中班户外体育游戏教案

时间:2022-12-15 14:10:35 教案 我要投稿

中班户外体育游戏教案

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班户外体育游戏教案,欢迎大家分享。

中班户外体育游戏教案

中班户外体育游戏教案1

  活动目标:

  1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

  2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

  3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

  活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

  活动过程:

  1、导入活动。

  教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。

  2、设置情境,观察讨论熊的习性。

  (1)请另一位老师扮成熊,听到主 班 老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

  幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

  教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

  (2)教师引导幼儿了解熊的习性:

  “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

  3、学习儿歌《熊来啦》。

  (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

  (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

  4、第二次游戏。

  教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

  教师:“哎呀!熊来啦!”

  熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

  5、商定游戏玩法和规则。

  和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

  教师总结幼儿的讨论结果。

  6、幼儿扮熊进行游戏。

  (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

  (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

  7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

  8、幼儿“熊走”进教室。

  附:儿歌《熊来啦》

  熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

  别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

中班户外体育游戏教案2

  活动目标:

  1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。

  2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。

  3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。

  活动准备:

  兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。

  活动过程:

  1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动

  教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。

  2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。

  3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。

  玩法:

  幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。

  规则:

  要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。

  教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。

  4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。

  5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。

中班户外体育游戏教案3

  活动准备:

  1.幼儿用的纸板。

  2.热身音乐和结束放松音乐。

  活动过程:

  一.准备活动:师幼共同做热身纸板操。

  师幼每人一个纸板,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  二.指导幼儿玩纸板。

  (1)请幼儿自由纸板。

  请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法,相互学习

  (2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚:将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板:将纸板平放在地上,从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。

  (3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。

  三.搭桥过河游戏。

  玩法:各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河,幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥,规则是不能脚踩到水里搭桥,要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。

  四、放音乐做放松运动。

  活动反思:

  本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料,让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法,幼儿对活动非常感兴趣,特别是玩飞盘和开汽车玩法,幼儿玩得特别开心,都能积极投入到游戏中。

  在搭桥游戏开始,幼儿不能想出合作搭桥的方法,表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关,在合作经验方面尚少,这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性,能引起幼儿积极探索,想办法怎样才能搭一座桥,纸板不够,应该怎么办?符合纲要教育内容选择应遵循的原则,既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下,幼儿能完成游戏。

中班户外体育游戏教案4

  活动目标

  体育游戏脚趾撕纸

  练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

  活动准备

  报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

  活动建议

  一、入场。

  幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

  二、教师启发。

  教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

  三、活动注意事项。

  (一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

  (二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

  (三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

  四、撕纸练习

  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

  五、脚趾运纸

  教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

  六、游戏结束

  教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

  体育游戏

  贴纸跑

  活动目标

  练习跳跃和投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  报纸、塑料筐。

  活动建议

  一、教师启发。

  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

  二、跳过“小溪”

  (一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”,双脚立定,来回跳过“小溪”。

  (二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”,然后由窄到宽地排列在场地上,中间相隔一大步,三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

  (三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

  三、跨跳过“矮墙”

  (一)教师将折叠成□状,作为“矮墙”,并做助跑跨跳示范动作。

  (二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”,自由地来回跨跳。

  (三)要求幼儿三人一组,将三座矮墙间隔一米左右,依次放在场地上,然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中,不能把“矮墙”碰倒。另外,教师可根据幼儿的跨跳能力,启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

  活动目标

  体育游戏小猴玩纸棒

  1.学会助跑跨跳的动作,发展身体动作的协调性、灵敏性。

  2.能自觉遵守活动规则,积极参与游戏活动。

  活动准备

  准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

  活动建议

  一、教师讲解游戏玩法。

  (一)老师扮演猴王,带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行,摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的路径),摘得果子原路返回,游戏结束。

  (二)不论选择哪个路径,都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

  (三)幼儿要按顺序进行游戏,不能争抢。

  (四)必须动作正确地助跑跨跳。

  (五)每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

  (一)路径设置:第1组:轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50厘米)、一堆果子。第2组:走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60厘米)、一堆果子。第3组:轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70厘米)、一堆果子。

  (二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

中班户外体育游戏教案5

  一、活动目标

  1、知道按规则游戏,能够熟练单脚跳跃。

  2、感受单脚跳的乐趣,乐于参与活动

  二、活动准备

  1、若干呼啦圈

  三、活动过程

  1、引入部分

  1)教师出示游戏名称

  今天,我们玩一个新游戏,名字叫做捕小虾。

  提问1:听名字,你觉得游戏里会有谁?

  ①预设1:小虾。

  回应1:是的,除了小虾,还会有什么?

  ②预设2:捕虾的人。

  回应2:捕虾的人有什么工具?

  ③预设3,网。

  回应3:真聪明!我们的游戏里除了小虾,还有一张网。

  2)教师介绍游戏规则,并示范

  现在,老师来说一说规则,你们看,老师在地上放了很多呼啦圈,这是小虾的家,只要小虾站在呼啦圈里,网就不可以捕它,那它在家以外,网就会怎么样?对,网就会来捕虾,那小虾为了不让网捕到,它就会想办法逃回家,虾应该怎么逃呢,它跟人不一样,请你看一看小虾怎么逃的。

  提问1:小虾是怎么逃的?

  ①回应1:单脚跳

  回应1:是的,单脚跳逃跑,如果右脚跳累了,你就换左脚,可以双脚着地吗?不可以,只有在家里,小虾才可以双脚站直休息。

  知道小虾怎么逃跑之后,我们来看一看网是什么样的,两个小朋友一组,合作变成渔网,双拉手去捕虾,怎么捕请你看仔细,(请一名幼儿单脚跳,教师与另一名幼儿拉手当网,追上幼儿将其圈在中间)

  提问1:网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗?

  ①预设1,不是,是用跑的。

  回应1:对,网是跑的,那网怎么捕住虾的?

  ②预设2,网手拉手罩住虾。

  回应2: 对,网拉着手罩住小虾,那网跑的时候手放开吗?不放,牢牢握住,追上虾,从它头上罩下去,把它围在中间,就抓住了。

  提问2:如果小虾逃进呼啦圈里,网可以追进去吗?

  ①预设1,不行,

  回应1:嗯,小虾回家了,网就不可以再去捕。

  2、基本部分

  1)热身活动:体转运动,脚手腕运动,跳跃运动。

  2)请幼儿尝试,教师指导。

  3)幼儿分小虾、网进行的游戏。

  3、结束部分

  教师带领幼儿做放松活动

  《捕小虾》反思

  一、环节设置方面

  1、可以增加专门训练单脚跳的环节:虽然单脚跳对幼儿来说并不困难,但有针对性地练习对纠正错误跳法、指导幼儿正确单脚跳跃非常必要,可请男孩、女孩分列两队,比赛单脚跳,看哪队“小虾”跳得快。

  二、教师组织方面

  1、游戏口令没有明确:什么口令表示游戏开始,什么口令表示游戏结束不明确,可以使用碰铃,铃鼓等打击乐器作为提示音。

  2、请被捕到的“小虾”抱成一团单脚站立,既为被捕的“小虾”安排了任务,又具有一定趣味性,被“捕”后的“小虾”积极性也很高。

中班户外体育游戏教案6

  活动目标:

  1、学习围圆圈追逐跑。

  2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。

  活动准备:

  能四散跑开的场地。

  活动过程:

  1、准备活动。

  在老师的带领下,学做植物模仿操。

  第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);

  第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

  第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);

  第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

  (这些动作可以重复3~4遍)

  2、基本活动。

  (1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

  教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

  幼儿回答

  教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

  幼儿回答

  教师:西瓜是怎样吃的呀?

  (2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

  教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的`人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

  (3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

  (4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

  (5)分组进行游戏。

  教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

  幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

  继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。

  2、放松活动。

  可以做前面的植物模仿操。

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中班户外体育游戏教案7

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。

  活动准备:

  场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:

  1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

  2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),

  变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)

  变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)

  变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)

  3、游戏:《小动物找家》

  规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)

  师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。

  活动延伸:

  教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。

  活动反思:

  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

中班户外体育游戏教案8

  活动准备

  皮球若干。

  活动过程

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

中班户外体育游戏教案9

  活动目标

  1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

  2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  教学重点、难点

  练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

  活动准备

  布老鼠若干,小花猫头饰一个。

  活动过程

  游戏的玩法

  1:教师戴头饰扮成小花猫,幼儿每人拖一个布老鼠。

  2:游戏开始,老师和幼儿一起说儿歌

  小花猫

  小花猫,本领大。

  小老鼠,最怕它。

  “ 喵喵喵,喵喵喵”

  今天要把老鼠抓。

  被踩着尾巴的停下。

  3:幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

  4:教师注意观察幼儿活动情况,引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)

  教学反思

  培养了幼儿肢体的灵活性,促进幼儿健康成长。

中班户外体育游戏教案10

  活动目标:

  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气,进一步学会了集体合作。

  活动准备:

  1、哨子一个,小红旗两个

  2、音乐《一起加油》

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。

  1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

  老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。

  4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

  活动反思:

  过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

中班户外体育游戏教案11

  活动设计

  针对中班幼儿的走步技能进行训练,巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣,培养儿童的心里意志品质。 活动目标:

  1.巩固幼儿的走步技能,如听信号有节奏地走,听信号变换速度走步,在物与物之间走等,提高动作的灵敏性和协调性。

  2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

  活动准备:

  经验准备:通过走步的训练,初步学会听信号进行走步。

  物质准备:大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。

  活动过程:

  (一)准备活动:热身操。愉悦身心,舒展肢体,为下面的活动做铺垫。 活动一开始,我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏,在这之前,让我们先一起来热热身”导入,创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下,幼儿跟着老师一起进行热身运动。

中班户外体育游戏教案

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