- 幼儿园小班足球课教案 推荐度：
- 相关推荐
小班足球课教案（通用11篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班足球课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班足球课教案 1
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的'幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
小班足球课教案 2
活动目标：
1、探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2、熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3、能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的'灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、人手一个足球，自制音乐
2、女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长
3、贴有草地的圆形，两条贴有点子的线
活动重点难点：
活动重点：探索足球的多种玩法
活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力
活动过程：
一、开始部分
1、走跑交替成圆形
教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）
2、热身操
教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）
二、基本部分
1、探索足球的多种玩法
教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2、分享xxxx
教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。（个别幼儿介绍并展示）
3、我和球儿来赛跑
教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）
4、分享和球儿赛跑的经验。（两竖排）
教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？
5、学习用脚停球
教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。（原地停球）
示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。（原地左右脚交替停球）
教师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢？看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗？（自由练习行进停球）
6、村长检验部分幼儿停球本领
教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。（随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习）
7、游戏：快乐停球
教师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）
玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。
三、结束部分
1、评价本次活动、
教师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。（用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松）
2、把球送回家整队，结束。
活动反思：
和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
小班足球课教案 3
一、设计意图
幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但小班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容
体育--快乐小足球
三、活动目标
1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
难点：能左右脚交替运球。
四、活动准备
1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
五、活动过程
（一）开始部分
1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
（二）基本部分
1、复习传接球和定点射门。
（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。
（2）幼儿与同伴合作练习传接球。
（3）集体练习定点射门。
2、学习左右脚交替运球。
（1）教师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请幼儿来试一试。
（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
（3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。
（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、游戏：运球射门对抗赛
（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
六、活动延伸
在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的'认识和喜爱。
活动反思：
本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。
小班足球课教案 4
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的`控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的`幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束
活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
小班足球课教案 5
目标：
1、熟悉足球，了解基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢;
(2)限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的.认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
小班足球课教案 6
目标：
1、练习定位射门，提高动作的准确性。
2、在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
准备：
1、自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
2、小足球人手一只。
3、奥特曼动画片主题曲，录音机。
过程：
一、热身运动
1、现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2、幼儿做头、颈、腰、腿等部位的.舒展动作。
3、幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
二、打怪兽
1、我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2、教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3、奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利
1、“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2、“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)
小班足球课教案 7
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：
1、《足球》画面
2、足球一个
活动过程：
一、好玩的足球
1、出示足球：小朋友看看这是什么？
2、足球和别的球有什么不一样?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面
1、你看到了什么？
2、还有谁看见了和他不一样的？
3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？
5、抢到了球的人是抱着它吗？
6、为什么又人会睡到地上？
7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的`球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）
三、欣赏儿歌
1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？
1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢
有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？
四、我们也爱踢足球
1、你们觉得踢足球好玩吗/
2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
小班足球课教案 8
一、教学目标
1.认知目标：通过足球教学，帮助幼儿了解足球运动的基本规则和技能。
2.态度目标：培养幼儿对足球的兴趣及团队协作精神。
3.技能目标：培养幼儿的基本足球技能，如传球、射门、带球等。
二、教学重点
1.幼儿对足球的基本规则和技能有一定的了解。
2.了解足球运动的团队合作精神，并能在团队中协调工作。
三、教学难点
培养幼儿足球技能水平的提高。
四、教学手段
1.讲授：通过课堂讲解来传授基本规则和技能知识。
2.示范：教师演示正确的动作和技巧，供幼儿观摩。
3.训练：通过实际操作练习中，反复训练幼儿的技能水平。
五、教学内容
1.足球基本规则的讲解。
2.足球基本技能的讲解和练习。
3.足球团队合作的培养。
六、教学过程
第一课时：了解足球基本规则
1. 介绍足球运动：引导幼儿观看足球赛事片段，简单介绍足球的起源和发展。
2. 讲解足球的基本规则：规定足球场地尺寸，人数和比赛规则等。
3. 分组小游戏：“足球方块”游戏，让幼儿划定足球场地，学习规则。
第二课时：学会基本传球和停球技巧
1. 图解传球动作：以示范方式让幼儿学习基本传球动作。
2. 小组练习：分组进行传球练习，通过传递球来增进团队合作。
3. 图解停球技巧：以示范方式让幼儿学习基本停球技巧。
4. 小组练习：分组进行停球练习，通过停球练习增强幼儿的控球能力。
第三课时：学会带球和射门技巧
1. 图解带球动作：以示范方式让幼儿学习基本带球动作。
2. 小组练习：分组进行带球练习，让幼儿学会运用带球技巧。
3. 图解射门技巧：示范正确的射门动作和技巧。
4. 小组练习：幼儿分组进行射门练习，培养他们的射门能力。
第四课时：团队合作训练
1. 小组合作训练：幼儿以小组为单位进行足球比赛，培养团队合作的精神。
2. 教师：根据比赛情况给予肯定和指导。
七、教学评价
1.观察幼儿的学习兴趣和参与程度。
2.观察幼儿的基本技能掌握程度和运用能力。
3.观察幼儿在比赛中的团队合作和协作能力。
八、教学反思
通过本次教学，幼儿对足球运动有了初步的了解，并学会了一些基本的'足球技能。但是，对于技能的训练有待加强，还需要更多的练习和指导。另外，团队合作能力也需要进一步培养和提高。
总结：通过高中足球幼儿园教案的实施，培养幼儿对足球的兴趣，帮助他们学会足球的基本规则和技能，并且培养了他们的团队合作精神。这对于培养幼儿的体育兴趣，促进他们的身心健康发展是非常有益的。
小班足球课教案 9
一、背景和目的：
随着社会的进步和发展，幼儿园教育在给予孩子智力上的培养外，也逐渐注重对孩子身体素质的培养。足球作为一项全面发展孩子身体素质和团队合作精神的体育活动，受到越来越多学校和家长的重视。本教案针对高中足球幼儿园开展足球活动，旨在通过足球运动的方式，培养孩子们的兴趣爱好，提高身体素质，并培养孩子的团队合作精神。
二、教学目标：
1. 培养孩子对足球活动的兴趣和热爱，提高其参与运动的积极性。
2. 提高孩子的身体素质，培养他们的协调能力、反应能力、灵活性等。
3. 培养孩子在集体中的团队合作精神和相互尊重的意识。
4. 培养孩子的领导能力和组织能力。
三、教学内容：
1. 基础足球技能的学习：包括控球、带球、传球等基本动作的练习。
2. 身体素质训练：包括耐力训练、爆发力训练、敏捷性训练等。
3. 团队合作活动：通过一系列足球团队合作活动，培养孩子的团队协作精神和相互配合能力。
四、教学过程：
1. 学生观看足球比赛：通过观看优秀足球比赛的录像，让孩子们对足球活动产生兴趣和热爱。
2. 基础足球技能的.学习：安排专门的教练为孩子们进行基础足球技能的教学，包括控球、带球、传球等动作的练习和技巧的讲解。
3. 身体素质训练：组织孩子们进行身体素质训练，包括耐力训练、爆发力训练、敏捷性训练等。
4. 团队合作活动：组织孩子们进行足球团队合作活动，通过小组比赛、合作练习等方式，培养孩子们相互合作的意识和团队精神。
五、教材及教具准备：
1. 足球：足球作为学习工具，用于进行足球技能的练习和比赛。
2. 视频教学材料：准备一些优秀足球比赛的录像材料，用于孩子们观看。
3. 道具：为了增加趣味性，可以准备一些标志物，如球门、障碍物等，用于足球技能的练习和游戏。
六、教学评估：
教学过程中，可以通过观察孩子们的参与度、学习进步情况、团队合作能力等方面进行评估。
七、教学总结：
通过开展足球活动，可以有效培养孩子们的足球兴趣和热爱，提高他们的身体素质，培养他们的团队合作意识和能力。在教学过程中，教师应注重教学方法的选择和运用，灵活调整教学内容和节奏，以便更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的足球技能和团队合作精神。
小班足球课教案 10
一、教学目标
情感与兴趣目标
激发幼儿对足球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的热情，让幼儿在足球游戏中体验到快乐。
技能目标
发展幼儿的脚部控球能力，使幼儿初步掌握用脚轻推足球前进的基本技巧。
提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
认知目标
让幼儿了解足球运动的基本知识，知道足球是用脚来踢和控制的。
二、教学重难点
教学重点
引导幼儿用脚内侧轻推足球，感受脚与球的接触，掌握控球的'力度。
教学难点
在控球过程中保持身体平衡，避免因用力过猛或失去平衡而摔倒，同时让幼儿理解并遵守足球游戏规则。
三、教学方法
讲解示范法、游戏教学法、练习法
四、教学准备
足够数量的小型足球，确保每个幼儿都有一个。
划分出一块安全、平坦且宽敞的足球活动场地，场地周围设置好安全防护设施，如软质围栏等。
准备一些与足球相关的卡通贴纸或小徽章作为奖励。
五、教学过程
开始部分（3 分钟）
课堂常规
集合整队，检查幼儿人数。
师生问好，宣布本节课的内容是有趣的足球课。
安排见习生。
准备部分（7 分钟）
热身活动
带领幼儿围绕足球场地慢跑两圈，速度适中，保持队伍整齐。
教师带领幼儿做足球操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做 4 个八拍。在做足球操的过程中，可以结合简单的足球动作，如模仿踢球、带球等姿势，让幼儿初步感受足球运动的动作特点，为接下来的足球活动做好身体准备。
基本部分（25 分钟）
认识足球（3 分钟）
教师将足球展示给幼儿，引导幼儿观察足球的形状、颜色和图案。
向幼儿提问：“小朋友们，你们看这个足球是什么样子的呀？” 鼓励幼儿积极回答，然后教师总结足球的特点，如足球是圆形的，有不同的颜色和花纹等。
教师简单介绍足球运动，告诉幼儿足球是用脚来踢和玩的游戏。
脚部控球练习（12 分钟）
教师讲解并示范用脚内侧控球的方法：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，将球放在身前，用脚内侧轻轻触碰球，使球向前滚动。强调动作要轻，眼睛要看着球。
让幼儿两人一组，相距 2 - 3 米，面对面站好，一名幼儿将球用脚内侧轻推给另一名幼儿，另一名幼儿用脚接住球后再推回，反复练习。教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，如用脚尖踢球、用力过大等问题。
游戏：“赶小猪”（10 分钟）
游戏准备：在场地一端画一条起跑线，在另一端分散放置一些小足球当作 “小猪”，并在距离起跑线 5 - 6 米处设置一个小圆圈作为 “猪圈”。
游戏玩法：将幼儿分成若干组，每组幼儿站在起跑线后。游戏开始，每组的第一名幼儿用脚内侧将 “小猪”（足球）沿着直线赶到 “猪圈” 里，然后跑回起跑线，与下一名幼儿击掌，下一名幼儿重复前面幼儿的动作。哪组幼儿最先完成，哪组获胜。
游戏规则：只能用脚内侧赶 “小猪”，不能用手碰球；如果球滚出了规定路线，要把球捡回滚出的地方继续游戏。教师在游戏过程中要积极鼓励幼儿，为幼儿加油助威，同时注意幼儿的安全，避免碰撞。
结束部分（5 分钟）
放松活动
教师带领幼儿坐在足球场上，进行深呼吸放松，让幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气、呼气，重复几次。
教师用轻柔的语言引导幼儿放松身体各个部位，如 “小朋友们，现在让我们来放松一下我们的小脚，轻轻地抖一抖……” 然后依次放松小腿、大腿、腰部、手臂、肩膀等部位。
课堂小结
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问幼儿：“今天我们玩了什么游戏呀？”“足球是用什么来踢的呢？” 等问题，巩固幼儿对足球课的记忆。
对幼儿在本节课中的表现进行表扬和鼓励，重点表扬那些在控球练习和游戏中表现积极、遵守规则的幼儿，并给每个幼儿颁发足球卡通贴纸或小徽章作为奖励。
宣布下课，收拾器材。
小班足球课教案 11
一、教学目标
运动技能目标
让幼儿进一步熟悉足球，巩固用脚内侧踢球的基本技能，提高幼儿踢球的准确性和稳定性。
发展幼儿的腿部力量和身体灵活性。
情感目标
培养幼儿勇敢、自信的品质以及团队合作意识，让幼儿在足球活动中体验成功的喜悦。
认知目标
引导幼儿认识足球场上的简单区域，如球门的位置和作用。
二、教学重难点
教学重点
加强幼儿对脚内侧踢球动作的控制，能够将球朝着指定方向踢出一定距离。
教学难点
在踢球过程中，幼儿要根据目标调整踢球的力度和方向，同时要与小伙伴们协作完成游戏任务。
三、教学方法
情境教学法、示范法、练习法、比赛教学法
四、教学准备
足球若干，与幼儿人数相等。
自制小型足球门若干，放置在足球场地两端。
足球明星人偶或图片，用于创设情境。
彩色小旗若干，用于标记游戏区域。
五、教学过程
开始部分（3 分钟）
集合整队
教师带领幼儿来到足球场地，幼儿成四列横队集合，教师检查幼儿人数，师生问好。
教师展示足球明星人偶或图片，引起幼儿兴趣，引出本节课的主题 —— 足球课。
准备部分（7 分钟）
热身活动
教师带领幼儿进行 “足球宝贝” 热身舞蹈，音乐选择欢快的足球相关歌曲。舞蹈动作包括模仿足球运动员的跑步姿势、跳跃、伸展等，让幼儿在欢快的氛围中活动身体各个关节。
在舞蹈结束后，教师组织幼儿进行简单的带球慢跑，幼儿每人一球，沿着用彩色小旗标记的路线带球慢跑，熟悉球性，同时进一步热身。
基本部分（25 分钟）
复习脚内侧踢球（5 分钟）
教师请幼儿回忆上节课学习的用脚内侧踢球的方法，然后邀请一名幼儿上前示范。
教师对幼儿的示范进行评价和补充，再次强调动作要领：身体稍向右转，左腿支撑身体，右脚屈膝外展，用脚内侧对准球，将球踢出。
幼儿分散在场地内，自由练习脚内侧踢球，教师巡回指导，提醒幼儿注意动作的规范性和踢球的力度。
踢球进 “洞” 游戏（10 分钟）
游戏准备：在足球场地一端放置若干个小型呼啦圈当作 “洞”，呼啦圈之间间隔一定距离，另一端为幼儿的出发点。
游戏玩法：幼儿分成若干组，每组幼儿依次站在出发点。游戏开始，幼儿用脚内侧将球朝着 “洞” 的方向踢出，尽量将球踢进 “洞” 中。踢进 “洞” 的幼儿可以获得一次小奖励（如小贴纸），然后回到队尾。
游戏规则：必须用脚内侧踢球；在自己组的区域内踢球，不能干扰其他组的幼儿。教师在游戏过程中观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，对于有困难的幼儿给予帮助。
小小足球赛（10 分钟）
游戏准备：将幼儿分成两队，每队人数相等，在场地两端放置自制足球门。向幼儿介绍足球比赛的.简单规则，如要将球踢进对方的球门才算得分，不能用手碰球等。
游戏玩法：比赛开始，两队幼儿在场地内争夺足球，用脚踢球，尝试将球踢进对方球门。教师担任裁判，在比赛过程中引导幼儿遵守规则，鼓励幼儿积极进攻和防守。
游戏结束后，无论输赢，教师都要表扬两队幼儿在比赛中的勇敢表现和团队合作精神。
结束部分（5 分钟）
放松活动
教师带领幼儿围坐成一个圆圈，播放轻柔的音乐。教师拿着足球，引导幼儿做放松操，如用足球轻轻按摩腿部肌肉、滚动足球放松腰部等动作。
课堂小结
教师与幼儿一起回顾本节课的足球活动内容，重点强调在游戏和比赛中幼儿的表现，如哪些幼儿踢球踢得好，哪些幼儿在团队合作方面表现出色。
对幼儿的积极参与和勇敢表现给予充分肯定和鼓励，颁发小奖品（如足球徽章）给每个幼儿。
教师收拾器材，宣布下课。
【小班足球课教案】相关文章：
幼儿园小班足球课教案（精选11篇）03-03
小学足球课教案07-27
高中足球课教案02-06
足球课理论课教案04-17
体育课教案足球02-14
小学体育足球课教案02-27
小学体育足球课教案11-28
小班课教案03-22
小班课教案07-24