大班音乐教案《爷爷为我打月饼》

时间:2022-11-18 11:08:32 教案 我要投稿

大班音乐教案《爷爷为我打月饼》(精选11篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班音乐教案《爷爷为我打月饼》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班音乐教案《爷爷为我打月饼》(精选11篇)

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇1

  一、活动目标:

  1、理解歌曲的内容,怀念红军爷爷,了解革命老人,尊敬革命老人。

  2、喜爱学唱革命歌曲。

  二、活动准备:

  PPT课件、音乐。

  配套课件:

  大班音乐课件《爷爷为我打月饼》PPT课件

  三、活动过程:

  1、谈话导入

  师:小朋友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?

  师:那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?

  老师讲《啊,摇篮》的故事梗概,激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感,幼儿珍惜自己的幸福生后,引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

  2、欣赏与感受

  (1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。

  3、学唱与表演

  (1)听老师完整地演唱一遍。

  (2)集体学唱,师生共同感受歌曲的音乐和节奏,共同学唱歌曲,让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

  (3)讲述歌词,通过提问歌曲中的歌词内容,可让幼儿反复强化记忆,以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感,以教育与影响幼儿。

  (4)自由组合,结伴学习唱歌。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇2

  活动目标:

  1.知道歌曲的名称,并且能感受歌曲所表达的情绪。

  2.培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

  活动准备:

  《爷爷为我打月饼》mp3,音箱.

  活动过程:

  一、谈话回忆经验。

  师:你们知道什么节日要到了?

  师:中秋节要吃什么食物?月饼是什么形状的?味道如何?

  二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

  1.完整欣赏歌曲,熟悉歌词

  师:你听到了什么?

  师:爷爷什么时候为我打月饼呀?打出来的月饼是什么样的?

  2.幼儿学说歌词

  幼儿边听旋律,边说歌词。

  3.幼儿学唱歌曲:《爷爷为我打月饼》,体会爷爷对孩子的一片深情。

  学唱第一段

  对幼儿学唱中出现的问题加以纠正。

  练习三四遍后,请个别幼儿演唱第一段。

  学唱第二段

  学习两遍后,请幼儿完整演唱歌曲,采用小组演唱、男女对唱、个别表演等形式,提高幼儿学习的兴趣。

  三、创编表演动作

  师:我们来想一想,可以用什么动作来表演这首歌曲呢?

  创编好动作后,集体表演。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇3

  活动目标

  1.知道歌曲名字,理解歌词的情绪,对歌曲有一个完整的印象。

  2.喜爱学唱革命歌曲。

  重点与难点

  知道歌曲名字,理解歌词的情绪,对歌曲有一个完整的印象。

  活动过程:

  一、谈话

  你们听过“啊,摇蓝”的故事吗,简要讲述故事内容。

  二.欣赏与感受

  1、第一次欣赏歌曲,知道歌曲的名称、意义。

  教师可用语言激发幼儿去感受,当年红军生活艰苦,没有粮食,吃草根:没有棉布、穿草鞋,他们却在中秋节为娃娃们打月饼。

  2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词,理解歌词的情绪和内容

  三.学唱与表演

  ①听老师完整地演唱一遍

  重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。

  2、集体学唱。

  3、提问歌曲中的歌词内容。

  4、自由组合,结伴学习唱歌

  四、幼儿可根据歌曲的节奏,内容自编表演的动作。

  价值分析:

  激发幼儿欣赏歌曲的愿望。

  反复欣赏歌曲,强化记忆,能使幼儿的情感有一定的影响。

  师生共同感受歌曲的音乐和节奏,共同学唱歌曲,让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

  幼儿自由结伴,在轻松、愉快的学习中,把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇4

  幼儿园音乐课程4—5岁教学提示:指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲,培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌,老师再将这首歌唱一遍,请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈,说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱,并说出理由。

  课堂游戏:

  《爷爷为我打月饼》

  活动目的:

  知道中秋节是我们的传统节日,体验节日快乐的心情。

  活动准备:

  音乐《爷爷为我打月饼》

  活动过程:

  1、老师:”农历八月十五日是我国的传统节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的,中秋节的月饼是香香的,小朋友个个都是幸福的。

  2、小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。

  3、随老师有节奏的朗读歌词。

  4、学唱全曲,辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。

  提示:

  老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说,以此丰富小朋友的常识。

  (第三课:爷爷为我打月饼)

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇5

  教学目标:

  1.感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。

  2.节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。

  3.欣赏“映山红”,感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

  4.竖笛“小宝宝要睡觉”。

  教学重、难点:

  学习节奏创作的简单方法,注意附点音符、休止符的唱法。

  教具准备:

  钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。

  教学过程:

  一、感受节奏

  1.教师放音乐、做律动。

  学生拍手律动进教室。21世纪教育网21世纪教育网

  今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看……

  2.出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

  提问:你们都喜欢哪些动物?让同学模仿动物叫声,并拍一拍。

  3.鸡:

  叽叽叽.×××

  ×××

  用木鱼敲击节奏。

  鸟:

  吱吱.×

  ×

  用鼓敲击节奏。

  喜鹊:

  喳喳.××

  ××

  三角铁敲击节奏。

  蜜蜂:

  嗡嗡嗡嗡.××××

  ××××

  沙槌敲击节奏。

  二、欣赏“映山红”

  1.同学们,我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。

  2.这首作品表达了什么情绪?21世纪教育网21世纪教育网

  三、歌曲

  1.放录音:让我们来感受一下当年音乐的情绪。(爷爷为我打月饼)

  提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?

  学生回答:活泼、有趣。

  2.伴奏:随琴用啦哼唱歌曲旋律。

  3.视唱歌曲的旋律。

  4.按节奏凑词:轻声模唱歌词。

  5.随琴合唱,边唱边感受歌曲的情绪。

  四、音乐创编活动学生分两组进行创编表演活动,边歌唱边表演。

  第一组:用打击乐器,打架子鼓为歌曲伴奏。

  第二组:编舞,用舞蹈表演。

  五、表演:架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。

  齐唱表演:第一遍唱本课歌词,第二遍唱自编词。

  六、竖笛“小宝宝要睡觉”1.学习连音奏法,以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。

  2.学过的三个音编一段小曲,编好后先唱一唱,再吹一吹。

  七、小结

  在音乐声中结束本课。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇6

  教学目标:

  复习音乐《爷爷为我打月饼》,熟记歌词与节奏。

  根据教师和多媒体的帮助下,学会整套舞蹈动作。

  感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  教学准备:

  多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

  教学过程:

  一、音乐导入

  1、回忆歌曲唱法、节奏,为学舞蹈做基础。

  2、教师弹奏电子琴,复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

  二、观看多媒体视频

  1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

  2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

  3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

  三、学舞蹈动作

  1、在学舞蹈之前,每人手拿铃鼓准备好。

  2、教师唱一句做相应的动作,幼儿也跟着做动作。

  3、在教学中强调舞蹈开场的动作,多重复的练习。

  4、练习手拿铃鼓打节奏,边做动作边注意节奏。

  5、在打月饼的动作时,幼儿要随着老师转成一个圈。

  6、舞蹈的动作要多做几遍,才能熟能生巧。

  四、学会听音乐,记住做动作

  五、跟着音乐,做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

  六、舞蹈表演,用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

  活动反思:

  这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中,层层递进,生动感人,启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节,农历八月十五是中秋节,是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动,我觉得要上好一个活动,老师要通过各种手段调动幼儿的积极性,这样才能让活动起到更好的效果。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇7

  活动目标:

  知道中秋节是中国传统的节日,有赏月、吃月饼等习惯的泥团用模具印刷的方法来表现月饼的'图案。

  活动准备:

  各色手工纸.各色橡皮泥.记号笔.剪刀.废纸框等。

  活动过程:

  1.从中秋节到中秋节。

  你知道中国特有的节日吗?

  春节.元宵节.清明节.端午节.中秋节.敬老节.中秋节的由来和传说和习俗嫦娥奔月、后射日等。

  吃月饼,欣赏月亮。

  中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但寄托着人们对生活的无限爱和对美好生活的憧憬。

  二.看月饼,说月饼。

  让我们谈谈月饼的区别。

  形状不同--

  一般多见是圆形,还有方形,心形等等。

  花纹不同——

  月饼上都有花纹,有的是图案,有的还有文字。

  馅儿不同——

  豆沙.玫瑰.鲜肉……

  制作方法不同(制作材料不同)-

  冰淇淋.冰皮.广式.苏式...

  3.做月饼。

  讨论:我们可以用什么方法制作月饼。

  橡皮泥制作。

  剪画

  重点介绍:

  泥塑印刷-用花片或模型轻轻按压,取出花片。模型可以看到剩下的图案。

  四.自由结伴选择材料制作。

  观察幼儿制作情况,适时.适宜给予提示.示范等帮助。

  五.介绍.展示自制的月饼。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇8

  活动目的:

  1、使幼儿知道歌曲的名称,并且能感受歌曲所表达的情绪。

  2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

  3、加深幼儿对我国民族节日的理解,培养幼儿的爱国情感。

  活动准备:

  1、老红军打坏蛋的故事。

  2、打月饼的图片。

  3、音乐磁带;

  4、相关课件

  活动过程:

  一、谈话回忆经验。

  师:你们知道什么节日要到了?

  中秋节要吃什么食物?月饼是什么形状的?味道如何?

  二、欣赏歌曲,播放电脑音乐。

  1、你听到了什么?

  2、幼儿学唱第一段。

  3、倾听第二段

  问:爷爷是做什么的?

  教师讲述老红军打坏蛋的故事,教育幼儿热爱老一辈革命家。

  4、幼儿学唱歌曲:《爷爷为我打月饼》,体会爷爷对孩子的一片深情。

  5、完整地演唱歌曲,辅以动作表演。

  三、视频课件欣赏歌曲,进一步理解歌曲内涵,培养幼儿的爱国情感。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇9

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律及歌词内容,学习用乐器为歌曲伴奏。

  2、尝试选择2~3种乐器进行演奏。

  活动准备:

  1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源

  2、月饼图片

  3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器

  活动重点难点:

  重点:熟悉歌曲旋律及歌词内容,学习用乐器为歌曲伴奏。

  难点:尝试选择2~3种乐器进行演奏。

  设计思路:

  1、图片导入

  师:“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”(播放月饼图片)师幼共同欣赏月饼图片,交流月饼的特征,回忆中秋节习俗,引发幼儿兴趣!

  2、熟悉歌曲旋律,学唱儿歌。

  师:“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌,我们一起来听一听!”(播放儿歌)

  (1)幼儿倾听,提问儿歌中有谁,在干什么等,引导幼儿说出歌词内容。

  (2)教师范唱,幼儿跟唱。

  3、用肢体动作练习歌曲节奏

  (1)引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏,爷爷就不累了!小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢?”(引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏,拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等)

  (2)出示节奏图谱,引导幼儿练习身体动作,掌握歌曲节奏。

  (3)将幼儿分成三组,先分组练习,然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

  4、探索打击乐器的配器方案

  “刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友,为我们的儿歌配上好听的伴奏,我们一起来认识一下都有谁!”(师带幼儿认识乐器,并讲解乐器的使用方法)

  “我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢?”(引导幼儿讨论选择适宜的乐器,如拍手的地方用什么乐器等。)

  5、打击乐器演奏

  (1)幼儿自由选择乐器,看教师指挥,集体演奏几遍。

  (2)幼儿自由交换乐器,进行演奏。

  (3)组织幼儿收放打击乐器。

  过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。

  活动延伸:

  在表演区投放节奏图谱及乐器,让幼儿进行打击乐器活动,引导幼儿尝试做小指挥。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇10

  一、活动目标:

  1、理解歌曲的内容,怀念红军爷爷,了解革命老人,尊敬革命老人。

  2、喜爱学唱革命歌曲。

  二、活动准备:

  给孩子们讲过红军的故事。

  三、活动过程:

  1、欣赏与感受

  ①让幼儿知道歌曲的名称、意义。

  ②熟悉歌曲中的歌词。

  理解歌曲的内容幼儿在欣赏中,教师可用语言激发幼儿去感受,当年红军生活艰苦,没有粮食,吃草根:没有棉布、穿草鞋,他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃;小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中,幼儿可能会出现许多的提问,教师可让幼儿讨论,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验,因此反复欣赏歌曲,强化记忆,能使幼儿的情感有一定的影响,从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

  2、学唱与表演。

  ①听老师完整地演唱一遍。

  ②集体学唱,师生共同感受歌曲的音乐和节奏,共同学唱歌曲,让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

  ③讲述歌词,通过提问歌曲中的歌词内容,可让幼儿反复强化记忆,以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感,以教育与影响幼儿。

  ④自由组合,结伴学习唱歌。

  ⑤幼儿可根据歌曲的节奏,内容自编表演的动作,在"我来表演"中,充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。

  大班音乐教案《爷爷为我打月饼》 篇11

  教学内容:

  学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

  教学目标:

  1、引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

  2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲,并明确它们在作品中的作用。(作用:使歌曲更加明快,富有跳跃性。)

  3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演,用打击乐器为歌曲伴奏。在活动中提高音乐表现力和创造力,增强合作意识。

  教学重点:

  能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲,体会歌曲的情绪。

  教学难点:

  附点音符、切分音节奏的掌握和运用。

  教具准备:

  录音机、教学磁带、电钢琴、歌曲挂图、月饼道具、红五角星等

  教学过程:

  一、导入

  1、请学生听歌曲录音《我们的祖国是花园》按节奏进教室。

  2、师生互唱问好歌。

  3、谜语:

  教师:同学们,相处这么多日子,我感受到咱班同学都可聪明了,今天我想出个谜语考考大家,有没有信心猜出来?请听好:有圆有方,又甜又香;平时少见,中秋能吃上。(教师出示月饼道具)

  二、新授

  教师:同学们你们真棒,一下子就猜出来了。是什么呀?

  Xxx

  月饼(eng),

  瞧,他是什么形状的呀?

  xx

  圆圆的

  他又是什么味道的呀?

  Xxxx

  甜又香啊

  看,老师把月饼的特点都加上节奏了,大家一起按节奏读一读

  xxxxx︳Xxxx‖

  月饼(eng)圆圆甜又香啊

  大家喜欢这个大月饼么?嗯。下面咱们一起玩个游戏,听着音乐按节奏传递这个大月饼,老师相信每位同学的表现一定都很棒,开始!

  2、范唱歌曲。

  教师:同学们,你们今天的表现真是太精彩了,今天梅子老师带来了一首和月饼有关的歌曲,大家想不想听呀?(想)歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》

  下面,请同学们坐姿端正,看谁能够独自认真聆听这首歌曲,并能说出这首歌曲中还唱出了谁?讲述了一个什么样的事情?

  (1)教师范唱歌曲

  提问:歌曲中唱到了谁?(爷爷)

  爷爷在干什么?(爷爷为我打月饼)

  爷爷是做什么的呀?(爷爷是个老红军啊)

  爷爷对我怎么样?(爷爷对我亲又亲啊)

  我又是怎么对待爷爷的呢?(我为爷爷唱歌谣)

  为什么要这样做呢?(献给爷爷一片心呀)

  (2)读歌词

  同学们,让我们用节奏的形式,把这首歌曲的歌词试着读一遍好么?

  出示节奏歌片(带歌词:引导学生按节奏读歌词)

  3、试着随琴唱旋律(及时纠错)教师:下面大家一起看大歌片中的歌曲旋律,听老师完整弹唱一遍歌曲旋律,请同学们跟着我的弹唱对口型认真看谱子,并伸出右手的食指,为老师的演唱划拍子好吗?一拍一个小对勾。

  B/解决旋律难点

  教师:同学们,这首歌曲有一个很大的特点,看:

  同音重复:是歌曲的特点,能让歌曲更活跃,更欢快。

  在这首歌曲旋律中,我们还发现了很多以前见过的读谱知识:

  附点四分音符:附点在音符的后面,一拍半。

  四分休止符:空一拍

  八分休止符:空半拍

  切分音:旋律在进行当中,由于音乐的需要,音符的强拍和弱拍发生了变化,而出现的节奏变化。

  以上作用:使歌曲更加明快,富有跳跃感。

  反复跳跃记号:当乐谱出现重复时,在最后结尾处略有不同,在反复时跳过第一遍唱过的小房子,进入第二个不同的小房子里演唱,这就是反复跳跃记号。

  C/学生随琴唱旋律(学生视谱自学多遍,唱会为止)

  D/师生接龙演唱旋律

  E/师生接龙演奏旋律(放声唱)

  备注:特别是结尾处的低音和中音的区别。

  4、学生随琴用自然的声音演唱旋律

  4、完整演唱歌词谈感受(演唱情绪)

  三、歌曲拓展

  1、歌曲简介

  同学们,你们知道么,这首歌曲是选自故事片《啊,摇篮》中的一个插曲,影片描述了解放战争时期,一支红军小分队掩护保育院的孩子们由延安撤退,冲破了敌人的重重包围的感人故事。在八月十五那天,炊事员老罗不顾伤势恶化,早早地为大伙准备月饼。不知情的孩子们调皮地缠着爷爷玩,罗爷爷强忍着伤痛,高兴地教大家打月饼,于是孩子们愉快地唱起了这首《爷爷为我打月饼》的歌曲…

  2、提问:同学们,老红军罗爷爷为什么能够不顾自己伤势的恶化,坚持着为孩子们打月饼呢?

  (因为爱)是啊,他们虽然不是一家人却胜似一家人,有千千万万的革命先烈,千千万万的老红军,老前辈,抛头颅洒热血,用生命和鲜血换来了今天的幸福生活,同学们,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做?(对!珍惜现在来之不易的幸福生活,时刻也不要忘记那些革命前辈们。好好学习,立志成才,以实际行动来感谢父母、感恩师长,报效祖国。)

  同学们,请大家有感情地演唱这首歌曲。我相信,同学们的表现一定很棒。好,全体起立,用你最好的姿态和表情以及美妙的声音来演唱这首难忘的歌曲好吗?

  3、指导学生有感情地演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

  四、组织下课,布置任务

  教师:同学们,难忘的40分钟很快就结束了,希望同学们回家能把今天学到的歌曲唱给爷爷奶奶爸爸妈妈听,梅子老师期待着下次音乐课和大家见面,同学们下课。

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