足下的文化与野草之美高三上册语文教案

时间：2022-10-13 20:56:18 教案我要投稿

足下的文化与野草之美高三上册语文教案

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的足下的文化与野草之美高三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

足下的文化与野草之美高三上册语文教案

　　【教学目标】

　　一、知识与能力

　　1、进一步认识说明文的文体特征，了解科学小品的一般知识，了解说明文的一些新的特点，归纳整理说明文一般的说明顺序及常用说明方法。

　　2、把握作者的设计理念，掌握快速阅读说明文的一般技巧。

　　二、过程与方法

　　1、根据说明文的特点快速阅读说明文，抓住关键词语，迅速理清文章的思路。

　　2、了解本文按照设计师的观念来介绍说明事物的特点。

　　3、学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。

　　三、情感态度与价值观

　　1、关注生活中的科学问题，并能对科学的事物与道理进行说明。

　　2、能通过文本研习，进一步了解科学，激发学生学科学、用科学的兴趣和热情。

　　【教学重点、难点】

　　1、本文按照设计师的观念来介绍说明事物的特点。

　　2、理解“足下的文化”与“野草之美”具体含义。

　　【教学时数】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一、关于作者：

　　俞孔坚：美国哈佛大学设计学博士，北京大学教授、博士生导师，北京大学景观设计学研究院院长，北京土人景观规划设计研究院院长、首席设计师。

　　[作者的话]

　　在我看来，无所谓建筑风格，只要你能适应这块土地，能亲近这块土地，就是好的建筑，好的人居模式。 ————俞孔坚

　　一片林荫，一条河流，一块绿地，无不潜藏着无穷的诗意，保住这份诗意，它一定会让人获得身心再生之感。 ————俞孔坚

　　二、解题：

　　足下文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的自然。

　　足下文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。

　　诚如俞孔坚先生所说：“一个成熟的民族，懂得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人，尊重普通的乡土物种，这便是尊重足下文化与野草之美的.真实内涵。做到了这一点，离和谐社会要求的人与自然关系的和谐也就不远了。”

　　歧江公园是广东中山市的一座公园，与其他城市公园的不同之处是，它是由一座破旧的造船厂改造而成的。景观设计师俞孔坚作为这座公园的主要设计者，有着自己独特的设计理念。

　　歧江公园就是现代景观设计的一次大胆尝试，并且取得了成功，获得中国现代优秀民族建筑奖。

　　三、关于课文：

　　《足下的文化与野草之美》向读者展示了一个富有个性的公园景观设计，表现的是珍惜足下的文化、平常的文化和因为平常而将逝去的文化的设计理念，表达了设计师追求时间的美、工业之美、野草之美，以及人性之真的思想。它的设计形式与中国传统园林或西方古典景观设计很不相同，它更多地吸取了现代西方景观设计，特别是城市更新和生态恢复的手法，获得了良好的视觉效果。

　　四、解读课文：

　　《足下的文化与野草之美》是对整个设计过程的说明，全文分为五个部分：

　　理解场地理解文化与传统理解自然理解设计几点遗憾

　　第一部分：理解场地。

　　这是设计前对自然条件的考察，粤中造船厂作为是一个已经废弃的工厂有许多可以利用的生态环境，同时也有一些不利因素，因此，作者分别以“挑战”和“解决之道”为题，讲解了在设计时一些考虑。

　　（投影有关图片，帮助理解课文）

　　第二部分：理解文化与传统。

　　在这个部分作者要强调的是如何理解文化的问题，不要提起文化就把眼光投向千百年前的历史，而应该注意自己的身边，注意自己脚下的文化。正是基于这样的考虑，作者从设计思路的三大诱惑中摆脱出来，既对传统的设计予以借鉴，同时又展示了歧江公园这个富有个性的景观设计。

　　第三部分：理解自然。

　　与第二部分说明设计的文化内涵不同，这一部分说明的是设计中对自然的尊重，自然之美的展现。

　　（投影有关图片，帮助理解课文）

　　第四部分：理解设计。