一年级少先队活动认识新伙伴教案范文(通用5篇)
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的一年级少先队活动认识新伙伴教案范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级少先队活动认识新伙伴教案1
一、活动目的和任务:
1、使队员名礼诚信,做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
二、活动形式:
情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
三、活动过程:
1、主持人:诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。请各小队向中队长报告人数,辅导员接受中队长的报告,准许活动开始,并预祝活动圆满成功。
第一项:出旗。全体少先队员敬队礼。(播放《出旗曲》)
第二项:唱《中国少年先锋队队歌》。(播放队歌)
第三项:请欣赏情景剧《诚信摆渡人》:
2、情景剧表演。
3、主持人:剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?
4、队员各抒己见。
第四项:讲“诚信”故事:
5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项:自由讨论过程
8、主此人:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。队员们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项:请辅导员总结讲话:
诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项:退旗。全体少先队员敬队礼。(播放《退旗曲》)
9、主持人:下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
一年级少先队活动认识新伙伴教案2
教学目标:
1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。
2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
3、感受二拍子的强弱规律,能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。
教学过程:
一、谈话导入:(5分钟)
1、课前播放歌曲伴奏,创设情境。
2、上课师生问好。(很高兴认识大家,这节课由我和同学们一起来学习)
师提问:老师有个问题要问大家,为什么你们都戴着红领巾?
生:因为我们是一名少先队员。
师:对,你们是少先队员,红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字,同学们知道吗?生:知道或者不知道;
师:少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道,我们国家有自己的国旗和国歌,可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌,同学们知道吗?生:知道或者不知道。好的,下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗,接下来就来听一下咱们的队歌,好不好?引出课题。
二、新授:趣学新歌(25分钟)
1、初听歌曲第一段,感受歌曲的情绪。
师:我们一起来听一下这首歌曲,听的时候注意:歌曲唱到了什么?歌曲的情绪是怎样的?生:回答。教师小结:同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲,歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。
2、复听歌曲,感知情绪和音乐节拍特点。
师:让我们再来听一听,感受一下歌曲是几拍子的?可以引导学生拍手或者跺脚踏步,感受二拍子的节拍及强弱规律。
板书:2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等,可引导踏步表示
3、教师范唱(清唱和弹唱都可以)
师:这首歌曲这么好听又有气势,老师忍不住想唱一下了,老师请同学们给伴奏好不好?同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等。生:好。师唱完,谢谢大家为我伴奏。
4、看课本或者课件读歌词跟录音唱
师:老师唱完了,下面的时间就要交给同学们了,我们请同学们分组认读记忆歌词,请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍;问:有那句难唱,让学生自己找出来,然后重点难点的句子重点教唱,然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。
5、编排形式表演歌曲
师:老师这里有几面小队旗,下面我们玩一个争队旗的游戏好不好?鼓励有勇
气地同学上台踏步表演独唱,表演完学生给评价,教师发小队旗奖励;分小组演唱,谁是组长要好好负责哦,评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗;最后鼓励所有的同学,把小队旗都发给同学们。
三、拓展欣赏《闪闪的红星》片段(5分钟)
师:刚才同学们表现的真不错,接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲,同学们请认真听。片段欣赏。
四、课堂小结:
这节课,很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧!下课!(全体起立,在歌声中踏步走出教室)
一年级少先队活动认识新伙伴教案3
活动目标:通过庄严地少先队礼仪,培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点:举行入队仪式:出党旗、团旗、队旗;为新队员授红领巾;
入队宣誓:为新中队授中队旗,聘请辅导员;党员、团员、队员、代表发言;呼号;退旗。
活动形式:中队交流会
活动过程
一、出队旗(全体起立,行对礼,奏出旗曲。)
二、宣布少先队入队名单
三、中国少年先锋队队知识
1、创立者和领导者
2、队旗(大队旗、中队旗)
3、队徽
4、队的标志
四、红领巾的结法
红领巾的结法口诀:
左尖压右尖,底尖转一圈,
岔上拉底尖,底尖穿过圈。
五、队礼
六、队员、组织介绍
七、新队员宣誓、呼号
八、队歌学习
九、退队旗(全体起立,行队礼,奏退旗曲。)
一年级少先队活动认识新伙伴教案4
活动目标:
通过主题队会活动,使队员了解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分,从小热爱党,崇敬党。
活动过程:
一、队会仪式
辅导员宣布:西安丰镇中心小学“手拉手,心连心”少先队活动课开始
1、中队长:全体起立,各小队组汇报人数。
2、小组长:立正,向前看齐,报数----稍息。
3、小组长向班长汇报人数。
4、四小组报数结束后,班长向中队辅导员汇报。
中队长:全体起立。报告班主任,一(1)中队原有45人,实到45人,《手拉手心连心》主题队会准备就绪,请指示,报告完毕。班主任:接受你的报告,允许队会开始,并预祝队会取得圆满成功。
5、出旗,敬礼!礼毕!唱《中国少年先锋队队歌》第一段。
6、辅导员说明本次活动课的主要内容。
二、活动过程
(一)朗诵《我爱我班》
甲:我们是一群活泼可爱的小天使。
乙:我们来自不同的幼儿园、不同的家庭,有着不同的过去和不同的想法。
甲:一年前的一个夏天,我们轻轻地拉起了小手。
乙:蹦蹦跳跳地走到了一起。
合:组成了一个团结友爱的大家庭
甲:请听诗朗诵《我爱我班》
A:小鸟为我们歌唱
B:小树对我们点头
C:小草向我们招手
D:花儿对我们微笑
四人合:当我们背着新书包来到新学校,新班级,见到新老师,一切都感到很新奇。
合:我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。转眼间,一年快过去了,陌生的同学变成亲密的伙伴。
合:每一天,我们都感受着班集体带给我们的温暖和关怀,也感受着它的变化。大家每天都在各自的班级小岗位上为大家服务。
A:有的擦窗台,有的排桌椅,有的整理卫生角,有的督促同学做好课前准备。
合:全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。有了快乐,我们共同分享,有了困难,我们一起解决。他撞了我一下,说声对不起!我踩了他的脚,他说没关系。
四人合:
白云爱蓝天,因为蓝天是白云的家。
小树爱森林,因为森林是小树的家。
花朵爱田野,因为田野是花朵的家。
浪花爱大海,因为大海是浪花的家。
合:我们都爱这温暖的班集体,因为这是我们共同的家,让我们共同努力,使我们的大家庭更美丽。
(二)表彰先进
甲:厦门市乐安小学,一个让我们骄傲的名字!
乙:我们爱学校,我们爱班级,我们为生活在这样的集体感到自豪。那么仔细想想我们一年级有那些值得骄傲的人和事呢?
代表发言:
1、好人好事(助人、拾金不昧事例)
A的铅笔找不到了,B主动把我的新铅笔借给了他。C不会系红领巾,D主动帮他系好,并耐心教他。
E看到教室里的笤帚都已经坏了,我就主动从家里带了一把笤帚。
F在体育课上捡到了十元钱,主动交给老师,还给了失主。A:好人好事真是多得数也数不清,在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧!有请六位小明星上台。
A:这是我们班的管理之星李根,她把班级当成了自己的家,热心的帮老师做事,为同学服务。
B:这是我们班的守纪之星张铖,他尊师守纪,友爱同学,学习踏实努力,是大家学习的榜样。
C:这是我们班的学习之星杜锦程,他的成绩在班里总是保持前列,这与他的聪明好学是分不开的。
D:我身边这位是我们一(2)班的阅读之星陈泓烨,他的课外知识可丰富了,是同学们眼中的百科全书。
请辅导员老师给这几位小明星献上“光荣之花”。乙:让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友!(鼓掌)
(三)童话故事《骄傲的桃花》
甲:在大家的团结努力下,我们渐渐地长大,取得了一个又一个骄傲的成绩。
乙:美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲:我们的班级就像一座百花园,每一个同学就是其中一朵花,谁也离不开谁。
乙:请听童话故事《骄傲的桃花》
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到
生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:“多美啊!”忍不住去闻一闻,“多香啊!”
在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:“在这棵桃树,就数我最香了。我不跟那些花在一起,就一定会更突出。”旁边的那些花纷纷劝到:“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说:“我的危险与你们不相干!”她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更多的赞美,而且我还能得到自由。不一会儿,风来了,这多花借着风的力量,使劲挣脱了出去。
谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲的喊“救命啊,救命啊!”,可是她再也不能回到树上去了,后来她终于凋谢了。
(四)舞蹈《快乐的同桌》
甲:三个好朋友,要来一块儿来,要走一块儿走,相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊!
乙:你和我,我和他,一个班,一个家,一颗一颗小甜瓜,阳光照耀,快乐长大。
甲:同桌的`故事多又多,又香又甜酸辣辣,看,他们来了!同学介绍一下他们好的学习方法。
甲:“好方法一生受用”,感谢两位同学介绍的学习方法。
乙:我们是城南小学一年级这个大集体中的一员,我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲:小朋友们,你们爱这个大家庭吗?(爱)那么,我们应该怎么做,才能为班级争光,为学校添彩呢?
E:我要做一个好学上进的孩子,不再调皮捣蛋,不给老师添麻烦。
F:我一定要专心听讲,认真完成老师布置的作业,考出好成绩。
A:我们要把教室、包干区打扫干净,还要爱护校园里的小花小草,让我们的学校更加美丽。
B:我争取做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子,让老师和爸爸妈妈开心。
G:老师和爸爸妈妈都说我虽然学习成绩不错,但是太调皮了,我也认识到了自己的错,今后我一定要把这个缺点改正,做老师、爸爸妈妈眼中的好孩子,做一名优秀的“三好学生”。
(五)大合唱《我爱上学》
甲:我爱上学,就像花儿爱着雨,
乙:我爱上学,就像鸟儿爱着羽。
甲:拥有N个知己。
乙:还有一个你。
合:一个快乐班集体。
三、中队辅导员总结队会
甲:带着不同的个性,我们聚合在一起
乙:为了共同的愿望,我们走到了一起
甲:七十二双求索的眼睛都闪烁着光芒
乙:我们努力,我们求实,我们探索!
甲、让我们手拉手
乙、心连心
合:相亲相爱,让我们共同祝愿:
明天会更美好!明天更灿烂!
四、辅导员讲话
同学们,通过今天的主题班队会,让我们深深地感到,同学们只要手拉手,互相帮助对方,帮助对方的。
五、退旗
中队长:呼号(全体起立)
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体同学:时刻准备着!
中队长:退旗敬礼(礼毕)
中队长宣布:《手拉手心连心》主题队会到此结束。
一年级少先队活动认识新伙伴教案5
教学内容:
唱歌《少先队员采茶歌》
教学目标
1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。
2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。
教学重点:
学会歌曲。
教学难点:
创编舞蹈动作表现歌曲。
教学方法:
听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。
教具准备:
电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。
教学过程:
一、组织教学:
1、师生音乐问好!(感受音乐课堂的魅力)
2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)
3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入:
1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。)
2、教师提问:同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊!那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?
3、身体感知:教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐:学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)
三、学习歌曲:
1、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)
教材简析:
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。)
2、复听歌曲:生谈自己的感受。(你感觉到少先队员采茶时的心情怎样?)
3、再听歌曲:学生心里默唱。
4、学习歌曲的旋律:
(1)教师教唱一遍歌谱,学生小声随琴哼唱旋律。
(2)学生齐唱旋律。
5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。
6、教师弹奏旋律,生齐唱歌曲
四、歌曲处理:
1、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。
2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足。
4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。
5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、创编采茶动作,并表演。
2、生自由创编,教师参与表演。
3、师生随录音边唱边表演。
六、下课礼式:
师生音乐再见!
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