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感恩节创意美术教案（通用18篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的感恩节创意美术教案，希望能够帮助到大家。
感恩节创意美术教案 1
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的.感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanksgiving day感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittle Indians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
当日活动流程:
A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
b，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出happy Thanks-giving!
e，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F，美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站。
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
感恩节创意美术教案 2
一、活动主题：
感恩你我，真情成长。
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月x日
四、活动地点：幼儿园
五、具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1.在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的.序幕。
2.学唱《让爱住我家》
3.学习《感恩节的由来》
4.网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1.小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2.画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3.“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4.去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1.学唱《让爱住我家》
2.“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
感恩节创意美术教案 3
一、感恩节活动策划缘起
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：20xx年11月24日
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣传资料，评分表等。
4.校园环境布置：黑板、海报等。
5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。
8.购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”展开活动。
1.浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2.读一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我来自偶然，象一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱
我还有多少泪
让苍天知道
——我不认输
感恩的心，感谢有你
伴我一生
——让我有勇气做我自己
感恩的`心，感谢命运
花开花落
——我一样会珍惜
4.写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
感恩节创意美术教案 4
一、活动主题：
中国自古以来就有感恩的思想和传统，在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事.在西方，每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方，走进我们的生活。在这个特别的日子里，我们都希望以独特的方式感谢身边的人，希望他们生活在幸福美丽的世界中，感恩祖国!
二、活动目的：
为了让大学生学会感恩，学会回报社会，让自己更加有信心，为自己的理想而奋斗，为祖国的未来而打拼。在回顾历史的时候深切的体会如今幸福生活的来之不易，使同学们刚好的树立远大的人生目标。
三、活动对象：
我系所有在校本专科生
四、活动要求：
1、文章需以某一历史人物或历史事件为中心(是对共和国建立有重要影响意义的代表性人物或事件)，感恩祖国为主题，抒发自己对伟大祖国母亲的感恩之情，要求文章要写出自己的真情实感。
2、文稿要求原创，不得抄袭，字数不限，文体不限。
3、要求交一份电子档和一份打印稿，稿件要求标题黑体3号，正文小四微软雅黑(所有字体不加粗)，1.5倍行距。电子档统一发送至，打印稿在发送电子档之后于20/11/～20/11/晚7：00～9：00交至A602。
4、稿件打印稿和电子档均要在正文之后(电子档在Word文档内)注明班级、姓名、联系方式、寝室号。
(负责人及联系电 话：)
五、活动时间：
稿件征集时间为20xx/11/～20xx/11/
稿件收集时间为20xx/11/～20xx/11/
六、活动流程：
1、我部门成员将在本活动开始前一周做好活动期间的.准备工作。提前召开各班宣传委员宣传会议，将此次活动的相关事项传达到各班。
2、征稿期间解答同学们关于此次活动的疑问，确保活动的意义所在。
3、收集稿件的三天我部门会拍干事每晚至办公室值班，确保稿件准确收集，无遗失、损毁。
4、收集结束后及时请相关方面的人员对稿件进行评比，并在第一时间将获奖名单公布出来。
5、对优秀的稿件推荐发表。
七、奖项设立：
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀奖：若干名
素拓认证：
一等奖自选分3分，二等奖自选分2分，三等奖自选分1分，优秀奖自选分0.5分，参赛为获奖选手加自选分0.2分。
八、活动组委会：
顾问：(团总支书记)
主任：(化生系学生会主席)
组员：
感恩节创意美术教案 5
一、活动目的：
十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的`感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来
二、活动主题：
感恩爱心人，回报恩情人
三、活动时间：
20xx年11月22日
四、活动地点
学院教室
五、活动单位：
策划人：学院班委
参于活动者：全体同学
六、活动准备：
1.购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。
2.准备一块展板，修饰一下成为感恩板。
3.张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。
4.收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。
七、活动内容：
第一：在全校发起感恩的倡导，以打电 话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电 话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。
鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信；发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上；组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心
第二：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等；时间在3—5分钟左右。
(对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。
评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分.
初赛选拔出15--20人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状)
八、活动经费：
有班级生活委员合理调配活动经费。
九、注意事项：
1.注意现场纪律和人身安全。
2.活动前安排好人员，准备好物品。
感恩节创意美术教案 6
教学目标：
1、培养想象力
2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画
教学活动：
一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的`地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?
二、板示课题
同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
三、出示录象
每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?，那一定很有趣。想不想也来试一试?
四、作业选择：
1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?
2、创作一幅画，表达自己的忧虑。
3、画完后还可以写上简单的文字说明。
教学反思
我们小班的小朋友好动、什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇、通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的、我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子、孩子会养成良好的环保习惯。
感恩节创意美术教案 7
教学目标：
1. 学习感恩节的文化背景和重要意义。
2. 创作感恩节相关的美术作品，培养学生的手工能力和艺术审美能力。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：
1. 教师准备幼儿手工纸、颜料、画笔、彩纸等材料。
2. 准备PPT或图片资料，介绍感恩节文化和相关习俗。
教学过程：
1. 介绍感恩节文化和重要意义，帮助学生了解感恩的含义和方式。可以让学生分享感恩的.经历和想法。
2. 引导学生进行美术创作。可以提供模板或自由创作，如制作感恩卡片、感恩装饰品或感恩贺卡等。
3. 学生进行美术创作过程中，老师要指导学生注意安全和创作技巧，帮助学生克服困难。
4. 在创作完成后，可以组织学生展示自己的作品，鼓励互相欣赏和学习。
5. 最后，可以让学生一起感恩，共同庆祝感恩节。可以安排小组活动，制作感恩桌布、感恩餐具等。
教学评价：
教师通过观察学生的创作过程和作品，评价学生的创作能力、沟通能力和团队合作能力。
同时，可以让学生进行自我评价和互评，提高学生的自我意识和评价能力。
感恩节创意美术教案 8
主题：感恩节创意美术
年龄：小班
时间：1小时
目标：在此活动中，孩子们将通过创意美术来了解感恩节的意义，学习如何表达感恩之情，并锻炼他们的创意思维和手工技能。
材料：
（1）彩色纸张
（2）剪刀
（3）胶水
（4）彩色笔
（5）羽毛
（6）色带
活动步骤：
1、介绍感恩节的重要性（10分钟）
首先，向孩子们介绍感恩节的历史和意义。通过简单的故事或图片展示，帮助孩子们了解感恩节的背景和原因，让他们明白感恩的重要性。
2、制作感恩笔筒（30分钟）
准备好彩色纸张、剪刀和胶水，让孩子们按照自己的想法剪出自己喜欢的形状，然后将纸张卷成圆筒状，在底部和两侧用胶水粘起来。接下来，让孩子们用彩色笔涂鸦或写下自己想说的感恩话语。最后，用羽毛或色带来装饰笔筒，让它更加美丽。
3、制作感恩明信片（20分钟）
拿出一些彩色纸张和彩色笔，让孩子们设计自己的感恩明信片。可以鼓励孩子们画出自己想要感恩的人或事物，并写下感谢之词。最后，让孩子们将制作好的明信片送给他们想要感恩的人，让他们感受到孩子们的爱和感激之情。
4、感恩之圆圈游戏（20分钟）
最后，让孩子们围成一个圆圈，每人手中拿着一个物品。在一开始，让一位孩子说出他感恩的人或事物，然后将物品递给他左侧的同学。接着，让这位同学也说出他感恩的人或事物，并将物品转交给他左侧的同学，以此类推。这个游戏旨在帮助孩子们共同感受到感恩之情，并通过互相倾听和分享来学习感恩的.重要性。
结论：
在这个活动结束时，回顾一下孩子们所制作的手工作品以及他们所说的感恩之词。再次强调感恩的重要性，并鼓励孩子们将感恩的理念带回家，倡导感恩文化。
感恩节创意美术教案 9
教学目标：
1.了解感恩节的起源和意义；
2.激发幼儿的创意和想象力，让幼儿学习如何表达感谢和感激之情；
3.培养幼儿的绘画技能和审美能力。
教学准备：
颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、图片、幼儿故事书。
教学过程：
第一步：导入
教师通过图片或故事书等方式，向幼儿介绍感恩节的起源和意义，引导幼儿了解感恩节的重要性和意义。
第二步：鼓励幼儿表达感谢和感激之情
教师可以通过让幼儿分享自己的心情和感激之情，引导幼儿学会表达感谢和感激之情，并让幼儿认识到，每个人在日常生活中都应该有感恩之心。
第三步：绘画创作
1.教师给幼儿展示一些感恩节相关的图片，鼓励幼儿用自己的方式表达感激和感谢之情；
2.让幼儿选择他们喜欢的颜色和画笔，开始创作；
3.教师可以在幼儿绘画的过程中给予指导和帮助，帮助幼儿完成他们的`作品。
第四步：展示和分享
完成绘画作品后，让每个幼儿展示他们的作品，并让他们分享他们创作的意义和感激之情。
评价：
1.幼儿是否了解感恩节的意义和重要性；
2.幼儿创作的作品是否表达了感谢和感激之情；
3.幼儿的绘画技能和审美能力是否得到了提高。
感恩节创意美术教案 10
教学目标：
1. 了解感恩节的特殊意义和来历
2. 培养学生良好的感恩之心，让学生明白感恩的重要性
3. 提高学生的手工制作能力和创意思维能力
教学内容：
1. 了解感恩节的特殊意义和来历
2. 制作感恩节卡片和装饰品
教学步骤：
第一步：引入
老师可以通过图片或视频向学生介绍感恩节的来历和特殊意义。让学生了解感恩节是一个表达感激之情的节日。
第二步：创意美术制作
让学生自己动手制作感恩节卡片和装饰品。老师可以提供一些废旧物品和颜料等材料，让学生们自由发挥创意，制作自己喜欢的'感恩节卡片和装饰品。
第三步：分享和反思
让学生分享自己制作的感恩节卡片和装饰品，让学生讲述自己为何感激这个人或事物，并且让学生思考感恩的重要性。
教学评价：
通过本次感恩节创意美术课程，学生们了解了感恩节的来历和特殊意义，同时也培养了他们良好的感恩之心。通过手工制作感恩节卡片和装饰品，学生们提高了自己的手工制作能力和创意思维能力。通过分享和反思，学生们更加深入地了解感恩节的含义，进一步巩固了他们的学习成果。
感恩节创意美术教案 11
如今的孩子都是独生子女，在父母的悉心呵护和无微不至的照顾下，过着无忧无虑的生活。他们习惯索要和享受权利，甚至不管父母多么艰辛，都要满足他们的需求，但他们完全不知道分摊。面对这种并非个别现象的现实，做为教育工作者的我们不得不思考：当今的小孩究竟怎么了？在此务必提及一个词：感恩。因此，大家想借助西方的“感恩节”，在幼儿园内组织以“感恩你我，真心发展”为主题系列活动。
活动目的：根据为期一周的活动，引导孩子们用眼睛去观察、耳朵去倾听、内心去体验，在心中滋润感恩的情绪，不论是看待父母、教师，或是朋友、对手、开心或悲伤，都能以感恩的心态去应对。
活动时间：11月（感恩节是11月的第四个星期四）。
活动地点：幼稚园内（依据活动需要确定场所）。
活动准备：
1、搜集感恩节的.背景知识、有关故事及歌曲等。
2、购置“黄丝带”，用以征选“感恩箴言”。
3、环境布置：在幼儿园二楼过道悬架教师和家长的“感恩箴言”。
4、准备《感恩的心》的手语版示范。
活动过程：
一、环境布置：在幼儿园二楼过道悬架教师和家长的“感恩箴言”。（11月23日前集中完成）
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动正式启动。
2、在升旗仪式上启动活动，园长、教师及儿童代表发言，同时邀请家委会代表参与印证。
3、全体教师演出《感恩的心》手语版。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱伙伴；大班——爱自己，爱家人，爱伙伴，爱生活。
5、请一名儿童介绍“爱的证物”——黄丝带的价值（宽容、了解、感恩、温暖等），在典礼当日让所有孩子把黄色彩带带回去，征选“感恩箴言”。
三、主题活动：
1、各班教师为幼儿叙述有关“感恩”的故事，教师应提前搜集故事材料。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀活动（11月23日中午）。
3、各班进行相关感恩节的英文主题活动（感恩节当日）。
4、感恩节当日也是每月的分享日，各班下午进行感恩分享特点活动，邀请家长参加。
四、闭幕会：周五早上，各班分组欣赏二楼的“感恩箴言”（班级教师诵读给孩子听）。
感恩节创意美术教案 12
活动目标：
1.帮助幼儿了解感恩节的意义和起源。
2.培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3.鼓励幼儿表达对父母、老师、朋友等的感恩之情。
教学准备：
1.班级黑板。
2.感恩节相关的图片或书籍。
3.彩笔、彩纸、贴纸等绘画工具。
教学过程：
1.介绍感恩节的'起源和意义。
2.引导幼儿表达对父母、老师、朋友等的感恩之情，并鼓励他们说出自己为什么感恩。
3.让幼儿用彩笔或彩纸画出感恩节主题的图画，如火鸡、南瓜、万圣节面具等，或画出自己感恩的人或物。
4.鼓励幼儿将自己的绘画作品分享给同伴，让他们互相欣赏和赞赏。
5.教师可根据幼儿的画作，给予针对性的艺术指导，帮助他们提高绘画技巧和创造力。
6.教师可以结合幼儿的作品，制作感恩节展板，以展示幼儿们的创作成果。
教学评价：
1.通过幼儿绘画作品，能够了解幼儿对感恩节和感恩之情的理解。
2.通过幼儿绘画作品，能够了解幼儿的绘画技巧和创造力的发展情况。
3.通过欣赏和赞赏幼儿绘画作品，能够培养幼儿的自信心和自我认可感。
感恩节创意美术教案 13
一、教学目标
1.了解感恩节的由来和意义。
2.通过美术活动，让幼儿感受到感恩的情感和习惯。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
感恩节美术活动：制作感恩节贺卡
三、教学过程
1.导入
通过图片、视频和故事片段等多种形式向幼儿介绍感恩节的由来和意义，让幼儿理解感恩的重要性。
2.制作感恩节贺卡
①准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
②教师展示制作方式、步骤和注意事项。
③幼儿按照教师指导，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作感恩节贺卡。
④教师帮助幼儿在贺卡上写上祝福语。
3.展示和分享
①幼儿展示自己制作的'感恩节贺卡。
②幼儿分享自己的感恩故事和感恩之心。
4.总结
教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调感恩的重要性和每个人都需要学会感恩。
四、教学资源
1.感恩节相关图片、视频和故事片段。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作贺卡的材料。
五、教学评价
1.观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2.观察幼儿的发言和参与情况，评价幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
3.观察幼儿是否理解感恩节的意义，评价幼儿的理解能力。
感恩节创意美术教案 14
活动目标：
1. 让孩子们了解感恩节是什么，为什么要庆祝感恩节。
2. 发挥孩子们的创意想象力，锻炼他们的手工制作能力。
3. 培养孩子们的感恩心态，学会感恩家庭、老师和朋友等。
活动准备：
1. 准备各种美术用品，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 打印感恩节相关的图片和资料，以供学生了解。
3. 准备感恩节的相关故事、歌曲或诗歌等。
活动步骤：
一、导入环节。
1. 教师向孩子们介绍感恩节，让他们了解感恩节的来历和意义。
2. 播放与感恩节相关的`视频或歌曲，激发孩子们的兴趣和好奇心。
3. 让孩子们分享自己对感恩的理解和感受。
二、制作感恩日历。
1. 教师向孩子们介绍感恩日历的作用和制作方法。
2. 给每位孩子发放彩纸、颜料、画笔等手工制作材料，让他们自由发挥创意，设计自己的感恩日历。
3. 孩子们可以在日历上画出自己感恩的事情，如感谢父母每天的照顾、感谢老师的教导、感谢朋友的陪伴等。
三、制作感恩卡片。
1. 教师向孩子们介绍感恩卡片的作用和制作方法。
2. 给每位孩子发放彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让他们制作感恩卡片。
3. 孩子们可以在卡片上写下自己的感恩之情，送给自己的亲人或朋友，表达自己的感谢之情。
四、总结环节。
1. 教师与孩子们一起回顾今天的活动内容，分享孩子们的制作成果。
2. 引导孩子们思考感恩的重要性，鼓励他们在日常生活中多发现、多感恩，珍惜身边的一切。
3. 教师再次强调感恩节的意义，希望孩子们能够从小培养感恩的品质。
活动评价：
通过本次活动，孩子们不仅了解了感恩节的来历和意义，还通过手工制作的形式，锻炼了自己的创造力和动手能力，培养了感恩的心态。同时，孩子们还能够通过制作感恩日历和感恩卡片，表达自己的感谢之情，增进了家庭和朋友之间的感情。整个活动过程充满欢声笑语，孩子们的参与度和积极性非常高，是一次充满意义的感恩节手工制作活动。
感恩节创意美术教案 15
一、教学目标
1. 知识与技能目标
让学生了解感恩节的相关知识和文化背景。
学习运用不同的美术材料和表现手法（如彩纸、黏土、绘画等）创作与感恩节主题相关的作品。
2. 过程与方法目标
通过欣赏感恩节主题的美术作品，培养学生的审美能力和观察能力。
在创作过程中，提高学生的动手能力和创新思维能力，引导他们尝试不同的色彩搭配和构图方式。
3. 情感态度与价值观目标
激发学生对生活中感恩之情的表达，培养他们的感恩意识，让学生懂得珍惜和感恩身边的人和事。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导学生理解感恩节的内涵，并将感恩元素融入到美术作品中。
掌握不同材料的使用方法和技巧，创作出有创意的感恩节美术作品。
2. 教学难点
如何启发学生挖掘独特的感恩主题和表现形式，避免作品的千篇一律。
使学生在作品中准确传达出真挚的感恩情感。
三、教学方法
讲授法、欣赏法、示范法、实践法、讨论法
四、教学准备
1. 教师准备
收集感恩节相关的图片、视频资料，制作教学课件。
准备各种美术材料，如彩纸、卡纸、黏土、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
制作一些感恩节主题美术作品的范例。
2. 学生准备
提前收集关于感恩节的信息。
准备美术工具，如自己喜欢的绘画工具、手工材料等。
五、教学过程
1. 导入（5 分钟）
播放一段关于感恩节的`视频，视频内容包括感恩节的庆祝场景、人们互赠礼物、表达感谢等画面。播放结束后，提问学生：“从视频中你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生说出感恩节是一个表达感谢的节日。
教师简单介绍感恩节的起源和意义，让学生对感恩节有初步的了解。
2. 知识讲解与作品欣赏（10 分钟）
教师通过课件详细讲解感恩节的文化背景，包括感恩节的历史由来、传统习俗（如吃火鸡、南瓜饼，家庭团聚等）以及感恩的对象（家人、朋友、大自然等）。
展示一些感恩节主题的美术作品，如感恩主题的绘画、手工制作的感恩贺卡、用黏土塑造的感恩场景等。引导学生欣赏作品的色彩、构图、表现手法以及作品所传达的感恩情感。在欣赏过程中，教师提问学生：“你最喜欢哪一幅作品？为什么？你从这幅作品中看到了哪些感恩元素？”
3. 创作指导（10 分钟）
教师根据准备的材料，示范几种不同的创作方法：
感恩贺卡制作：用彩纸剪出各种形状（如心形、花朵形），粘贴在卡纸上，再用画笔写上感谢的话语或画上感谢的图案。
黏土感恩场景塑造：用黏土捏出人物、礼物、餐桌等元素，组合成一个感恩节家庭聚餐或赠送礼物的场景。
绘画创作：以感恩为主题，用画笔在画纸上画出自己想要感谢的人或事物，可以是写实的，也可以是想象的，注意色彩的搭配和构图的合理性。
在示范过程中，强调创作的要点，如色彩的选择要符合感恩的温暖氛围，构图要突出主题，手工制作时要注意材料的粘贴牢固等。
4. 学生创作（20 分钟）
学生根据自己的兴趣和想法，选择一种或多种材料进行创作。教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。在学生创作过程中，教师引导学生思考自己的感恩对象和感恩之情，并将其体现在作品中。对于遇到困难的学生，教师给予及时的帮助和建议。
5. 作品展示与评价（10 分钟）
学生完成作品后，组织学生将作品展示在黑板或教室的展示区。
让学生互相欣赏作品，并请部分学生介绍自己的作品，包括创作思路、使用的材料、想要表达的感恩之情等。
其他学生可以对展示的作品进行评价，从作品的创意、色彩、表现手法、情感传达等方面发表自己的看法。教师最后进行总结评价，肯定学生的优点，同时提出改进的建议。
6. 课堂小结（5 分钟）
教师与学生一起回顾本节课的内容，包括感恩节的知识、创作的美术作品等。强调感恩的重要性，鼓励学生在生活中要学会感恩，并用实际行动表达自己的感恩之情。
布置课后作业：让学生将自己创作的作品送给想要感谢的人，并观察对方收到礼物后的反应，下节课分享自己的经历。
感恩节创意美术教案 16
一、教学目标
1. 认知目标
学生能够深入了解感恩节的文化，包括其节日象征（如火鸡、南瓜、玉米等）和传统活动。
熟悉多种艺术表现形式，如立体造型、综合材料拼贴在美术创作中的应用。
2. 技能目标
熟练掌握至少两种不同的美术技巧，如纸雕、废旧物品改造，创作感恩节主题的美术作品。
提高学生在色彩运用、造型设计和材料选择方面的能力，使作品具有较强的视觉冲击力和艺术感染力。
3. 情感目标
通过美术创作，深化学生对感恩主题的理解，培养他们积极向上的情感态度，增强对生活的热爱和对他人的感激之情。
二、教学重难点
1. 重点
引导学生将感恩节的文化元素与现代美术创作手法相结合，创作出富有创意的作品。
让学生在创作过程中，注重细节处理和整体效果的统一，展现出感恩节的欢乐、温馨氛围。
2. 难点
如何引导学生突破传统思维，在作品中体现独特的感恩视角和深刻的情感内涵。
对于一些复杂的美术技巧（如纸雕中的镂空技巧），如何确保学生能够较好地掌握并运用。
三、教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作法、评价教学法
四、教学准备
1. 教师准备
感恩节主题的音乐、视频、PPT 课件，内容涵盖感恩节的'历史、习俗、世界各地的庆祝方式等。
充足的美术材料和工具，包括彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、刻刀、胶水、颜料、废旧物品（如易拉罐、旧衣物、树枝等）、泡沫板等。
制作精美的感恩节主题美术作品若干，作为示范和展示。
2. 学生准备
自带一些有特色的废旧物品（如漂亮的包装盒、旧玩具零件等），可用于美术创作。
常规美术工具，如铅笔、橡皮、绘画本等。
五、教学过程
1. 情境导入（5 分钟）
教师播放一段欢快的感恩节主题音乐，同时在教室四周展示一些感恩节的图片，营造出浓厚的节日氛围。音乐播放结束后，教师提问：“同学们，在这个欢快的音乐中，你们能猜到我们今天要学习的主题吗？”引导学生回答出感恩节。
教师接着提问：“那你们对感恩节有哪些了解呢？”鼓励学生分享自己所知道的感恩节信息，教师根据学生的回答进行补充和总结，引出本节课的美术创作主题。
2. 文化探索与技巧讲解（10 分钟）
教师通过 PPT 课件，详细介绍感恩节的文化内涵。从感恩节的起源（早期美国移民与印第安人的故事）开始，讲述到现代感恩节的各种习俗和象征意义。重点介绍感恩节的典型元素，如火鸡（为什么火鸡是感恩节的主菜，火鸡的象征意义）、南瓜（南瓜派的制作和文化寓意）、玉米（玉米在感恩节装饰中的作用）等。
在介绍完文化背景后，教师开始讲解本节课要用到的美术创作技巧。例如，纸雕技巧：教师拿出事先准备好的纸雕作品（如一个精美的火鸡纸雕），向学生展示作品的正面和背面，介绍纸雕的基本工具（刻刀、剪刀）和材料（卡纸），并现场示范简单的纸雕步骤，如如何绘制图案、如何用刻刀镂空、如何保持作品的完整性。再如废旧物品改造技巧：教师展示用废旧易拉罐制作的玉米造型，讲解如何利用废旧物品的形状和材质特点进行创意设计，如何通过粘贴、上色等方式将废旧物品变成有艺术价值的作品。
3. 小组讨论与创意构思（10 分钟）
将学生分成小组，每组 4 - 5 人。每个小组围绕感恩节主题进行讨论，确定他们想要创作的作品主题和形式。教师提出一些引导性问题，如“你们组想要感谢的对象是谁？可以怎样通过美术作品来表达这种感谢？”“如何将感恩节的传统元素与现代的创意相结合？”
小组讨论结束后，每个小组选派一名代表，向全班汇报他们小组的创意构思，包括作品名称、使用的主要材料和大致的创作步骤。其他小组可以提出建议和意见，教师进行点评和指导，帮助学生进一步完善他们的创意。
4. 小组创作（20 分钟）
学生根据小组讨论的结果，开始动手创作。教师在教室里巡回指导，及时为学生提供帮助。对于使用纸雕技巧的小组，教师重点关注学生使用刻刀的安全问题，并指导他们如何处理复杂的图案和细节；对于废旧物品改造小组，教师鼓励学生充分发挥想象力，巧妙利用废旧物品的特点，同时提醒学生注意材料的清洁和作品的稳定性。在创作过程中，教师鼓励小组成员之间相互协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（10 分钟）
每个小组完成作品后，将作品展示在教室前面的展示台上。各小组选派一名代表，对本小组的作品进行介绍，包括作品的主题、创作灵感、使用的材料和技巧、想要表达的感恩情感等。
其他小组的学生进行评价，可以从作品的创意、技巧运用、情感表达、视觉效果等方面进行打分（1 - 5 分），并说出自己打分的理由。教师最后进行总结评价，肯定每个小组的优点和创新之处，同时也指出存在的问题和改进的方向。评价结束后，教师可以为表现优秀的小组颁发小奖品，如美术工具套装等，以激励学生的创作积极性。
6. 拓展与总结（5 分钟）
教师引导学生思考：除了在感恩节，我们在平时的生活中还可以通过哪些方式表达感恩之情？鼓励学生将感恩的意识融入到日常生活中。
教师对本节课进行总结，回顾感恩节的文化知识和美术创作技巧，再次强调感恩主题在艺术创作和生活中的重要性。鼓励学生在今后的美术学习中，继续尝试将不同的文化主题与美术创作相结合，创作出更多有意义的作品。
课后，教师可以将学生的作品在学校的宣传栏或美术展览室进行展示，让更多的人欣赏到学生的创意和感恩之情。
感恩节创意美术教案 17
一、教学目标
1. 情感目标
让学生了解感恩节的意义，培养学生的感恩之情，引导他们思考生活中值得感恩的人和事。
2. 知识与技能目标
学生能够掌握简单的绘画技巧，如树的形状勾勒、色彩搭配。
学会运用不同的材料（如彩纸、颜料、画笔等）来创作一幅感恩主题的美术作品。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导学生构思感恩树的画面，包括树干、树枝和代表感恩元素的装饰（如爱心、写有感谢话语的卡片等）。
指导学生运用色彩来表达感恩的温暖氛围，如选择暖色调为主。
2. 教学难点
鼓励学生在作品中体现出独特的感恩内容，避免千篇一律。
帮助学生协调不同材料在画面中的融合，使其作品更具美感。
三、教学方法
讲授法、示范法、讨论法、实践法。
四、教学准备
1. 多媒体设备，用于播放感恩节相关的图片、视频资料。
2. 绘画工具，包括彩色画笔、颜料、画纸、画板。
3. 手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、细绳等。
4. 收集一些关于感恩的话语示例，写在纸条上备用。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段感恩节家庭团聚、人们相互表达感谢的温馨视频，引起学生的兴趣。然后提问学生：“在这个视频里，你感受到了什么？你有没有想要感谢的人呢？”引导学生分享自己的想法，从而引出本节课的主题——感恩树。
2. 知识讲解（10分钟）
用多媒体展示一些不同风格的树的绘画作品，分析树的基本结构，包括树干、树枝的形状和生长方向。讲解色彩的象征意义，如红色代表热情、爱心，黄色代表温暖等，让学生明白如何选择合适的色彩来营造感恩的氛围。
展示一些以感恩为主题的装饰元素，如爱心、写有感谢话语的卡片等，激发学生的创意。
3. 讨论与构思（10分钟）
组织学生分组讨论，每组4 - 5人。让学生们交流自己想要感谢的人或事，并思考如何将这些元素体现在感恩树上。例如，如果要感谢父母，可以在树上挂上写有“谢谢爸爸妈妈照顾我”的卡片；如果感谢老师，可以画一些书本、粉笔等元素在树上。
每组选一名代表发言，分享小组讨论的结果，教师给予指导和建议，帮助学生完善构思。
4. 示范（5分钟）
教师在黑板或大画纸上示范画一棵感恩树。首先，用棕色颜料画出粗壮的树干，再用弯曲的线条画出树枝。然后，选择红色、粉色等暖色调的彩纸剪出爱心形状，用胶水粘贴在树枝上，同时用细绳系上写有感谢话语的小卡片。示范过程中，强调绘画的`顺序和技巧，以及材料的使用方法。
5. 学生创作（20分钟）
学生开始创作自己的感恩树。教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆运用色彩和材料。对于遇到困难的学生，及时给予帮助，如指导构图、色彩搭配或材料粘贴技巧等。
6. 展示与分享（10分钟）
完成作品后，每组推选一幅优秀作品展示在黑板或教室墙壁上。请作者向全班同学介绍自己的作品，分享感恩树所代表的意义和背后的故事。其他同学可以欣赏和提问，共同感受感恩的氛围。
7. 总结（5分钟）
教师对本节课进行总结，再次强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中表达自己的感恩之情。对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
六、课后拓展
让学生将自己的感恩树作品带回家，送给想要感谢的人，并向他们表达自己的感恩之情。
感恩节创意美术教案 18
一、教学目标
1. 情感目标
激发学生对感恩节文化的兴趣，体会感恩的内涵，培养学生珍惜身边人和事物的情感。
2. 知识与技能目标
学生能够了解火鸡在感恩节的象征意义，掌握火鸡的基本绘画方法和造型特点。
提高学生的手工制作能力，如运用彩泥、羽毛等材料装饰火鸡。
二、教学重难点
1. 教学重点
指导学生画出火鸡的外形，包括圆滚滚的身体、大大的尾巴和独特的头部。
让学生掌握用不同材料表现火鸡羽毛的质感和色彩。
2. 教学难点
使学生能够通过火鸡的表情和姿态体现出感恩、欢乐的情感。
引导学生合理运用材料，使作品具有立体感和丰富的细节。
三、教学方法
情境教学法、演示法、实践法、评价法。
四、教学准备
1. 感恩节与火鸡相关的图片、视频资料。
2. 绘画工具，如画纸、彩笔、油画棒。
3. 手工材料，如彩色羽毛、彩泥、胶水、剪刀、黑色小珠子（做眼睛）。
4. 制作一个简单的感恩节背景板（包含一些南瓜、玉米等感恩节元素）。
五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
在教室前方展示感恩节背景板，播放欢快的感恩节音乐，营造出浓厚的节日氛围。然后向学生提问：“同学们，你们知道在感恩节的时候，美国人会吃什么传统食物吗？”引导学生回答火鸡，从而引出本节课的主题——感恩的火鸡。
2. 知识讲解（10分钟）
利用多媒体展示火鸡的图片，从不同角度观察火鸡的外形特征。讲解火鸡的身体结构，如硕大的身体、长长的脖子、扇形的尾巴等。介绍火鸡羽毛的颜色和纹理，让学生了解如何用色彩和线条来表现。
讲述火鸡在感恩节中的象征意义，它代表着丰收和感恩，人们在感恩节享用火鸡是为了感谢上天的.恩赐。
3. 示范（10分钟）
教师在画纸上示范画火鸡。首先，用铅笔画出火鸡的大致轮廓，包括圆形的身体、弯曲的脖子和三角形的头部。然后，用彩笔或油画棒为火鸡上色，选择棕褐色作为身体的主色调，用彩色部分表现火鸡的羽毛。
示范用彩泥制作火鸡的鸡冠、喙和脚，将彩泥搓成合适的形状粘贴在相应位置。接着，用胶水将彩色羽毛粘贴在火鸡的尾巴和身体部分，体现出羽毛的层次感。最后，用黑色小珠子做眼睛，让火鸡看起来更生动。示范过程中，详细讲解每一步的操作技巧和注意事项。
4. 学生实践（20分钟）
学生开始自己创作感恩的火鸡。教师巡视指导，鼓励学生根据自己的想象对火鸡进行装饰，可以添加一些感恩节元素，如在火鸡周围画上南瓜、玉米等。提醒学生注意安全使用工具，如剪刀的正确使用方法。
5. 作品展示与评价（10分钟）
学生完成作品后，将作品展示在黑板或教室的展示区。组织学生进行自我评价和互评，让学生说说自己最喜欢哪只火鸡，为什么。教师从火鸡的造型、色彩、材料运用和情感表达等方面进行综合评价，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
6. 总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调感恩的意义和通过美术作品表达情感的方法。鼓励学生在感恩节当天将自己制作的火鸡作品展示给家人，和家人一起分享感恩节的快乐，并向他们表达感恩之情。课后可以让学生收集更多关于感恩节传统习俗的资料，制作成手抄报。
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