幼儿园小班户外活动安全教案（通用13篇）
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班户外活动安全教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班户外活动安全教案 1
活动目标：
1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？
3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备：
相关视频、图片。
活动过程：
一、谈话引出活动。
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢？
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些？
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？
幼儿根据自己所看到的来回答
教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢？
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢？小朋友来看看这位小朋友他做的对吗？
幼儿根据自己的.经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢？让
我们看看这些人做的对吗？
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
三、观看暑假户外安全视频。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
幼儿园小班户外活动安全教案 2
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图
活动过程：
一、互动交流，激发兴趣
与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食
1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的.饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
幼儿园小班户外活动安全教案 3
活动目标：
1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备：
1.平衡木、沙包、垫子。
2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。
活动过程：
1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。
⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？
2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的.方法。
⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。
⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？
3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。
⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。
⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸：
幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。
幼儿园小班户外活动安全教案 4
活动目标：
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的`危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?
(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?
(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
幼儿园小班户外活动安全教案 5
活动目标
1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
活动准备
1. 课件：户外安全活动PPT
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
活动过程
一、 观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、 引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。
1.教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的.危险?
2.根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去;户外四散跑时，学会躲闪;上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢?请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
幼儿园小班户外活动安全教案 6
一、活动目标
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识
二、活动准备
安全flash、图片、记录表格
三、活动过程
1、讨论导入：
师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？
（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
（3）所有幼儿的`活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园小班户外活动安全教案 7
设计意图：
我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
活动目标：
1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。
2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
活动准备：红绿灯，车辆模型 交通符号指示
活动过程：
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等
2、认识信号灯标识及几种常见交通标志
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
3、 师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？
今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？
二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。
游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的`地方。
三、整理场地
提醒幼儿放到原来的地方整理好。
四、活动反思：
孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。
幼儿园小班户外活动安全教案 8
活动目标
1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
一、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
师：小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？
二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？
引导幼儿观看第一幅图。
1、提问：图上的小朋友在干什么？
教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
2、引导幼儿观看第二幅图。
提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔软怎么会划破小腿？师：有什么好办法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护自己了？
3、引导幼儿观看第三幅图。
提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他
教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
4、引导幼儿观看第四幅图。
提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？
教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
三、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的.问题。
引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
1、师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？
2、教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
3、师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？
4、教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
活动反思
在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
幼儿园小班户外活动安全教案 9
活动名称：
户外游戏安全小卫士
活动目标：
让幼儿了解户外活动时应注意的基本安全规则。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和实践，让幼儿学会在户外活动中保护自己和他人的安全。
活动准备：
安全教育图片或动画视频
安全标志卡片（如“小心滑倒”、“禁止奔跑”等）
户外游戏场地准备，确保无安全隐患
小奖品（如贴纸、小红花）用于鼓励幼儿参与和表现
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以故事形式引入户外活动的乐趣，同时强调安全的`重要性。比如：“xx和朋友们在森林里玩耍，但因为不注意安全，小熊差点摔倒。后来，他们学会了遵守安全规则，玩得更开心了。”
二、认识安全标志（10分钟）
展示图片或视频：展示各种安全标志，并逐一解释其含义。
互动问答：提问幼儿是否见过这些标志，在哪里见过，它们的意思是什么。
游戏环节：“安全标志连连看”：将安全标志卡片分散放置，让幼儿快速找到并配对相应的解释或场景图片。
三、学习安全规则（15分钟）
讲解规则：
在户外活动时，要紧跟老师或同伴，不独自离开。
注意脚下的路，避免滑倒或绊倒。
不在跑道上突然停下或转身，以防碰撞。
使用玩具或器材时，要排队等候，不争抢。
听到老师的哨声或口令，立即停止活动，集合整队。
情景模拟：通过角色扮演，模拟户外活动中可能遇到的安全问题，如“小明在滑梯上推人怎么办？”引导幼儿思考并给出正确的解决方法。
四、户外实践（20分钟）
分组活动：将幼儿分成小组，在老师的带领下进行户外活动，如滑滑梯、荡秋千、玩沙池等。
安全监督：每组安排一名“安全小卫士”，负责提醒同伴注意安全，同时老师也要全程监督，确保活动安全进行。
即时反馈：活动过程中，对遵守规则的幼儿给予表扬，对不遵守规则的幼儿进行温和提醒和纠正。
五、总结与奖励（10分钟）
集体讨论：活动结束后，组织幼儿围坐一圈，分享今天户外活动的体验，特别是关于安全的感受和收获。
颁发奖品：根据幼儿的表现，颁发“安全小卫士”奖章或贴纸，鼓励大家继续保持良好的安全习惯。
结束语：强调每天户外活动时的安全重要性，鼓励幼儿将今天学到的安全知识应用到日常生活中。
活动延伸：
在家园联系栏中分享今日活动内容，建议家长在家中也与孩子进行相关的安全教育，形成家园共育的良好氛围。
定期进行户外安全知识复习，通过游戏、故事等形式，不断加深幼儿的安全意识。
幼儿园小班户外活动安全教案 10
活动目标：
让幼儿了解户外活动的基本安全规则。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和实践，让幼儿学会在户外活动中遵守规则，享受安全快乐的时光。
活动准备：
安全教育图片或动画视频
户外游戏场地检查，确保无安全隐患
安全小卫士徽章（用于奖励遵守规则的小朋友）
故事书《小兔子乖乖的安全冒险》
活动过程：
一、导入（5分钟）
教师讲述：以一个简短的故事《小兔子乖乖的安全冒险》开始，故事中小兔子在户外玩耍时遇到了各种安全挑战，但最终都因为遵守了安全规则而成功化解。
提问互动：提问幼儿：“小兔子在户外玩时，是怎么保护自己的呢？”引导幼儿说出“不离开老师视线”、“不随意跑动”等安全行为。
二、认识安全规则（10分钟）
展示图片或视频：展示户外活动安全教育的图片或动画视频，如“排队走路”、“不触摸陌生动物”、“不在水边独自玩耍”等场景。
讲解讨论：每张图片或视频后，教师简单讲解安全要点，并邀请幼儿分享自己的看法或经历，增强互动性和理解力。
三、安全小剧场（10分钟）
角色扮演：分组让幼儿扮演不同的角色，如老师、小朋友、家长等，模拟户外活动时可能遇到的安全情境，如“迷路时找老师”、“看到危险物品远离”等。
反馈指导：每组表演后，教师和幼儿共同讨论哪些行为是正确的，哪些需要改进，鼓励幼儿提出自己的安全建议。
四、户外实践（15分钟）
安全检查：教师带领幼儿到户外游戏区，再次强调安全规则，并让幼儿检查周围环境是否安全。
安全游戏：组织简单的户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“小兔子跳跳”等，在游戏过程中，教师密切注意幼儿的`安全行为，及时纠正不当之处。
奖励机制：对于遵守规则的小朋友，颁发“安全小卫士”徽章作为奖励，激励其他幼儿也能积极遵守规则。
五、总结与反馈（5分钟）
回顾今日所学：教师带领幼儿回顾今天学习的安全规则，强调户外活动时保持警惕的重要性。
家园共育：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的安全知识，共同营造安全的家庭环境。
结束语：以轻松愉快的方式结束活动，如唱一首关于安全的儿歌，让幼儿在歌声中感受安全教育的乐趣。
活动延伸：
在日常活动中持续强化安全教育，如午餐前后讲述安全小故事，户外活动前再次提醒安全规则。
定期举行“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿持续保持安全意识。
幼儿园小班户外活动安全教案 11
活动目标：
让幼儿了解户外活动的基本安全规则。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和实践，让幼儿在享受户外乐趣的同时，学会遵守安全规则。
活动准备：
安全教育图片或动画视频
户外场地安全检查（确保无尖锐物品、无坑洼等安全隐患）
小贴纸或小奖品（用于奖励遵守规则的幼儿）
安全小歌谣或儿歌
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物们在户外活动时注意安全的小故事，强调安全的重要性。
提问互动：提问幼儿是否知道在户外玩耍时应该注意什么，引出今天的主题——户外活动安全。
二、认识安全规则（10分钟）
观看安全教育图片或动画视频：展示户外活动时的安全行为和不安全行为，引导幼儿识别并讨论。
教师讲解：
不在没有大人陪伴的情况下独自离开队伍。
不靠近水域、火源等危险区域。
注意脚下的路，避免摔倒或踩到尖锐物品。
不追逐打闹，以防碰撞受伤。
听从老师的指令，不乱跑。
三、安全歌谣学习（5分钟）
学习安全小歌谣：如“小手拉小手，安全一起走；眼睛看前方，脚下不乱跑；听到老师叫，立刻就回来。”
集体朗诵：让幼儿跟着老师一起朗诵，加深记忆。
四、安全实践游戏（15分钟）
模拟户外场景：在户外场地设置几个模拟的安全挑战，如绕过“小水坑”（用绳子标记）、跨过“小沟”（用软垫模拟）、跟随老师“寻宝”（沿途遵守安全规则）。
分组进行：将幼儿分成小组，每组由老师带领进行游戏，过程中强调并实践安全规则。
奖励机制：对遵守规则的幼儿给予小贴纸或小奖品作为鼓励。
五、总结与反馈（5分钟）
集体回顾：引导幼儿回顾今天学到的安全规则，分享自己在游戏中的体验和感受。
教师总结：强调户外活动安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要遵守安全规则。
家园共育：提醒家长在家中也要与孩子一起讨论和实践户外活动的'安全知识，形成家校共育的良好氛围。
活动延伸：
在后续的户外活动中，持续观察和记录幼儿的安全行为，适时给予表扬和指导。
制作安全小册子，让幼儿带回家与家人分享，共同维护幼儿的安全。
幼儿园小班户外活动安全教案 12
活动目标：
让幼儿了解户外活动的基本安全规则。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和实践活动，让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
活动准备：
安全教育图片或PPT
安全标志卡片（如：禁止奔跑、注意台阶、小心滑倒等）
户外游戏场地准备，确保无安全隐患
小奖品（贴纸、小红花等）
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以一个小动物在户外玩耍时遇到的小故事为引子，引出户外活动安全的重要性。
提问互动：提问幼儿：“你们在户外玩耍时，遇到过什么危险吗？知道怎么做可以避免危险吗？”
二、认知学习（10分钟）
展示图片/PPT：展示户外活动中常见的安全问题和正确的应对方法，如：过马路要看红绿灯、不随意离开老师视线、不攀爬高处等。
安全标志教学：介绍并让幼儿识别安全标志卡片，理解其含义，并尝试简单描述每个标志的作用。
三、角色扮演（15分钟）
分组游戏：将幼儿分为几组，每组分配不同的安全场景（如：过马路、玩滑梯、在草地上奔跑等）。
角色扮演：每组幼儿根据分配的场景，进行角色扮演，模拟正确的安全行为，其他幼儿和老师作为观众，观察并指出哪些行为是正确的，哪些需要改进。
四、实践操作（10分钟）
户外实践：在老师的带领下，幼儿到户外游戏场地进行实践活动，老师强调安全规则，如排队行走、注意脚下的`台阶或湿滑地面等。
安全小卫士：设立“安全小卫士”角色，由幼儿轮流担任，负责提醒同伴注意安全，监督大家遵守规则。
五、总结反馈（5分钟）
分享感受：邀请幼儿分享今天学到的安全知识以及自己在游戏中的体验。
颁发奖品：对表现好的幼儿给予小奖品作为鼓励，强调安全行为的重要性。
教师总结：重申户外活动安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要做个安全小卫士。
活动延伸：
在班级内设置“安全角”，展示安全标志和安全故事书，供幼儿随时阅读和复习。
定期进行户外活动安全知识的小测验或游戏，巩固学习成果。
注意事项：
确保所有活动在成人监督下进行，确保幼儿安全。
根据幼儿的实际年龄和理解能力调整活动内容和难度。
强调正面激励，避免使用恐吓或惩罚的方式教授安全知识。
幼儿园小班户外活动安全教案 13
活动目标：
让幼儿了解户外活动的基本安全规则。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过游戏和实践，让幼儿学会在户外活动中保护自己和他人的安全。
活动准备：
安全故事绘本或图片
安全标志卡片（如：小心滑倒、禁止奔跑、保持队形等）
户外游戏场地
小奖品（如贴纸、小红花）
活动过程：
一、导入（5分钟）
教师讲述：以故事形式引入户外活动安全的重要性。可以讲述一个关于小动物们在森林里安全玩耍的故事，强调遵守规则的重要性。
提问互动：问幼儿：“小朋友们，你们知道在户外活动时要注意哪些安全事项吗？”鼓励幼儿发言，激发他们的兴趣。
二、认识安全标志（10分钟）
展示卡片：逐一展示安全标志卡片，讲解每个标志的含义和适用的场合。
游戏环节：“我指你说”：教师指哪个安全标志，幼儿就要快速说出它的意思。
角色扮演：幼儿分组，每组选取一个安全标志，进行简短的角色扮演，展示如何在户外活动中应用该标志。
三、户外安全实践（20分钟）
讲解规则：在活动开始前，教师再次强调户外活动的安全规则，如：排队走、不推不挤、不随意离开队伍、远离危险区域等。
实地演练：带领幼儿在户外游戏场地进行实践，如排队行走、穿越“小桥”（平衡木）、绕过“障碍”（设置好的软垫或绳网），在过程中不断提醒幼儿注意安全。
安全小卫士：选出一名“安全小卫士”，负责在活动中提醒其他幼儿注意安全，对表现好的幼儿给予小奖品奖励。
四、总结与反馈（10分钟）
集体讨论：回到教室后，组织幼儿讨论今天的户外活动经历，询问他们是否遵守了安全规则，以及有没有发现其他人可能做得不安全的地方。
表彰鼓励：对今天表现特别好的幼儿进行表彰，发放小奖品，鼓励他们继续保持良好的安全习惯。
家庭作业：请幼儿回家后与家长分享今天学到的户外安全知识，并和家长一起寻找家附近的`安全隐患，讨论如何避免。
活动延伸：
在后续的活动中，定期复习和更新安全知识，通过不同的户外活动情境，不断加深幼儿的安全意识。
设立“安全小日记”，鼓励幼儿记录自己在户外活动中遇到的安全问题和解决方法，促进幼儿自主思考和实践安全行为。
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