《10的认识》的教案
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《10的认识》的教案，欢迎大家分享。
教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第一册54一55页10的认识。
教学目的：
1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10；
2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小；
3.使学生熟练地掌握10的组成和分解；
4.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；
5.结合插图对学生进行民族大团结的思想教育，培养学生助人为乐的精神；
6.培养学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷性、灵活性等思维品质。
教学重点：
10的分解与组成。
教学难点：
形成10以内数的整体认知结构。
教具准备：
主题图(幻灯片)、计数器、刻度尺、游戏卡片、动物头饰、点子图、录音机及磁带。
学具准备：
10朵以上小红花，10根小棒，1一9数字卡片。
教学过程：
一、复习
1.故事导入，学生抢答。
有一天，一群可爱的小鸭在草地上做游戏，这时候，鸭妈妈来了，说：“孩子们，今天妈妈带你们去公园好吗？”小鸭马上欢呼起来。这时鸭妈妈又说：“不过有个条件，先考考你们，说对了，带你们去”。小鸭子傻眼了。小朋友们我们帮帮小鸭子吧，看谁算得又对又快。
9-17+23+65+36-2
9+09-08-37+1
[故事导入，激发学生的兴趣，学生抢答，在复习旧知过程中，培养学生快速思维的能力。]
2.口答。
(教师充分肯定小朋友助人为乐的精神，进一步谈话导入。)刚才我们能够快速算出以上的试题，是因为我们认识了0到9这些数并学会了9以内的加减法，哪位小朋友能按从小到大的顺序数一数呢？
学生口答，教师板书。
0123456789
倒着(从大到小)数呢？会吗？
9876543210
请小朋友们观察第一行数，比8多1的数是几呢？
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