、情景表演导入活动。

  (1)妞妞(背着包走到座位上,坐下,自言自语):春游真好玩,老师,我们这是要回幼儿园了吗?

  (2)配班教师:是啊,坐稳了,我们要出发了。

  (3)妞妞(打哈欠):哦,我要美美地睡一觉。

  (4)配班教师:到幼儿园了,我们下车了!

  (5)旁白:妞妞仍然在睡觉,嘴里发出呼噜声。

  (6)旁白:所有的小朋友都下车以后......

  (7)妞妞:啊!怎么人都走了?我要下车,咦?车门锁上了!

  (8)妞妞面向小朋友:小朋友们,你们帮我想想办法,我该怎么办呢?

  2、引导幼儿帮妞妞想办法,并讨论各种方法的可行性。

  (1)教师继续扮演妞妞提问:谁有好办法能帮助我从车里出去?

  ①可能的回答一:打电话。

  ②妞妞:我手里又没电话,还有什么办法能让别人知道?

  ③可能的回答二:大声地叫人。

  ④妞妞:关在车里叫喊,外面听得见吗?

  ⑤妞妞:还有什么办法能让别人知道?快动脑筋帮我想想办法!

  (2)幼儿每想出一种办法,教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

  3、引导幼儿看挂图,拓展幼儿的思维,了解解决问题的多种途径。

  (1)教师:刚才我们小朋友想的方法都很好,书上还有什么好办法呢?我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大,很容易让别人发现车里的妞妞,把她救出来。

  (2)教师小结:不小心被锁在车里后,可以按车喇叭,引起别人的注意,让大人来救自己。如果喇叭不响,也可以敲打车窗,发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦,这样别人就没有办法知道你需要帮助了。

  (3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说出发生的事情和解决的办法。

  活动变式:

  有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场,现场向幼儿讲解如何自救,喇叭的按钮在哪里,怎样按汽车的喇叭,这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。

  家园共育:

  1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例,所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯,避免将幼儿锁在车里。

  2.避免“有意”将幼儿锁在车内,认为几分钟就回来不要紧。这样,可能由于一些不可抗的因素,如车子违规被拖吊车拖走,使幼儿长时间别锁在车内,从而伤害到幼儿。

  3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习,帮助幼儿掌握求救的技能,以备不时之需。

  补充资料:

  一般的汽车,即使要是取出,或整部车锁住,喇叭的电源也没有关闭,按住喇叭仍会发出声音,所以别锁在车里的幼儿去按喇叭,是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用,不需要力气,也不需要特别的技巧,却能最快地引起周围人的注意,快速搭救被困幼儿,避免危险的发生。

  家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外,让2岁以下幼儿了解这一常识,也是十分有必要的,万一出现意外情况,幼儿也能够自救。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班安全教案 篇3

  活动目的:

  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

  2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

  活动准备:

  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

  活动过程:

  一、猜谜语,导入新课。

  红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

  二、结合情景图片,学习交通规则。

  1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

  2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

  三、认识交通安全标志。

  出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  四、学儿歌记交通规则。

  儿歌:交通安全歌

  红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

  天桥地道人行道,横穿马路离不了。

  头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

  交通规则很重要,我们把它记得牢。

  五、红绿灯和小司机。

  请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

小班安全教案 篇4

  活动目标:

  1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

  2.结合日常生活,知道一些消防常识。

  3.有初步的自我保护意识。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

  2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

  活动过程:

  1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。

  师:这是一辆什么车?它的用途是什么?

  2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。

  师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

  3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

  4.小结(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

  (2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

  逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

小班安全教案 篇5

  活动目标

  1、乐于参与讨论,能较清楚的表达自己的想法。

  2、了解和家人走散时的应变方法,树立自我保护意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  《爸爸不见了》的图卡 幼儿用书

  活动过程

  1. 向幼儿提问:

  你曾经和家人走散过吗?

  当时感觉怎么样?

  2. 出示《爸爸不见了》故事图卡,讲述故事。

  3. 与幼儿讨论:

  是谁带加加去公园玩?

  加加为什么会和爸爸走散?

  如果你是加加,你会怎么办?

  4. 老师总结与家人走散时的应急方法。

  活动反思

  使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

小班安全教案 篇6

  活动四:《玩具不能塞耳朵》

  活动目标

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、知道发生意外是要去医院。

  活动准备

  1、男孩木偶。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程

  1、谈话导入活动。

  教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

  (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

  2、教师操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的`穿珠游戏。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

  (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

  3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

  (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

  老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

  (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

  (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  家园共育

  家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。

小班安全教案 篇7

  活动目标

  1、知道火警电话"119",报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2、懂得自我保护。

  3、巩固认识0-9数字。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  1、《自我保护》视频。

  2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  活动过程

  1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  2、请小朋友们指出消防车和警车。

  3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

  4、选择性观看视频

  A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、走丢了应该怎么办?

  B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

  E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、求救的时候是喊什么?

  反思

  在本次活动中,考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。

小班安全教案 篇8

  活动目标

  1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。

  3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  活动准备

  1.小兔、小猫胸饰若干,照相机。

  2.编排情境表演。

  活动过程

  1.导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:“今天天气真好,宝宝们,妈妈带你们出去玩好吗?看,那是谁?他们在干什么?”

  2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……)

  小结:小朋友说的真棒,玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。

  从滑梯阶梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬,眼睛看好滑梯阶梯,爬到顶,坐稳后,(www.www.dakao8.com)两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3.结束活动

  幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

小班安全教案 篇9

  活动设计背景

  城市交通的不断发展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

  活动目标

  1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2.知道过马路要注意自己的安全。

  3.加强幼儿的安全意识。

  4.遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。

  活动准备

  红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程

  一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?

  二、出示十字路口的图片提问:

  (1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  (2)上面的白线叫什么?有什么作用?

  三、出示红绿灯图片提问:

  它们有什么作用?

  四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。

  五、老师总结。

  六、游戏:红灯停,绿灯行。

  教学反思

  幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小班安全教案 篇10

  活动目标:.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1.小猴子饰若干,照相机。

  活动过程:

  (一)故事导入《小猴子滑滑梯》

  1.老师讲故事

  2.提问:

  老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

  (二)角色扮演

  给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰,老师戴上小猴子妈妈的头饰。

  导入活动,激发兴趣。小猴子妈妈:"今天天气真好,小猴子,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

  1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

  2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈:"刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。

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