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社会活动《我来植树》大班植树节教案（通用11篇）
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的社会活动《我来植树》大班植树节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 1
活动目标：
1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲
活动过程
一、引出问题
1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）
2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？
（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）
（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）
二、尝试操作
第一次操作：
1、师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）
（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）
2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的`小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示
2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。
（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）
师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？
（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）
A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
（最后怎么说？）
1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 2
活动目标：
1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、周围环境的美好。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的'审美能力。
6、感受到节日的快乐。
活动准备：
1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）
2、事先选择好场地，挖好坑
活动过程：
一、植树前的谈话
1、今天是几月几日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）
3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）
4、你知道树木有什么作用吗？
（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）
5、你植过树吗？你知道如何植树？
（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）
二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）
1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？
（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃）
2、欣赏音乐《爱护小树苗》
四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。
设计意图：春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
教学反思：
在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 3
活动目标：
了解植树节的由来和意义，培养孩子们的环保意识。
激发孩子们参与植树活动的兴趣和热情，提高他们的动手能力。
通过实际操作，让孩子们了解树木生长的'过程及其对环境的作用。
活动准备：
植树节相关图片或视频资料。
树苗、铲子、水桶、手套等工具。
植树知识卡片或手册。
观察记录本和彩笔。
活动过程：
一、导入
教师播放植树节相关图片或视频，向孩子们介绍植树节的由来和意义。
提问：你们知道为什么要植树吗？树木对我们有什么好处？
二、知识讲解
教师向孩子们展示植树知识卡片或手册，讲解植树的方法和注意事项。
引导孩子们讨论植树的重要性，以及如何在日常生活中做到保护环境。
三、实践操作
教师带领孩子们到户外进行植树活动。
分组进行，每组由几名孩子组成，每组分配一棵树苗和植树工具。
教师示范如何挖坑、放苗、培土、浇水等步骤，并强调安全注意事项。
孩子们在教师的指导下，自己动手完成植树过程。
四、观察记录
植树完成后，教师引导孩子们在观察记录本上记录植树的过程和感受。
鼓励孩子们用彩笔绘制植树场景，培养他们的观察力和创造力。
五、总结分享
教师组织孩子们回到教室，分享植树活动的经历和感受。
提问：通过今天的植树活动，你们学到了什么？你们觉得植树对我们有哪些好处？
教师总结活动意义，鼓励孩子们在日常生活中继续关注和参与环保活动。
活动延伸：
教师可以安排孩子们定期观察和记录树木的生长情况，培养他们的观察力和责任感。
鼓励孩子们与家人一起参与植树活动，扩大环保行动的影响力。
活动反思：
在活动结束后，教师应对本次植树节活动进行反思，总结活动的成功之处和不足之处，以便在今后的教学中进行改进和完善。同时，教师还应关注孩子们在活动中的表现和收获，以便更好地了解他们的学习需求和兴趣点，为今后的教学提供更加有针对性的指导。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 4
活动目标：
认识植树节的意义，了解树木对环境和人类的重要作用。
激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感，培养幼儿的环保意识。
通过实际操作，学习植树的基本步骤，提高幼儿的动手能力。
活动准备：
准备树苗、铲子、水桶等植树工具。
准备植树节相关的图片或视频资料。
准备环保宣传海报或标语，用于活动后的展示。
活动过程：
一、导入新课
教师出示植树节的图片或视频，引起幼儿的`兴趣。
教师简单介绍植树节的由来和意义，引导幼儿认识到植树的重要性。
二、知识讲解
教师讲解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土等。
教师讲解植树的基本步骤，并示范如何正确使用植树工具。
三、实践操作
教师将幼儿分成若干小组，每组分配植树工具和树苗。
在教师的指导下，幼儿们自己动手挖坑、放苗、培土、浇水，完成植树过程。
教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，确保植树质量。
四、成果展示
植树完成后，教师组织幼儿进行成果展示，让每个小组展示自己的小树苗。
教师给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
五、活动总结
教师总结本次活动，强调植树的重要性和意义。
教师鼓励幼儿在日常生活中关注环境保护，积极参与植树等环保活动。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 5
活动目标：
让幼儿了解植树节的意义，认识到树木对人类生活的重要性。
培养幼儿参与环保活动的兴趣和责任感，提高他们的环保意识。
通过实际操作，让幼儿掌握植树的基本技能，体验劳动的乐趣。
活动准备：
准备树苗、铲子、手套等植树工具。
准备植树节的相关知识卡片或图片。
准备一块适合植树的场地。
活动过程：
一、激发兴趣
教师通过讲述故事或展示图片的'方式，激发幼儿对植树活动的兴趣。
教师提问：“你们知道植树节是哪一天吗？为什么要设立植树节呢？”引导幼儿思考并回答。
二、知识传授
教师向幼儿介绍植树节的历史和意义，让他们了解植树的重要性。
教师展示植树的相关知识卡片或图片，讲解植树的基本步骤和注意事项。
三、亲身体验
教师带领幼儿到指定的植树场地，分组进行植树活动。
教师示范如何正确使用植树工具，并指导幼儿进行挖坑、放苗、培土等步骤。
幼儿们在教师的引导下，亲手种下小树苗，并为其浇水。
四、交流分享
植树完成后，教师组织幼儿回到教室，进行交流和分享。
鼓励幼儿讲述自己植树的过程和感受，分享植树带来的快乐。
五、总结提升
教师总结本次活动，强调植树的意义和环保的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中继续关注环保问题，积极参与各类环保活动。
活动延伸：
教师可以组织幼儿定期观察他们种下的小树苗的成长情况，记录它们的生长变化。
开展以“环保”为主题的绘画或手工制作活动，让幼儿用自己的方式表达对环保的理解和支持。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 6
活动目标：
1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容：
一、了解植树节的意义。
教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？
教师：你们知道植树节的意义是什么吗？
二、观看CD。
教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义
教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。
教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的.关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结，结束活动。
教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。
小百科：植树节是为了保护倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 7
活动目标
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
重点难点
活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程
一、活动开始。
1、老师：咱们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是咱们的好朋友，咱们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是咱们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的.形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：咱们种花的时候，咱们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 8
活动目标：
引导幼儿了解植树节的意义，树立爱护树木、保护环境的意识。
培养幼儿团队协作的能力，学会与他人合作完成植树任务。
通过植树活动，让幼儿体验劳动的乐趣，感受大自然的美丽。
活动准备：
树苗、铲子、水桶等植树工具。
植树节宣传海报，营造节日氛围。
准备一些与树木相关的小知识卡片，供幼儿学习。
活动过程：
一、启发思考
教师出示宣传海报，向幼儿介绍植树节的由来和目的。
提问幼儿：“你们觉得树木对我们有哪些好处？为什么我们要植树？”引导幼儿思考并回答。
二、知识学习
教师向幼儿展示树木相关的小知识卡片，让他们了解树木的生长过程、作用等。
教师讲解植树的基本方法和注意事项，让幼儿对植树活动有初步的认识。
三、合作植树
教师将幼儿分成几个小组，每组分配植树工具和树苗。
小组内成员合作挖坑、放苗、培土、浇水，共同完成植树任务。
教师巡回指导，鼓励幼儿相互帮助、协作完成任务。
四、欣赏成果
植树完成后，教师组织幼儿欣赏自己的'劳动成果，感受树木带来的生机与美丽。
教师引导幼儿思考植树的意义，以及他们在植树过程中学到的知识。
五、活动总结
教师总结本次植树活动，强调保护环境、爱护树木的重要性。
教师鼓励幼儿将植树的经验带回家，与家人一起参与环保行动。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 9
活动目标：
让幼儿了解植树节的意义，激发他们热爱大自然的情感。
培养幼儿的动手能力和观察力，让他们学会观察树木的生长过程。
通过植树活动，让幼儿认识到团队合作的重要性。
活动准备：
准备树苗、铲子、水桶等植树工具。
准备一些树木的图片或绘本，供幼儿观察学习。
准备记录本和彩笔，供幼儿记录植树过程和感受。
活动过程：
一、激发兴趣
教师展示树木的图片或绘本，向幼儿介绍树木的种类和特点。
提问幼儿：“你们知道树木是怎么生长的吗？我们为什么要保护树木？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、观察学习
教师带领幼儿到户外观察现有的树木，让他们了解树木的形态、叶子的形状等特点。
教师引导幼儿记录观察到的树木特点，培养他们的观察力。
三、实践操作
教师向幼儿讲解植树的'基本步骤和注意事项。
幼儿分组进行植树活动，每组分配工具和树苗，自己动手完成植树过程。
教师巡回指导，确保幼儿正确操作，并鼓励他们互相合作。
四、记录分享
植树完成后，教师组织幼儿回到教室，分享植树的过程和感受。
鼓励幼儿用彩笔绘制自己植树的过程或树木生长的场景，并记录在记录本上。
五、活动总结
教师总结本次活动，强调植树的意义和保护环境的重要性。
教师鼓励幼儿继续关注树木的生长情况，并与家人分享自己的植树经历。
社会活动《我来植树》大班植树节教案 10
活动目标：
让幼儿了解植树节的起源和目的，培养环保意识。
通过植树活动，锻炼幼儿的动手能力和空间思维能力。
增强幼儿对团队合作的认识，培养协作精神。
活动准备：
准备树苗、铲子、手套、水桶等植树工具。
准备植树节的宣传资料和图片，供幼儿学习。
准备一块适宜的植树场地，确保安全。
活动过程：
一、知识导入
教师通过讲述故事或展示图片，向幼儿介绍植树节的起源和目的'。
引导幼儿讨论植树的重要性，让他们认识到树木对环境和人类生活的影响。
二、准备阶段
教师向幼儿展示植树工具，并讲解如何正确使用。
教师带领幼儿到植树场地，讲解植树的基本步骤。
三、植树实践
将幼儿分成若干小组，每组分配植树工具和树苗。
在教师的指导下，幼儿们合作挖坑、放苗、培土、浇水，完成植树任务。
教师鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，为小树苗设计独特的标识或装饰。
四、分享交流
植树完成后，教师组织幼儿围坐一圈，分享植树过程中的趣事和感受。
2
社会活动《我来植树》大班植树节教案 11
活动名称：
快乐植树节
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：
1．请孩子搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请孩子展示和分享自己搜集的.树的资料或图片。
2、教师请孩子讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请孩子讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组孩子把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组孩子设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织孩子踏青观察春天的树木。
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