二年级语文活动课教案文案
无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的文案很是熟悉吧，文案用以记录学习、生活中有意义，特别是有纪念意义的事情。那发什么样的文案才不会烂大街呢？下面是小编精心整理的二年级语文活动课教案文案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级语文活动课教案文案1
教学目标：
1.认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美”12个生字。会写"自、己、东、西"四个字。
2.正确、流利地朗读和背诵课文。
3.通过观察、表演、朗读、口语交际等途径学习感悟语言，体会课文的意思。
4.通过阅读故事，领悟“应该自主学习生活的本领”。
教学重点：
能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。
教学难点：
懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。
教学过程：
一、复习导入
1、检查生字
2、指名读课文
二、学习第二部分
1、这一段又是写谁与谁的对话了?
2、能自己去读好吗?
3、展示并评读中，你又读懂了什么?
4、试背课文。
三、迁移训练：
1.出示：小猫说：“ ?”
猫妈妈说：“ 。”过了几天，猫学会了——。
2.自己也选一件事情，试着说一说。
3、学了这篇课文，你都懂了什么?
4、最近你准备学什么?你准备怎样学?
四、总结并进行课外延伸。
阅读《自立歌》(《我爱语文》第54页)
二年级语文活动课教案文案2
教学目标
★了解人物的大体比例和不同姿态。
★学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
★在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、泥人各部分的连接。
教学过程
1、导入阶段
①教师出示礼物星星树，激励大家认真表现，用好作品摘得美丽的星星。
②出示课题，以及上节课的小伙伴范画。 因为这节课是第二课时，本环节为了激励学生创作热情，出示了礼物，也导入了复习阶段。
2、复习阶段
①放幻灯——简化的人物，让学生对人体结构加深了记忆。
②出示小木人，让学生直观理解人体可用几何形体进行概括简化，鼓励学生上台，说出人体大体比例，通过复习这些上节课的旧知识，也为本节课做泥塑人物做了铺垫。
本环节教学意图：从感知到认知，加深对人物形体结构的理解。
3、欣赏一组优秀泥塑作品 本环节利用多媒体出示泥塑作品。
引发学生创作热情，此时引导学生回答，如果你来做泥人你该怎样做，谈谈你做泥塑的手法? (板书：团，揉，搓，压，印，刻)
4、新授阶段
①利用实物投影仪教师示范，学生跟做。
②提出问题：身体各部分怎样连接?
请学生发言，确定用牙签，火柴，铁丝连接，该环节教师要强调安全教育，教育学生做手工的时候要细致，要会保护自己。
5、创作阶段
①分小组交流，讨论创作内容，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还要注意色彩的搭配。
②小组讨论。
教师引导：每个小组都是一起游戏的.小伙伴，但现在是学习时间，大家不能出去游戏，那么我们就利用手中的小泥人代替自己，去游戏。大家讨论自己小组想做的游戏。
③小组讨论后，教师放背景音乐，学生在优美的音乐声中开始创作，教师针对各组游戏，对泥人的动作，以及需要的背景和道具作为重点引导。 (本环节通过小组合作，培养协调合作能力，使学生感受团队精神，体会合作乐趣，突显了我和小伙伴的教学主题)
6、作业评价
①因为泥塑作品小,教师通过实物投影仪展示学生作品 ，并指出优点和需要改进的地方。
②请各组派代表展示各组的泥人，并介绍这组泥人名称，如：放风筝的小伙伴，读书的小伙伴，并请学生介绍做泥人时，大家是怎样分工合作的。评选出作品和最团结互助的小组。
③请获奖小组代表发表获奖感言，向自己的小伙伴送上一句祝福的话，并且到星星树上摘下礼物送给小伙伴们。 (本环节旨在引导学生体验同学间团结友爱的美好情感)
④教师用实物投影仪展示学生作品。并提出希望，希望大家能在生活学习中，都能团结互助，成为好伙伴。
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