小班教案

时间:2022-10-07 10:12:08 教案 我要投稿

实用的小班教案锦集7篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小班教案锦集7篇

小班教案 篇1

  活动准备:

  美工区:纸张、蜡笔、橡皮泥

  语言区:投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册

  表演区:磁带《拉拉勾》《找朋友》

  数学区:数卡与实物卡

  活动过程:

  一、谈话引出学习主题

  我们每一个人都有自己的朋友,你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?

  你和好朋友在一起开心吗?为什么?

  二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态

  请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来,也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书,我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来,编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲,可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。

  三、幼儿自主选择区域进行活动

  教师巡回指导,重点指导幼儿编画册。

  四、幼儿听音乐收拾玩具

  五、评价幼儿活动情况

小班教案 篇2

  目标:

  1) 引导幼儿理解童话故事的情节和形象,培养四位能力。

  2) 丰富幼儿的词汇,启发幼儿用动作学习语言。

  活动准备

  1) 带领幼儿体验“坐船”的感觉,丰富幼儿的生活经验。

  2) 电脑,电视机,“开小船”故事课件。

  过程

  1) 游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的话题。教师播放音乐,鼓励幼儿自由做过河的游戏:幼儿一边说出自己过河的方法,一边作出播放相应的动作,如“我开小船过河了”,“我游过河了”,“我坐着小筏子飘过河了”等。

  2) 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》故事内容。教师可以设计以下问题,帮助幼儿

  理解故事内容:

  a. 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》。同时,播放音乐,让幼儿用动作感受开船。

  b. 故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。

  c. 小鸡开来了什么船,香蕉船是怎样的。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”,并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。

  d. 青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。

  e. 田鼠开的什么船,匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”,请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。

  f. 为什么白鹅和黄鹅过河不乘船,它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念,鼓励幼儿积极思考,扩展思维。

  g. 小动物们玩了一会都感到饿了,它们该怎么办?

  3) 扩展思路。教师提问后,可以鼓励幼儿帮助小动物想办法,让幼儿自觉参加讨论,并积极发言,各抒己见。在此基础上,教师根据故事内容继续向幼儿提问:“小动物们自己想了什么办法?”让幼儿扩展思路,丰富词汇。

  教师可以利用屏幕展示故事内容:青蛙推来大甜藕,田鼠拉来紫茄子,小鸡托来黄香蕉。同时,教师出示汉字卡片:推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。

  4)仿编故事。教师可以提出另一个问题:“小动物都很聪明,可是它们把莲藕,茄子,香蕉都吃了,它们可怎么回去呢?”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意,怎样帮小动物们过河。

  讨论时,可以让幼儿自由结伴,启发幼儿扩展思维,大胆想象。

  延伸活动

  手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏,并指导幼儿利用各种废旧材料做船,如画报纸,旧盒子,塑料片等。

  仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具,要求幼儿更换角色

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习观察草、花、树叶的变化。

  2、描述这些变化。

  3、学习儿歌《春妈妈》。

  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动过程:

  1、在风和日丽时带幼儿出去散步,感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。

  2、在一个有花的地方坐下,老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。

  3、提问:花的妈妈是谁呀?用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢?

  4、请幼儿跟着老师说儿歌。

  请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。

  附:

  春妈妈

  春,是花的妈妈。

  红的花,蓝的花,

  张开小小的嘴巴。

  春妈妈

  用雨点喂她……

  活动反思:

  小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌,借助生动形象的图片,他们能很快理解儿歌内容,在一定的情境中,他们愿意朗诵儿歌内容,一些孩子能很快学会朗诵儿歌。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1. 认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。

  2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力。

  3. 激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望。

  活动准备:

  1. 家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

  2. 脏手绢每人一条,装水的盆若干。

  3. 摄录、播放设备等。

  活动过程:

  一、 引出几种常见的洗涤用品。

  1. 请幼儿看脏手绢,问幼儿:怎样把它们变干净?

  2. 幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净。

  3. 出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉),请幼儿说出名称,再分别自选洗涤用品来帮忙,把手绢洗干净。

  二、 了解洗涤用品的特征和用途。

  1. 出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂。

  教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。

  2. 出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

  教师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。

  3. 让幼儿观察洗涤剂,然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿:这是液体洗涤用品。

  4. 提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)

  三、 了解洗涤用品的发展过程

  1. 教师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,头发也会变得枯黄,后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑。

  2. 提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

  教师小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的';有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面,我们就开个洗涤用品展销会。

  四、 师生共同布置洗涤用品展销会。

  1. 观看录像:洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说出名称、用途)。

  2. 讨论如何布置,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放。

  3、引导幼儿结合生活经验交流讨论:还有哪些洗涤用品?它们都用来干什么?

  小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的威猛先生清洗剂,等等。

  4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。教师巡视,个别指导。

  活动总结:今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学本领,长大了发明更好的洗涤用品。

  延伸和渗透:

  “提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。”

小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。

  2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

  【活动准备】

  自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。

  【活动过程】

  一.出示交通标志,引出主题:

  师:今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》,在大马路上交警叔叔师干什么的?

  二.说明玩法:

  (1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围:

  师:从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在T形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。

  (2)游戏说明:

  交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

  司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

  三.游戏规则:

  (1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)

  (2)违反游戏规则者应停止游戏。

  四.幼儿进行游戏,教师巡回指导:

  (1)教师示范:

  师:现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

  (2)幼儿练习,教师巡回指导:

  师:老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。

  五.评价:

  师:为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?

  以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。

小班教案 篇6

  给家长的话:

  幼儿的生活离不开水果,每当提起水果,幼儿就会有聊不完的话题,会引起他们无限的遐想,激发他们探索的欲望。当成人细心观察幼儿的这个话题时,你会发现水果里蕴含着丰富的教育资源。

  于是主题《水果对对碰》诞生了,我们希望幼儿在这个主题中,通过生活化,游戏化,情景化的教学获取与水果密切相关的知识和经验。了解水果的外形特征,知道水果在哪里卖,水果的生长过程以及品尝许多的水果制品,玩有关水果的创意游戏,不断丰富幼儿的知识,积累经验,还要养成良好的卫生习惯。

  主题目标:

  1.乐于参加探索性活动,能运用多种感官观察探索水果的主要特征。

  2.能说出常见水果的名称,并简单讲述其典型特征。

  3.能用多种方式创造性地表现水果。

  4.喜欢参加团体活动,能主动与人打招呼,与同伴友好相处。

  5.喜欢吃水果,能自己动手尝试做不同的水果制品,并养成良好的生活习惯。

  6.能爱惜水果,不浪费,愿意与他人分享并能尊重他人的劳动成果。

  家长配合的材料注意事项

  1在这个主题中家长要配合幼儿园带水果。

  2 还需要带幼儿做课前的经验储备,逛超市,买水果,吃水果制品等(水果干,水果罐头)

  3 和孩子一起完成水果寻宝记录表4 注意平时的物品搜集,如 纸盒 瓶子及其它废旧物品等让家长配合的,教师要在活动前就要通知到家长,这样可以使教学活动有个衔接和连贯性。

小班教案 篇7

  目标:1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。

  2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名词:爪子、脚蹼。

  准备:1、已经饲养小鸡、小鸭。

  2、卡片。

  3、ji爪子、鸭爪子。

  过程:1、说出谜面,让幼儿猜谜,引出小鸡、小鸭。

  2、运用从头至尾的顺序观察,尝试讲述自己所观察到的。

  3、比较外形的不同。

  小鸡 小鸭

  嘴巴 尖尖的 扁扁的

  脖子 短短的 长长的

  爪子 没有脚蹼 有脚蹼

  掌握名词:爪子、脚蹼。

  4、比较习性的不同。

  小鸡 小鸭

  本领 不会游泳

  会游泳

  食物 长大吃米、虫子、菜 长大吃小鱼、小虾

  叫声 叽叽叽 嘎嘎嘎

  5、复习音乐《小鸡出壳》,结束本课

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