优秀教案评选活动汇报材料
在日常学习和工作生活中，越来越多的事情需要进行汇报，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，话说回来，你知道怎么写汇报吗？下面是小编整理的优秀教案评选活动汇报材料，欢迎阅读与收藏。
优秀教案评选活动汇报材料1
以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动开展以来，在镇教委的正确领导下，甘沟小学积极组织，采取有效措施，努力推进优秀教案评比活动。为今后工作开创了良好的开端。
一、主要做法
1.宣传发动，营造氛围。
甘沟小学召开专题会议进行动员布署，认真学习市、区教研室“优秀教案评选”活动方案，传达孙局长在全区动员会上的讲话精神。并把每位教师所涉学科的评选方案电子稿都保存到笔记本电脑里，认真学习。学校先后召开了优秀教案评选活动领导小组、优秀教案评选指导小组、信息技术保障小组、后勤服务小组、各年级分学科优秀教案研讨小组会议。明确职责、责任到人，确保活动有序开展。全体教师随着活动的开展思想意识明显提高，已把优秀教案评选活动作为一项持久的、常态的工作来落实。
2.专家引领，校本培训。
学校认真组织教师参加区、镇优秀教案评选培训会，特别对刘老师的讲座在校内又组织全体教师学习、研讨、反思。9月27日学校7名骨干教师带着教案到市教育局请刘老师审阅，通过对具体教案的修改，让前去学习的老师更直接、更容易地接受刘老师的专业指导，收到了很好的效果。并在刘老师的指导下购买了部分学科的优质教案及习题作为参考资料。
针对教师信息技术知识的欠缺，学校在第二周组织了两次信息技术培训会。我校信息技术专业的鲍青英老师主讲，对教案制作中常用的文档编辑、图片插入及抓图工具的应用、ppt制作、电子邮件的收发等内容进行了培训。通过培训有了一定的基础，基本满足教学需要。
3.立标示范，学习观摩
学校评选了部分教师的优秀教案，立标学习。通过多媒体的展示及教师的讲解，让老师们更直接、更快捷的掌握优秀教案编写的.过程及需要注意的问题。观摩过程中互相学习，共同提高。
4.磨课研讨，发挥合力把优秀教案评选活动与“磨课”活动结合起来，组织赛课评课活动，通过讲课评课反思再讲课再反思的过程，发挥合力对教案进行修改，最终完成反思后的精品教案。国庆节后，我校王明会老师的一篇教案将被推荐到市，学校利用国庆期间组织几位教师进行研讨、推敲、修改后，发给刘老师、镇教研室周老师进行指导，两位教师及时回复了修改意见。
5.勤于反思，培植典型
在优秀教案评选过程中，要求教师要及时反思活动过程，书写教案开发心得，交流反思总结提升。学校建立优秀教案开发资源库，设立教案开发专用邮箱，教师个人建立教案开发专项文件夹，记录教师专业成长历程。对进步较快，表现突出的教师给予一定的鼓励，为其他教师树立榜样。
6.规范过程，健全机制
为了切实保证教案的质量，将每课教案打造成精品教案，扎实开展好优秀教案评选活动。学校分学科开展“三研一选”集体教研活动，即：研读课标钻研教材－研讨教法－评选教案。
健全的机制是活动开展的保证，学校实行综合考评机制。把活动情况作为教师年度表彰的重要依据。对活动中表现突出的学科组或个人都有明确的奖惩措施。除了按照镇教委的量化执行外，学校制定了奖励措施：每学期，被镇选中，推荐到区奖励10元，最高200元；被区选中，推荐到市未被选中的每篇奖励50元，最高300元；被市选中的每篇奖励300元，上不封顶。各级奖励以最高奖次设奖，不累加。
二、存在困惑
1.语、数教案第人每周一篇，数量偏多，质量不高。
2．教案开发需要的材料数量不多，质量不高。
三、下步的打算
1.进一步发挥骨干教师的模范带头示范作用。培植典型，树立榜样。2.持之以恒抓好教案评选活动。本次活动涉及的人员多，持续的时间长，持之以恒是关键，学校要加强教案评选活动的过程管理，做好过程监督。
优秀教案评选活动汇报材料2
书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实洮北区教师进修学校本学期提出的备课标准，5月27日，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出优胜奖教案10本，优秀奖教案9本。现将具体情况总结如下：
一、优点
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素质教育的目标靠拢。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
二、存在的不足
1、二次备课没有较好体现。
2、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。
三、建议：
1、深化二次备课；
2、教学反思力求有针对性和实效性。
3、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。
编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。
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