防止拥挤踩踏教案

时间:2022-11-02 12:21:09 教案 我要投稿

防止拥挤踩踏教案(精选5篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的防止拥挤踩踏教案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

防止拥挤踩踏教案(精选5篇)

  防止拥挤踩踏教案1

  活动名称:

  争做安全小卫士

  活动目标:

  1、学习防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知识。

  2、提高孩子的安全意识。活动准备:交通安全图片、及踩踏图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  教师:刘老师今天带来了一些图片,我们看看!(教师让幼儿观看图片)

  教师:看完了图片,你从图片中看到了什么?你感觉怎么样?(请幼儿说说自己看完图片后的感受。)

  教师小结:这些图片都是小朋友受伤的图片,看完后感觉特别的难过,就是因为许多的不小心,所以发生了事故。我们要从小学会保护自己。

  二、了解安全知识,教育幼儿平时需要注意的事项。

  1、了解预防踩踏的方法。

  (1)教师:(出示拥挤的图片)这张图片上的人怎样?(挤在一起)这样挤在一起会有什么样的后果呢?(出示受伤的图片)那他们怎么会受伤?我们应该怎么做呢?当有拥挤人群时该怎么做呢?

  教师小结:发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒;如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地;若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚;遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

  (2)教师:出现混乱局面后怎么办?

  教师小结:在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己;当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  (3)教师:平时我们上下楼梯该注意什么呢?

  教师:平时我们在上下楼梯时候,小手扶好扶手,靠右行,不推不挤。

  2、出示交通安全标志。

  教师:这些图片你们还记得吗?都是什么标志?我们一起来看看。平时我们在出门的时候看见这些标志应该怎么做呢?(按标志的行驶)平时你们都是乘坐什么交通工具出门呢?我们乘坐这些交通工具的时候要注意什么?

  教师小结:平时我们在过马路的时候要按交通标志来行驶,在做公交车的时候一定要抓好把手,要和大人一起;还要系好安全带,不在车厢内乱走,不把头探出窗外。

  3、防溺水的安全知识。

  教师:夏天的时候,你们最喜欢什么活动?(游泳)游泳时候我们要注意什么呢?

  教师小结:夏天快到了,热的时候我们都会想到水,平时在游泳的时候一定跟着大人,在大人的看护下才能去玩,并且玩的时候要带好救生圈。平时我们在家里浴缸里洗澡的时候,不能独自躲在浴缸里玩水。

  4、食物中毒安全知识。

  教师:现在是春季了,春季是细菌繁盛的季节,春季像土豆发了芽就不能吃了,发了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮,最好在开水里烫3—5分钟再食用。选择食品时一定要新鲜、干净,不要吃隔夜变味的饭菜。绝对不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方,食用时一定要再蒸熟、煮透,夏季气候炎热一定要喝开水。生水中含有大量矿物质和细菌,未经煮沸饮用也会发生中毒。外出参观、实习、旅游购买饮料、食品时,一定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品,以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。

  三、活动结束。

  教师:今天我们了解到这么多安全知识,要把它运用到平时的生活中,不管什么时候,我们都要学会怎样来更好的保护自己,安全第一。

  防止拥挤踩踏教案2

  一、教学内容:

  集会安全知识

  二、教学目的:

  增强学生的安全防范意识和自我保护能力

  三、教学方式:

  讲述及案例分析

  四、教学过程

  (一)拥挤踩踏的事件处理方式

  在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的,而那些空间有限,人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险,当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。

  同时,在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时,危险往往容易产生。此时,如果你正好置身在这样的环境中,就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。

  当发现前方有人突然摔倒后,旁边的人一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

  (二)遭遇拥挤的人群怎么办

  1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

  2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  3.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

  (三)出现混乱局面后怎么办

  1.在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

  2.此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

  3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  4.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

  (四)事故已经发生该怎么办

  1.拥挤踩踏的事件发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

  2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。

  3.当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。

  (五)案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许,在学校广播和铃声的催促下,教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开,跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇,造成双方拥挤,个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤,酿成特大伤亡事故,死亡6至 11岁的小学生 28人,伤59人。

  五、小结

  在一些集会或大型活动中,要时刻保持警惕,听从指挥,有秩序地进、离场,不要争先恐后或追逐打闹,要冷静应对一些突发事件。

  防止拥挤踩踏教案3

  一、 活动的背景:

  最近,很多学校都发生了踩踏,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。

  二、 活动目标:

  1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。

  2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。

  三、 活动准备:

  踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

  四、 活动过程:

  1.出示图片,了解踩踏的原因

  (1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)

  (2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)

  师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

  (3)那他们怎么会受伤的呢?

  (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)

  2.了解预防踩踏的方法

  (1)遭遇拥挤的人群怎么办?

  幼儿讨论后师小结

  ①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。

  ②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。

  ③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。

  ④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

  ⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

  (2)出现混乱局面后怎么办?

  幼儿讨论后师小结:

  ①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。

  ②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

  (3)急救方法

  师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)

  3.说说自己

  (1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?

  (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)

  (2)那上下楼梯应该怎么走呢?

  (我们小手要扶好扶手,靠右行走。)

  五、 活动延伸:

  在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

  防止拥挤踩踏教案4

  活动名称:

  健康活动上下楼梯不拥挤

  活动目标:

  1、学习上下楼梯的正确方法。

  2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  小红花、幼儿儿歌 活动

  活动名称:

  健康活动——上下楼梯不拥挤

  活动目标:

  1、学习上下楼梯的正确方法。

  2、能遵守秩序,在上、下楼梯时注意安全,避免意外发生。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  小红花、幼儿儿歌

  活动过程:

  一、结合幼儿的`生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

  1、通过谈话的形式,引出活动主题。

  师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。

  师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

  二、师幼共同讨论,学习上下楼梯的正确方法,懂得上下楼梯的道理。

  1、讨论怎样上下楼梯最安全?

  师:开动脑筋想一想,上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

  2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印,靠右行。)

  师:上下楼梯的时候,我们应该往哪边走呢?

  (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个,不推也不挤。)

  师:上下楼梯一定要注意安全,那我们应该注意哪些问题呢?

  师小结:上下楼梯一定要注意安全,看着小脚印,靠右边行走,一个跟着一个走,不推也不挤。

  三、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

  儿歌: 《上下楼梯》

  一二三四五六七,

  小朋友们上楼梯;

  向右走呀不拥挤,

  一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,

  一级一级往上走;

  七六五四三二一,

  小朋友们下楼梯;

  向右走呀不拥挤,

  一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,

  一级一级往下走;

  上楼梯呀下楼梯,

  安全第一要牢记!

  师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

  师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念,提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题,你记住了吗?

  四、游戏“小卫士闯关”。

  判断对错,答对的幼儿奖励小红花。

  1、跳着上下楼梯。

  2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

  3、下楼梯时,骑在扶手上往下滑。

  4、下楼梯倒着走。

  防止拥挤踩踏教案5

  活动目标:

  1、通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。

  2、遇到拥挤的时候不推不挤,并了解拥挤时保护自己的办法。

  3、体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。

  活动准备:

  配套ppt课件

  操作图片

  小桥模型

  活动过程:

  一、情景导入

  教师:今天老师要带你们去公园里逛一逛,开不开心呀!让我们出发吧!

  教师:公园里有什么?过桥的时候我们要注意什么?免费的糖果想吃吗?

  教师:刚才你们领到糖果了吗?为什么?

  小结:在公共场所如果不遵守秩序,挤来挤去,不仅吃不到糖果,还玩的不尽兴,不开心!

  二、学习安全故事,了解公共场所拥挤的危害

  播放故事课件

  教师:故事中,你觉得谁的做法是不对的?我们应该吸取什么教训?

  教师:们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗?为什么?

  教师:刚才你们在领取糖果的时候,也发生了拥挤现象,在拥挤的时候,你感觉怎么样?

  小结:在拥挤的时候,不仅会让人不舒服,还有可能会受伤,太危险了!

  三、了解在拥挤时保护自己的办法

  教师:既然拥挤现象这么危险,你有什么好方法保护自己?

  观看图片,了解拥挤时保护自己的方法。

  师幼共同小结保护自己的方法。

  四、联系生活,迁移经验

  教师:在生活中,你还知道到哪些公共场所?

  判断对错

  教师:请你下去看一下,图片上的行为对不对,为什么?

  幼儿分组操作

  小结:在公共场所我们要遵守秩序,不推不挤,才能保证每个人的安全。

  幼儿重新领取免费糖果

  活动延伸:

  区域活动:将PPT故事,安全儿歌投放进语言区,区域游戏时可以看一看、说一说。

  家园共育:家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报,了解更多关于公共场所的安全知识,并在学校进行宣传。

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