一年级庆元旦主题班会教案

时间:2024-01-05 16:11:10 赛赛 教案 我要投稿

一年级庆元旦主题班会教案(精选13篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的一年级庆元旦主题班会教案(精选13篇),欢迎阅读与收藏。

一年级庆元旦主题班会教案(精选13篇)

  一年级庆元旦主题班会教案 1

  一、活动目的:

  1、让学生感受新年的欢乐气氛。

  2、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。

  3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

  二、活动地点:

  本班教室。

  三、活动准备:

  布置教室,体现节日气氛。准备好活动中需要的东西

  四、活动过程:

  1、中队报告人数。

  2、队长(教师)“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

  全班齐读《新年好》

  3、班主任致新年贺词。

  亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。

  4、新年习俗知识小竞赛。

  (1)你知道过年的来历吗?

  (2)中国人过新年有哪些习俗?

  (3)了解别的国家是怎样过新年的?

  5、游戏:击鼓传花

  6、尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。请欣赏歌曲《祝你平安》。

  7、我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。请同学说说自己对新年的期盼和自己的.愿望。

  老师总结:

  师:亲爱的同学们!我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20xx送走,迎面走来的是崭新的20xx年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。纸条送祝福。

  最后,让我们在《国旗国旗真美丽》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学。今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。庆元旦主题队会到此结束!

  一年级庆元旦主题班会教案 2

  班会内容:

  学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

  班会目的:

  通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

  教学过程

  一、谈话引入

  这次元旦放假三天,同学们一定要在家注意安全,虽说同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

  二、用电安全

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  三、交通安全

  1、行走时怎样注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2)不在路上玩耍,打闹。

  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

  四、发生火灾怎么办

  1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  2、一旦身受火灾的`威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

  4、不随意点火,不带火种上山。

  五、防溺水

  1、不到机井、水库、塘坝等有水的地方玩耍。

  2、不到机井、水库、塘坝等有水的地方滑冰。

  小结:

  只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

  一年级庆元旦主题班会教案 3

  一、活动目的:

  给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台,让孩子体验成功,感受快乐,并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力,融洽师生关系。

  二、活动主题

  五彩缤纷,童心飞扬——一(7)班才艺大比拼元旦主题班会

  三、主持人:班主任

  设计理念:通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。

  四、活动时间:

  20xx年12月31日

  五、活动过程

  (1)班主任致辞

  师:你们的欢歌笑语带来了盎然的春意,你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻,我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我宣布:才艺大比拼,热热闹闹过元旦——一(7)班辞旧迎新主题班会正式开始。

  (2)主持人致元旦晚会开幕词

  甲:四马奔腾辞旧岁三羊开泰新年来

  乙:时间老人领着我们敲响了新年的大门

  丙:当日历翻去最后一页

  丁:当小树增加一个年轮

  合:我们又长了一岁

  甲:在过去的一年里我们健康成长快乐学习

  合:这些都要感谢您——我们的老师、我们的爸爸、妈妈

  乙:您教会了我们怎样学习

  丙:您教会了我们友爱团结

  丁:您教会了我们感恩父母

  合:祝原老师和爸爸、妈妈身体健康永远快乐年轻(敬礼)

  甲:当晶莹的雪花漫天飞舞,

  乙:当朗朗的钟声激荡夜空,

  丙:让我们告别20xx年,

  丁:迎接崭新的20xx年

  甲:我宣布十一小一年七班

  合:20xx年元旦联欢会正式开始。

  (3)才艺表演:主持人串词,小演员们按照节目单依次表演

  节目1:一年七班是一个团结向上的集体,我爱老师,我爱同学,我想快点告诉你,我们每天都成长,每天都在进步,首先请宋美诺同学为我们演唱《快点告诉你》

  节目2:感谢宋美诺同学精彩的演唱,下面有请董悍泽、耿佳蔚、刘沅佶同学为大家表演《三句半》

  节目3:同学们不仅唱的`好,说得也非常精彩,不知道我们班同学舞跳得怎么样,下面一起欣赏同学们表演的舞蹈。

  首先有请刘含笑同学,请问刘含笑你今天为大家表演的舞蹈叫什么名字(刘含笑自己说)好下面请大家一起欣赏。

  节目4:下面有请郑喻心同学为大家表演舞蹈《小鸟小鸟》

  节目5:今天孟昱汐同学也为我们带来了舞蹈,有请孟昱汐同学。

  节目6:我们班的同学真是多才多艺,接下来有请郑皓元、王胜博同学将要给我们一个惊喜,电子琴演奏《单簧管波尔卡》加魔术表演,掌声有请两位同学。

  节目7:我们都听过《狐假虎威》的故事,也听过《狐狸和乌鸦》的故事,那么《狐狸卖鱼》是怎么一回事呢?下面就请张轩昂同学讲给你听,有请张轩昂同学。

  节目8:魏思健同学有一个《彩色的梦》,梦里面会有什么呢?下面有请魏思健同学讲诉他的《彩色的梦》(配乐响起,魏思健上场)

  节目9:同学们的表演真是精彩,李奇桐同学已经安奈不住了他有话要对大家说,有请李奇桐。(李奇桐自己说,后表演“成功拳”)

  节目10:今天同学们一展才艺,格外开心,各个高兴,此时此刻,袁一正、谢涵熹同学表演的节目《哇哈哈》最能表达我们的心情。有请两位同学闪亮登场。

  节目11:黄匀莨同学也为我们带来了精彩的节目舞蹈《酷娃娃》掌声欢迎黄匀莨同学。

  节目12:孟珈伊同学的电子琴弹奏得非常精彩,今天她给我们带来了《友谊地久天长》,有请孟珈伊同学。

  (四位主持人上场)

  (4)结束语

  甲:一年七班的同学们,我们一起走过了小学的第一个学期

  乙:我们将要一起走过小学的六年时光

  合:愿我们的友谊地久天长

  有你有我七年一班会更强

  丙:走进20xx走进蓬勃的希望,

  丁:我们会有更大的进步

  甲:敬爱的老师和爸爸、妈妈

  乙:亲爱的同学

  丙:让我们手牵手,

  丁:让我们肩并肩,

  合:歌唱春天,歌唱未来,

  共同走进新的一年

  甲:下面我宣布,北台小学一年七班迎元旦联欢会到此结束

  合:新年快乐!

  一年级庆元旦主题班会教案 4

  活动目的:

  在欢庆元旦到来之际,同学之间互送新年贺词,互赠新年礼物,以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师,感谢父母,并感受新年的快乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。

  活动准备:

  1、布置教室

  2、歌、舞、朗诵、小品等节目

  活动过程:

  一、开场白

  甲:亲爱的老师,

  乙:亲爱的同学们,

  合:大家好!

  甲:光阴似箭,

  乙:日月如梭,

  合:转眼间,就到了20xx年的最后两天!

  甲:在这辞旧迎新的`时刻,

  乙:我们感到无比快乐!

  合:请听歌曲《快乐的节日》。

  二、金色童年篇

  甲:我们是快乐的天使,

  乙:我们是幸福的一代,

  甲:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长,

  乙:老师用爱教育我们成长!

  甲:两年多来,在老师的辛勤培育下,

  乙:我们学会了写字、唱歌、画画等本领

  合:下面请听朗诵《请不要》

  三、热爱科学篇

  甲:开学以来,我们301班的全体同学,团结友爱,互相帮助,刻苦学习,勇于创新。

  乙:大家比学习,比进步,一起快乐地学习生活。

  合:下面请欣赏小品《我的作业本》。

  四、热爱劳动篇

  甲:我们在一天天长大

  乙:我们在一天天进步,

  甲:今天,我们努力学习,

  乙:明天,我们将是祖国的栋梁!

  甲:建设祖国和家乡,我们也要出份力,

  乙:镇小创文明,镇小创品牌,

  甲:是我们的使命!是我们的心愿!

  乙:让我们从自己做起,贡献一份力量!

  合:下面请听《劳动最光荣》

  游戏:《谁洗的手帕最干净》

  五、结束篇

  甲:20xx年,新的一年又到来了!

  乙:美好的春天,就要到来了!

  合:愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣,昌盛!

  甲:请听,《国旗、国旗,我爱你!》

  乙:最后,让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学。

  祝老师新年快乐,工作顺利!

  祝同学们学习进步,天天快乐!

  合:欢天喜地迎新年主题队会到此结束!

  一年级庆元旦主题班会教案 5

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重点

  准确演唱歌曲。

  教学难点:

  掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:

  电子琴课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、新年简介:

  1月1日通常称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的`歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦)。

  (二)情感导学:

  1、板书课题 新年好

  2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、教师教唱,学生学唱。

  5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五)合作学习体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。 (木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)教师小结。

  今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  一年级庆元旦主题班会教案 6

  教学目标:

  1、学习新年向长辈、亲友祝贺的方法。

  2、能用不同的`语句向不同的`人物进行祝贺,并进行礼貌教育。

  教学设计:

  一、激趣导入:

  1、回忆新春欢乐、激趣入题。

  2、说说新年里你去哪些地方。

  3、老师,点明教学内容。

  二、示例学法:

  1、示例:王老师,新年好,我向您拜年。谢谢你对我的关心和学习的帮助。我祝您新年快乐,全家幸福。

  2、讨论。这位同学在向老师祝贺时注意了什么?

  (很有礼貌,语言得体)

  三、拓展训练:

  1、对不同对象应该用什么贺语:

  爷爷(奶奶)、爸爸(妈妈)、叔叔(办厂)、

  阿姨(开店)、伯父(干部)、姐妹(哥弟)、同学(朋友)

  2、不同年份不同的贺语:

  鸡、龙、虎、羊、

  四、模拟练习:

  1、选择以上不同人物交流祝贺的内容。

  2、在小组内同学之间相互祝贺,互相评一下。

  五、作业:

  回家后向爸妈爷爷奶奶祝贺。让亲人给你评一评,说得好不好。

  一年级庆元旦主题班会教案 7

  教学内容:

  1、学唱《过新年》。

  2、用打击乐器为歌曲伴奏

  教学目标:

  1、学会歌曲《过新年》,感受欢快、活泼的情绪。

  2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏,进一步渲染欢快、热烈的气氛,调动学生的积极性,同时激发学生的表现欲。

  教学重难点:

  1、能够有感情地唱熟歌曲。

  2、能够积极投入到音乐活动中来。

  教学准备:

  打击乐器、多媒体

  教学过程:

  一、组织教学

  1、听音乐进教师(春节序曲)

  2、师生问好

  3、发生练习

  二、创设情境,导入新课

  1、律动:播放轻松,欢快的器乐曲《喜庆锣鼓新年歌曲》,教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。

  2、看“图片库——新年”

  (师):同学们看一看这些图上小朋友们都在干些什么呢?

  ——出示“图片库——新年”的6幅图

  ①烟花

  ②放炮竹

  ③玩灯笼

  ④拜年

  ⑤联欢

  ⑥锣鼓

  3、出示课题——“过新年”

  (师):同学们,那些小朋友做得这些事情一般都是在什么时候做得呀?

  (生):过年的时候。

  (师):对,是过新年的时候,我们就要放烟花、拜年、联欢……再过几个月新的一年就要来到了,老师今天就和小朋友们一起提前过个年,好吗?……

  (生):好!

  ——出示课题《过新年》

  三、节奏练习

  1、找出“锣”和“鼓”:

  (师):不过,老师想考考大家,我们来闯个关吧,如果能够过了这三关,我们就一起去世界各国旅行,看看别的的国家的人民是怎么过新年的好吗?

  (生):好。

  (师):首先进入第一关——“找一找”。

  ——出示“图片库——新年”中第6幅图

  (师):请找出图片中哪个是“鼓”,哪个是“锣”?

  ——请生上台来指认

  (师):同学们,他找的对不对?

  (生):对,

  (师):那“鼓”是怎么打的呢?……“锣”又是怎么敲得呢?

  ——请生模仿动作

  2、导入节奏

  (师):同学们,第一关我们顺利通过了,接下来进入第二关——“学一学”。

  同学们请看大屏幕

  ——出示“节奏一”

  3、节奏一:

  (师):老师这里有几段节奏,想请同学们跟着老师打一打,请听第一条

  ——播放“节奏一”声音

  ——师打一遍,而后生模仿。

  4、节奏二(方法同前)

  (师):打得真好,还想不想再打一段?

  ——播放“节奏二”声音

  ——师打一遍,而后生模仿。

  5、节奏三(方法同前)

  ——播放“节奏三”声音

  ——师打一遍,而后生模仿。

  6、节奏四(方法同前)

  ——播放“节奏四”声音

  ——师打一遍,而后生模仿。

  四、歌曲《过新年》

  师):同学们打得真棒!下面我们进入第三关“做一做”。注意啦!这关通过了,我们就可以去旅行啦。加油!

  ——出示“过新年”歌谱

  1.录音范唱。

  2.朗读歌词。

  A.教师朗读,让学生听歌词里的锣鼓就是刚才学过的节奏。

  B.师生接龙朗读:师念前面的歌词,生念后面的锣鼓。

  3.学唱歌谱

  a.请学生跟着老师模唱歌谱,注意歌谱中的休止符。

  O四分休止符停一拍

  b.跟唱2遍

  c.用m跟着琴轻声哼唱

  提示:要求学生要用气息来支撑。

  4.唱歌词

  A.学生逐句模唱。要求用饱满的声音来演唱。

  B.师:会唱了吗?下面老师用两种方式来演唱,你们选择一下,看看用哪种方式演唱比较好听。

  (教师先用较平和的语气演唱,再有激情地演唱。)

  学生听完作出选择。

  教师简单解释,第二种方式听起来很欢快、很热闹,是因为在唱“过”、“咚”、“喜”这几个字时,稍稍使了点儿劲。边解释可以边在相应的字上画圈做记号。接着,请学生对后面几句进行感情处理,教师做记号。

  C.请学生有感情的演唱。

  5.打击乐器演奏

  1)、师:在歌曲里,这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀?生答。

  2)、师:我们在前面的`游戏中,用拍腿模仿了“咚咚”的鼓声,用拍手模仿了镲声“锵”,下面我们再用这种方式把歌曲中的锣鼓声都模仿出来。

  (带学生先练习一下,再边唱边拍击伴奏。)

  3)、请男女生配合拍击练习。

  可以先把最后较难的地方集体练习一下,再请学生边唱边配合拍击。

  4)、师:你们瞧,老师准备了鼓和锣,你们想不想上台来试试呀?

  请几位学生上台,教师可以先指导一下,再请他们伴奏。

  5)、台上台下同学合作伴奏。

  请几位学生上台敲鼓和锣,没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。

  (可以进行两三轮,让学生都能参与进来。)

  师生合作,放音乐,台下同学边唱边在锣鼓点处用打击乐器或拍桌子拍手伴奏。

  五、拓展

  小朋友们做的真不错,今天,我们说的、唱的、演的都是在欢庆我们中国的新年,那么外国人是怎样来欢度这一节日的呢?现在就让我们出发去看看吧。

  在英国、美国这样一些西方国家,过圣诞节就象我们过春节一样的热闹,他们的庆祝活动从12月24日晚上一直持续到12月25日。一般有小孩子的家庭都会在屋里摆放一棵圣诞树,树上挂着各式各样的装饰品,象征着吉祥如意、生命永恒!树周围堆满了给孩子们的圣诞礼物,当全家共进圣诞晚餐时,便互赠圣诞礼品。大街小巷到处都是身穿红衣、头戴红帽、手提布袋的圣诞老人,当孩子们从他身边经过,他便会从布袋里拿出一份礼物送给他。我们大家都会唱的《新年好》便是英国的民歌,让我们一起来回顾一下。(教师弹琴,学生演唱)老师现在用英语演唱一遍。(教师自弹自唱或跟伴奏带唱。)你们会唱吗?跟老师一起来唱唱吧!(师生用英语演唱)

  师:接下来,我们再到日本去瞧瞧。(边说边出示图片)在日本,12月31日除夕这天,家家门前都要进行大扫除,并在门口挂上草绳、插上橘子、摆上门松,象征吉利;然后做好糯米糕,全家吃过年面,围坐在火炉旁“守岁”。当时钟指向12点,各个寺庙里同时敲响108下钟声,表示新年降临,人们便上床睡觉,祈求做个好梦。1月1日元旦清晨,人们早早起床,穿上漂亮的和服,到神庙里去参拜、许愿,希望在新的一年里,健康、幸福!不如我们也来许个愿吧!请小朋友们闭上眼睛,在心里默默地祈祷!(师生共同许愿)好了吗?能不能告诉老师你许的什么愿望呀?

  六、小结:

  师:老师祝你们在新的一年里,所有的愿望都能实现!

  七、下课:

  放歌曲录音,学生边唱边离开教室。

  一年级庆元旦主题班会教案 8

  设计思路:

  一年一度的元旦即将来临,在元旦假期里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

  活动目标:

  1、 使学生了解元旦中应注意的安全和卫生,增强学生的自我保护意识。

  2、 通过讨论,激发学生过新年的情感,教育学生愉快、合理地过元旦。

  3、 培养学生完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  安全图片。

  活动过程:

  一、使学生了解元旦的含义,丰富学生的知识经验,激发学生过新年的兴趣。

  1、 教师:“学生们,再过几天我们学生园就要放假了,这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发学生动脑筋想问题。

  2、 学生七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、 教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的`意思。

  二、组织学生讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养学生完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、 教师引导学生:“元旦里你们想做些什么事情呢?”

  2、 学生互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养学生的表达能力、想像能力。

  3、 那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导学生说出有关安全知识的内容。同时也锻炼学生的判断能力。

  师:学生大意在元旦里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别学生来回答)。

  4、 出示安全知识,提问学生:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高学生的兴趣,让学生更加认真、投入地参与活动。

  师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别学生来回答)。

  师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

  师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

  小结:学生都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

  三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

  1、如果回老家的学生,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  4、 要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

  5、 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  6、 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、学生看安全图片。请学生来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

  1、出示图片,引导学生来看看,说说。

  2、小结:让我们快乐度元旦 ,安全在我心。学生一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

  一年级庆元旦主题班会教案 9

  教学目标

  情感与态度:了解人们迎接新年的不同方式一,体会节日的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。

  行为与习惯:让学生积极参加庆元旦的活动,通过看动画、录像和制作贺卡,发展学生在日常生活中人际交往能力和创意、设计与制作能力,培养学生创造思维的能力。

  知识与技能:会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡的。

  过程与方法:在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴交流、合作。通过交流,分享感受和活动成果,提升生活经验。

  活动准备

  1、让学生收集反映不同地方人们过新年活动的图片资料的。

  2、收集关于年的来历的资料。

  3、师生准备剪刀、胶水、水彩笔、废旧挂历、纸张等的。

  4、收集学校、我市迎新年庆元旦的有关录像片的。

  活动重、难点

  活动重点:让学生在活动中感受元旦的热闹氛围的。

  活动难点:学习收集与元旦活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。

  活动过程

  一、故事导入

  师:今天,老师给大家带来了一位特殊的客人(课件出示:小兔贝贝并播放画外音):“小朋友们,你们好!很高兴我们又见面了,今天,我为你们准备了一个非常好看的故事,下面我们共同来欣赏《年的传说》,好吗?好!”

  (大屏幕播放故事《年的传说》)

  师:大家喜欢过元旦吗?过元旦高兴吗?为什么的?

  生自由说:喜欢,过元旦可高兴了,又长大了一岁,还可以放鞭炮??

  师:请大家把带来的`日历翻一翻,看一看,说一说,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕显示问题)生查找日历并回答问题。

  师:元旦是每年的第一天,标志着新年的开始。世界各国的人们在这一天都要欢庆元旦,全球也都以这一天做为新年的开始。

  师:刚才老师发现小朋友把课外收集到的关于元旦的资料都带来了,有的还带来了元旦时拍的照片,下面把它们拿出来在课堂上展示一下,好吗?(生把资料拿出来,在小组内互相交流,并谈谈各自的感受。可把资料放在投影上展示。)

  师:过新年了,到处都是一幅热闹的景象。小朋友,你们想知道世界各地的人们是怎么庆祝元旦的吗?下面就让我们一起乘坐“神舟号”飞船去游览一下,请看大屏幕。(课件展示:世界各地的人、祖国人民过新年时的图片,孩子们乘坐“神舟号”飞船游览的情景,出示地球转动)

  (指生说说你知道这是哪些地方的人们在过新年吗?教师可适当补充。)

  师:这使我们想起了以前过新年时的情景,这节课就让我们一起过个新年好吗?让我们一起大声喊“过年啦”(课件出示:鞭炮响,音乐起。《喜洋洋》或《新年好》)教室内一片沸腾。

  师:刚才我们看到的是世界各地的人们迎新年的情景,那你能说说我们这儿过元旦时有什么不同的习俗吗?下面我们一起来看一段录像。指导学生看本地迎新年、庆元旦时的录像(文艺汇演等)

  师:今年的新年你打算怎么庆祝呢?(生自由说。唱歌、跳舞、做贺卡等)根据学生回答可让他们表演一下。

  二、自己动手做贺卡

  师:下面用我们的小巧手来制作一张贺卡吧!贺卡上面可以画上自己喜欢的画或写出自己的心理话,然后再把它送给老师或小伙伴,以此来表达对他们新的祝愿。

  以小组活动的形式,利用废旧无毒材料制作贺卡、书签等小礼物。

  师:时间过得可真快,又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了,“祝大家都能过一个健康、愉快的新年。小朋友们,再见!”)

  一年级庆元旦主题班会教案 10

  主题

  元旦是中国的传统节日,为每年的一月一日,也是新一年的第一天,这一天我们要以新的面貌来面对,新的一年,我们要先跟她打声招呼,并且,每年的元旦都是与西方圣诞节碰在一起,所以这一天我们既要与上一年告别,又要与新的一年接轨,同时也要欢度新一年的到来。

  主题涵义:

  送别20xx,迎接20xx,摒弃20xx年的失败与挫折,以新的面貌迎接新一年的到来,学生总结上一年所做的事情,对上一年的感慨与感悟,班干总结一年工作的欢声笑语,辛酸与苦辣。

  主题班会设计:

  1、班级布置:

  a、桌子

  b、黑板报设计成以庆元旦为主题的板报。例如:

  c、班级墙壁挂上一些装饰性物体,比如,彩色气球,拉花,彩带等,使班级更有节日气氛。

  d、买一些瓜果等食品,摆放整齐。(但要注意垃圾的回收)

  2、主要环节:

  (1)、会前准备

  a、竞选主持人,主持人自行串词。

  b、班会前一周将消息告知学生,让同学积极准备,且在前两天上报节目单。

  c、排节目单。

  d、当天班会流程最后核实。

  (2)、会议流程

  A、班任宣布班会开始

  B、主持人上场,主持人对元旦来源及历史进行介绍。

  在当代,元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后,元旦一词便专用于新年,传统的旧历年则称春节。而在此之前,元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。1949年9月27日,元旦才成为全国人民的欢乐节日。

  C、由同学背诵几首元旦的诗词,例如:

  元日

  王安石

  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

  千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

  D、进行才艺展示,并且对才艺展示的学生给予表扬和小礼物奖励。E、进行一个知识问答,答对者可获得一个小奖品。例如:

  欢欢喜喜过新年(猜一花名)答案:迎春花、

  日复一日(猜一字)答案:昌

  森林大火(猜一字)答案:焚

  一口吃掉牛尾巴(猜一字)答案:告

  F、介绍元旦歌曲并稍加学习

  卓依婷—恭喜发财贺新年

  G、将墙上的气球摘下来,进行踩气球游戏。

  (3)、主持人串词

  A、开场

  男1:欢欢喜喜过新年

  女1:满怀信心迎元旦

  男2:敬爱的老师

  女2:亲爱的同学们

  (合)大家晚上好!

  女1:漫天的雪花,是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出所盼,带给你欢欣快乐的一年。

  男1:台历即将翻去最后一页,20xx年即将成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们不禁感慨万千。

  女1:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂

  男1:让温馨伴着你,温馨的名字叫永远

  男2:我的祝福飘在长风里,如歌如梦

  女2:我的祈祷飘在雪花中,如诗如画

  男1:今天我们送去我们的祝福

  女1:带着祝愿,带着嘱托

  男2:埋藏已久的期盼,化作今日相逢的喜悦

  女2:看,星光灿烂,那是新年炫丽的色彩

  男1:听,金钟朗朗,这是新年动人的'旋律

  女1:在诗与画流动的佳节里

  男1:我们一起来庆祝欢乐的节日

  (合)“你好20xx”元旦主题班会会现在开始!

  B、第二段和第三段之间的串词

  女1:会看古代文人墨客,很多都有关于元旦的诗词,下面让我们学几首吧!

  C、才艺展示

  例如:素颜

  男1:如果再看你一眼,是否还会有感觉。暴雨天,照逛街偷笑

  别人花了脸。没错,这就是许嵩的歌《素颜》。在元旦佳节,我们一起来欣赏这首动听的旋律吧!下面有请我们班的才女为大家带来歌曲《素颜》掌声有请!

  D、第四节和第五节的串词

  女2:中秋有猜灯谜,那在我们的班会上有元旦猜谜

  E、恭喜恭喜恭喜你啊呀,恭喜恭喜恭喜你《恭喜发财贺新年》下面由班主任老师带我们一起学习!

  F、结束语。

  男1:今晚大家灿烂的笑脸,爽朗的笑声,分外的喜悦,和谐亲切的浓郁情调,使晚会显得其乐融融,分外惬意舒心。

  女1:同学们,回首过去我们热情洋溢,展望未来我们斗志昂扬,让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀,向着更高的目标飞翔。

  男2︰所有的日子都来吧,让我编织你们

  女2︰让我编织你们,用青春的金线

  男1︰让我编织你们,用燃烧的信念

  女1︰编成绚丽的岁月

  男2︰编成遐思的年华

  女2︰过去的日子是充满遐想的日子

  男1︰让我说一声新年好,看雪花飘舞,花儿如潮

  女1︰让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓

  男2:面对这人生崭新的一页,激情与欢乐相逢,愿望与梦想齐飞。

  一年级庆元旦主题班会教案 11

  教学目标:

  1、 通过聆听器乐曲《小拜年》,感受锣、鼓、镲等民族乐器所表现的热烈场面。(体验、感受)

  2、 初步学习民族乐器简单的演奏姿势,探索演奏方法,能创造性地为歌曲伴奏。

  3、 学习歌曲《龙咚锵》,感受小朋友过新年的愉快心情。

  教学准备:

  1、 布置教室(挂红灯笼、贴红窗花),营造喜庆的气氛。

  2、 过新年的图片和录象资料、磁带、教学光盘。

  3、 民族乐器锣、鼓、镲。

  教学过程:

  一、组织教学

  随教师的锣声有节奏地踏步进教室,并根据节奏变化做拍手、舞动手臂等律动。

  二、体验

  (谈话导入)

  师:小朋友们,今天,老师带来了一段录象,你想去看看吗?

  生:想。

  1、 播放多媒体(展示大街小巷热闹的`场面)

  师:你看到了什么情景?

  生:我看到很热闹。

  生:好象在过节。

  生:是过春节吧,有灯笼,有鞭炮。

  师:对,画面上描述的过新年的情景,你喜欢这个节日吗?为什么?

  生争先恐后地回答。

  (引入课题)

  师:除了看到的,你还听到了什么?

  生:我听到有锣鼓的声音。

  师(马上表扬):真厉害,你能学学它的声音吗?(学生模仿)

  生:还有鼓的声音。(请学生模仿)

  (介绍乐器)

  1、 出示三件乐器,听听他们的音色。

  2、 教师介绍乐器的结构和组成部分。

  3、 让学生试着敲击乐器,探索演奏方法,敲出不同的节奏。

  4、 复听乐曲,找出乐曲中出现的锣鼓声,用乐器模仿一下,体验欢快活跃的'情绪。

  三、学习歌曲《龙咚锵》

  1、师:喜庆的新年是我们每一位小朋友都喜欢的节日,大街小巷,敲锣打鼓,可热闹了,

  家家户户挂起了红灯笼,贴起了小对联,还唱起了歌、跳起了舞,你听――

  播放教学软件,感受情绪

  师:歌曲中有什么声音呀?情绪怎么样?

  生:也有锣鼓声

  生:我感觉到很热闹,很愉快。

  2、 学习歌词

  出示歌词,随教师有节奏地念歌词。

  师:老师念歌词,请小朋友把老师念的用手拍出来。

  理解歌词龙咚龙咚锵是代表什么乐器锵是代表什么乐器

  3、 播放教学软件,随音乐模唱

  4、 巩固歌曲

  四、创造、表现

  1、师:你能用不同的方法来表现这首歌曲吗?

  生:用歌表演的形式

  生:用小乐器伴奏

  生:我们想用跳舞的形式

  师:是啊,表现音乐的形式有很多,相信小朋友们一定能想出更多的方法来表达愉快的心情。

  2、分组合作,汇报表演

  各小组进行汇报,并互相,或自评,体验创造的成功与快乐

  一年级庆元旦主题班会教案 12

  一、活动目的

  结合学校庆“元旦”活动的开展,以“参与美食节、享受快乐生活”为主题,让学生体验生活、享受生活,在融合、欢乐的氛围中体验到收获的快乐,同时也促进相互间的`更多了解。

  二、活动主题:

  参与美食节,享受快乐生活

  三、活动时间:

  20xx年12月31日中午

  四、活动地点

  各班教室

  五、参与对象:

  全体师生

  六、活动要求:

  1、1、2年级的队员协助父母做菜,做好父母的小助手;

  2、4年级的队员在父母的帮助指导下做菜,尽量自己多动手。

  3、6年级的`队员尽量自己动手做菜,请父母协助指导。教师亲手制作拿手菜。活动当天带上自己亲手烹制的小菜。于中午午饭时间,和同学老师共同分享。

  4、活动当天中餐米饭由学校统一供应。学生老师中餐用的一碗一羹(筷)由学校统一安排(平时午餐回家的同学餐具自带)。

  5、本次活动具体负责人为各班主任,请各班主任根据自己班级的实际情况,合理安排,充分准备。务必保证活动开展安全、有序、保洁。

  6、其他教师分配到各个班级,和该班同学共同享用美食并协助班主任做好管理工作。

  7、活动结束,各班根据总务处的`安排做好餐具的整理工作。

  七、人员安排与职责

  各班负责人:各班班主任和配班教师

  职责:负责本班美食活动的策划,组织学生的活动,尤其注意学生饮食卫生安全,及时作好调控。

  行政负责人:

  职责:了解各班准备情况,及时处理突发事情,尤其注意学生安全。

  后勤负责人:

  职责:准备好餐具、米饭,及善后工作,协助行政处理突发事情。

  一年级庆元旦主题班会教案 13

  活动目标:

  1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

  2、学习火灾的基本自救方法。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、大胆说出自己的理解。

  活动准备:

  1、灭火器图片

  2、火灾自救图片

  活动过程:

  一、谈话导入。

  教师:学生们马上就要放寒假了,你们开心吗?

  教师:放寒假了,大家都会在家里过年,学生们你们喜欢过年吗?

  教师:那学生过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

  引导学生回答

  教师小结:

  原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的.东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

  二、认识火灾的危害

  教师:学生们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  引导学生回答(着火)

  教师:那学生说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

  教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

  三、火灾的`自救方法。

  教师:如果着火了怎么办呀?

  教师:在屋里着火了要怎么做呢?

  教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

  教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

  教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

  教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

  教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

  教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

  教师小结:所以学生如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

  四、结束部分。

  教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以学生们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,学生也不能在厨房里玩耍。

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