新时代好少年教案

时间:2022-11-19 14:51:14 教案 我要投稿

新时代好少年教案范文(通用5篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的新时代好少年教案范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

新时代好少年教案范文(通用5篇)

  新时代好少年教案1

  活动目的:

  1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、教育学生从现在起,好好学习规范守则,让好习惯伴学生一路成长,受益终生。

  活动过程:

  主持人:

  甲:因为有了阳光的照耀,大地才充满勃勃生机。

  乙;因为有了父母的养育,我们才如此幸福安逸。甲:我们有幸走进了幸福的校园。

  乙:我们有幸踏进了知识的殿堂。甲:我们是幸福的,因为我们有最好的老师。

  乙:我们是快乐的,因为我们有最好的同学。甲:当你陶醉在幸福的愉悦中时,同学你做的好吗?

  乙:当你面对父母、老师、伙伴时,同学你做的好吗?

  合:五二班主题班会《养成好习惯,做个好少年》现在开始。

  甲:当你踏进我们美丽的校园,幸福的歌声就在耳边飘荡,你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

  乙:作为一名新时代的少年,一名合格的小学生,如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

  甲:为了让同学能明辨是非,端正行为,我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

  乙:系列活动之一:寻找道德垃圾

  我们所处的环境不是真空,在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象,道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为,并加以辨析,引导我们承担一个公民的社会义务,关注社会。甲:下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

  甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。

  同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。

  甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?

  同学一专心听讲,不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门,还和同学打架。

  乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?

  同学们自由发言:1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

  乙:请同学们拿出一张纸,把你身边所看到的一些不文明现象写出来,并且读一读,然后装进道德垃圾箱

  甲:在刚才寻找道德垃圾的过程中,相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少,然而每个人都会有自己的烦恼,这是我们无法回避的问题,下面进行:

  乙:系列活动之二

  寻找自身的不良习惯:

  同学们,良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身,不良的学习习惯则会适得其反,那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢?坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。

  新时代好少年教案2

  一、活动目的:

  1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

  2、为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

  二、活动准备

  资料,图片

  三、活动形式

  诗朗诵问答合唱

  四、活动过程

  主持人(2位主持人齐说):下面我宣布五年级2班“传承红色基因,争做时代新人”主题班会正式开始。

  (一)追忆革命英雄

  女:当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

  男:当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

  女:同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?

  齐:是我们最敬爱的中国!

  男:亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?

  女:从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福,刘胡兰、董存瑞……

  (二)诗朗诵

  (三)讨论:小组讨论:如何传承革命精神,用行动报效祖国。

  (四)齐唱

  女:历史不会终结,社会在不断向高层次发展。而今,我们作为一名新时代的小学生,我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

  男:对,今天我们是祖国的花朵,明天我们是祖国的栋梁!

  女:下面让我们一起用歌声唱出我们的心声

  齐唱:《少年,少年祖国的春天》

  男:下面请班主任对这次班会做总结

  (五)班主任总结

  班主任:同学们梁启超说过少年强,则国强。少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来,将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶!

  女:谢谢班主任的寄语

  男:今天的《传承红色基因,争做时代新人》主题班会到此结束。

  新时代好少年教案3

  一、活动目的:

  1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代,新时代的好少年与好书相伴,长大做国家栋梁。

  2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书,讲究读书方法,继承和发扬中华民族的传统美德。

  二、活动形式:

  朗诵、讲故事等节目

  三、活动准备:

  学生准备朗诵、讲故事等节目

  教师制作PPT等

  四、活动过程:

  甲:党的十八大提出了社会主义核心价值观,李怡诺,您能告诉我们什么是社会主义核心价值观吗?

  乙:当然可以了,社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)

  甲:你说的非常对,我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行,我们一起来读一下吧。

  乙:刘奕辰,我也来考考你,你知道党十九大吗?

  甲:这难不倒我,2017年10月18日,党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频:学习十九大 争做新时代好少年)

  我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频:小学生眼中的十九大

  乙:通过刚才的视频,大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代,新时代的好少年爱跟好书交朋友。

  甲:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

  乙:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

  甲:下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。

  甲:掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵,从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。

  乙:古今中外,凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)

  陈寿说:一日无书,百事荒芜。

  杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。

  刘向说:书犹药也,善读之可以医愚。

  颜真卿说:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  朱熹说:读书有三到,谓心到、眼到、口到。

  高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。

  合:莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。

  乙:他们说得多好!可你们知道吗?每一位名人的成功都是来之不易的,他们在儿时都很刻苦,下面请听故事。(讲故事)《孙康映雪读书》《闻一多醉书 》《高尔基救书》

  甲:谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,读一本好书就是与一位高尚的人讲话。

  乙:对!可是,什么样的书才算是好书呢?

  甲:这个嘛,下面我们一起来讨论讨论,什么样的书才是好书吧!讨论开始吧,时间到,哪个小组发言。

  甲:同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)

  甲:哇!这么多的书,真把我给乐坏了,我要把这些书全都读个遍。

  乙:那可不行,读书这事可急不得,要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!

  甲:看来读书也要讲究方法。

  乙:那当然了!读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的.素质。你看,我们班“小桔灯”读书社团,开展了丰富多彩的读书活动。下面请郑一诺来介绍

  甲:读好书是一种乐趣,一种情操,也是一种巨大的享受!书是多么神奇啊!下面请欣赏管素欣、田冰洁的朗诵《神奇的书》

  甲:读书让我们的生活充满七彩阳光。

  乙:读书给我们的生活带来无穷乐趣。

  甲:航行在知识的海洋里,是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话

  乙:请辅导员翟老师带领大家宣誓。

  准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!

  甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉,

  乙:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!

  合:新时代的好少年,我读书,我快乐。

  中队长:我宣布五(4)中队“争做新时代好少年”主题队会到此结束!退旗,全体起立,敬礼、礼毕。请坐

  五、活动预期效果和评价:

  本次主题队会,在中队长策划下,组织学生围绕“学习十九大精神,争做新时代好少年”开展一系列活动,让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性,效果明显。

  本次队会主题鲜明,形式新颖,学生参与面广,充分发挥学生的主体作用。以学生为中心,学生在参与活动中体会到主题,共同进步。

  新时代好少年教案4

  活动目的:

  通过《争做好孩子》主题班队会的开展,旨在让学生努力学习各科知识,学习文明礼貌,争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生,人人争当好孩子!

  组织者:

  中队辅导员、中队委员会。

  参加人员:

  中队全体队员。

  活动时间:

  班队课。

  活动地点:

  本班教室。

  活动准备:

  1、把全班学生分五小队,分小队准备。

  2、准备好录音机及比赛用品。

  3、布置会场。

  活动程序:

  学生甲:敬爱的老师,

  学生已:亲爱的同学们,

  合:你们好!(行鞠躬礼)

  甲:我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)

  合:《争做好孩子》主题班会现在开始!

  甲:当第一次上课铃响之后,是我们的父母亲自把我们送进了课堂。

  合:从此,在学校里,在老师的教导下,我们开始了新的、愉快的学习生活。

  已:在这里,对辛勤教育我们成长的父母和老师道声:

  合:你们辛苦了,谢谢您!

  甲:作为二年级的学生,我们学了不少的知识和本领,同学们开始懂得学科学知识的重要性,我们全班同学都表示:一定要努力学习各科知识,遵守纪律听从老师的`教导,争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生,人人争当好孩子!

  已:首先,我们提几个问题,请大家回答:

  1、走进教师坐在位子上后,你做的第一件事是什么?

  (摆放好文具和上课需用的课本。)

  甲:2、每天复习完功课的最后一件事是什么?

  (整理书包,清理课本文具。)

  已:3、写作业时要做到“三个一”,“三个一”指什么?

  甲:我们是小学生了,要按照《小学生行为规范》去做,见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。

  (礼仪队表演两个场景:在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)

  已:我们要像同学们表演的那样做:见到老师和长辈,先鞠躬行礼,然后问好。分别时,要招手致意,说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。

  甲:我们不但懂文明,讲礼貌,还要做到自己的事自己做,尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。

  (整理书包比赛;剥大蒜比赛)

  已:今后,我们还要学会许多劳动本领,如:包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动,而且要珍惜劳动成果,爱惜粮食,节约水电。请看笑话队的表演。

  (笑话队表演《下巴上有个洞》)

  甲:你们听了这笑话小诗,都要摸一摸下巴,要是也有个洞,那就赶快塞住它。下面请看表演唱:《上学歌》。

  (表演队表演《上学歌》)

  已:《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。

  (朗诵队朗诵儿歌:《国旗国旗我爱你》、《小学生,懂礼貌》)

  甲:是啊,我们应该经常使用礼貌用语,做个讲礼貌的好孩子。让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》。

  (全班合唱《咱们从小讲礼貌》)

  新时代好少年教案5

  一、班会目标:

  1、通过图文呈现、故事枚举等形式,让学生直观地感悟红色精神的内涵。

  2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等,让学生深化认识红色精神的.时代传承及当下价值。

  3、通过情景扮演、卡片寄语等形式,指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中,如何将红色品质与“三好学生”标准相结合,从自己做起、从小事做起,用一言一行传承红色精神。

  二、活动过程:

  (一)感受幸福中国年

  从老师穿着的红色衣服导入,启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

  (二)回顾苦难旧中国

  PPT呈现多组旧中国苦难的图片,在历史片段的回顾中,让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问,学生阐发感悟。

  【教师总结】国家贫穷,外强入侵,民不聊生,中国大地一片生灵涂炭,老百姓过着颠沛流离的生活,没有国之大家,哪有我们的小家啊!

  (三)铭记红色革命路

  教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片,分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示,引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。

  1、1949年10月1日,中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

  2、1978年改革开放以来,中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。

  3、党的十八大以来,中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

  (四)争做时代好少年

  1、魔盒传秘诀

  通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节,从德、智、体三个层面指导学生,如何更好地传承红色精神。

  2、红色永传承

  在以上互动的基础上,留给学生更多的自我省思的空间,用儿童的视角,让每个学生以自我的领悟进一步思考,如何用自己的行动去传承红色精神。

  (五)教师总结

  三、课后延伸

  魔盒留存给该班班主任保管,并约定六年级清明祭扫英烈时开启,检视自己是否兑现了诺言。

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