幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》

时间:2022-12-15 16:55:52 教案 我要投稿

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》1

  设计意图:

  爱听美妙的故事是儿童的天性,孩子们总喜欢缠着大人给他们讲好听的故事,还喜欢模仿故事中人物的对话、动作,惟妙惟肖地进行故事表演。根据孩子们的这些特点,我设计了《会爆炸的苹果》这一活动。通过这个活动,促进了孩子们的思维、语言、想象等多种能力的发展;激发了幼儿热爱劳动、诚实善良的思想感情。

  教学目标:

  1、引导幼儿理解童话的情节和人物形象特点,掌握词语“好奇、“摇头晃脑、“珍贵。

  2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的思想感情。

  3、启发幼儿开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  活动准备:

  1、童话故事课件《会爆炸的苹果》,多媒体电教设备,音乐CD。

  2、红苹果一个、红气球一个,狐狸、小猪、小鸟、气球头饰若干。

  活动过程:

  一、听一听,引起听故事的兴趣。

  小朋友们,你们听一听有什么声音?(播放气球爆炸声)你们刚才听到的是什么在爆炸呢?(幼儿回答)有的说是鞭炮,有的说是气球,到底是什么呢?接下来,老师请小朋友们听一个故事,故事的名称叫《会爆炸的苹果》,听完这个故事就知道了。

  二、猜一猜,大胆想象故事的发展。

  幼儿观看多媒体课件①②。提问:小朋友,狐狸想吃小猪的苹果,小猪不给它,那它会想什么坏主意来得到小猪的苹果呢?

  1、幼儿自由讨论。

  2、请部分幼儿把自己想的内容讲给大家听。

  三、说一说,理解故事内容,学习新词语。

  幼儿继续观看多媒体课件③④⑤⑥,提问:

  1、故事的名称是什么?故事里有谁?

  2、小狐狸用什么做了假苹果?(出示狐狸头饰)小狐狸为什么要弄假苹果?

  3、它跟小猪怎么说?(学习词:好奇)

  4、假苹果和真苹果看上去有什么相同?(出示红气球和红苹果)

  5、小猪看到狐狸的苹果特别大,小猪就说:“请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。狐狸很神气,摇头晃脑地说:“那是可以的。(学习词:摇头晃脑)幼儿边说边做动作。

  6、狐狸说:那是可以的,不过我的苹果特别大,所以就特别珍贵。(学习词:珍贵)狐狸就说:“你要用好多才能换我一个。

  7、小猪用多少苹果来换狐狸的一个苹果?

  8、小鸟知道了这一切,怎样揭穿狐狸的诡计?

  四、编一编,创编故事的结局。

  请小朋友们再欣赏一遍故事,注意听小动物的对话。(播放多媒体课件)

  1、引导幼儿创编这个故事的结局。

  2、小朋友们故事里的小猪、狐狸、小鸟,你们喜欢谁呢?为什么?你们不喜欢谁?为什么?

  小结:小朋友们,小狐狸不爱劳动,还骗别人,它这样做很不好,我们要做一个热爱劳动、诚实、善良的人。

  五、演一演,表现故事的情节。

  1、引导幼儿创编小猪、狐狸、小鸟的动作。

  2、幼儿自选头饰,在老师的引导下听音乐自由表演游戏《会爆炸的苹果》,活动自然结束。

  活动延伸:

  1、引导幼儿利用头饰进行故事表演,学习小动物的对话。

  2、将自己编的故事结尾画出来。(提示幼儿编出和别人不一样的结局)

  活动反思:

  在传统的故事教学中,一般都认为教师应给幼儿一次又一次地完整讲述,才能使孩子们了解故事情节,学会讲故事,特别是对年龄小的幼儿来说,这无疑有其一定的`意义,本活动是把故事的前小半部份呈现给幼儿,让他们对狐狸的意图有所了解的基础上,引导幼儿从各种角度进行分析、想象、推理、讨论狐狸可能会想到的坏主意,这对幼儿的创造思维和想象是一个很好的启发。这种方法充分调动了幼儿的自主性。当孩子们各有各的想法时才把故事的后大半部份呈现给幼儿,让他们通过比较,发现自己的想法与故事中狐狸的想法有什么不同,使幼儿能在自己想象——听故事对比——调整自己的思维方向中得到较好的锻炼,思维能力不断地向高一级的层次发展。

  本活动的故事课件色彩鲜明、形象生动、声情并茂,大大提高了幼儿学习的兴趣。整个活动进行得比较顺利,符合大班幼儿的年龄特点。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》2

  活动目标

  1、认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。

  2、情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

  3、能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。

  活动准备

  与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。

  活动过程

  一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。

  二、教师讲述第一遍故事,幼儿初步感知故事

  (一)教师用动作、表情有感情地讲述故事

  (二)提问:

  1、故事的名字叫什么?故事里有谁?

  2、狐狸的苹果是用什么做的?

  三、教师讲述第二遍故事,幼儿深入理解故事

  (一)教师边操作桌面教具边讲故事一遍

  (二)通过提问帮助幼儿理解故事内容

  1、秋天到了,小猪种的苹果树怎样了?谁飞来发现了苹果树?它是怎样说的?

  2、狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?

  3、狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?

  4、小猪听了很好奇,什么是"好奇"?

  5、狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词来说?(学习词语"摇头晃脑")6、小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果?

  四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。

  提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?

  五、结束活动:幼儿续编故事

  (一)提问:小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢?

  (二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。

  (三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。

  活动延伸

  1、延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。

  2、把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。

【幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》】相关文章:

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》通用11-16

《会爆炸的苹果》教案10-10

会爆炸的苹果幼儿故事04-01

《会爆炸的苹果》幼儿园中班语言教案02-14

幼儿园中班语言教案——会爆炸的苹果08-09

中班语言教案:会爆炸的苹果_中班语言教案07-05

大班语言:会爆炸的苹果教案08-24

《会爆炸的苹果》语言教案09-16

大班语言教案:会爆炸的苹果01-05