剪春天教案春天教学活动教案

时间：2022-12-22 12:16:00 教案我要投稿

剪春天教案春天教学活动教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的剪春天教案春天教学活动教案，欢迎大家分享。

剪春天教案春天教学活动教案

剪春天教案春天教学活动教案1

　　【教学目标】

　　1.学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

　　2.感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

　　【教学准备】剪刀、范画、手工纸、底版纸。

　　【教学过程】

　　一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）

　　1.春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）2.为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）

　　3.（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。

　　二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？

　　1.蝴蝶的剪法：

　　对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）

　　2.把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

　　三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画

　　1.指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。

　　2.指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。

　　四、欣赏小组作品。

　　请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。

剪春天教案春天教学活动教案2

　　一、说教材

　　我执教的内容是义务教育课程标准实验教科书小学美术第八册第十课《剪纸帖花》。教材要求我们引导学生领会剪纸艺术是人民热爱生活的情感，表达对美好生活的期盼，要求我们选择不同颜色的纸，剪出不同的形象，再将它们拼帖成一幅作品，其实这就是多色剪纸。在教学目标和任务不变的前提下，舍弃教材内容，结合学生的生活经历，我选择了《剪春天》这个内容。

　　二、说教学目的

　　根据教材要求，所以本课的教学目标定为：

　　1、指导学生用不同颜色的纸，剪出不同形象来布置春天的景色;

　　2、学习用装饰纹样去装饰景物;

　　3、引导学生观察生活，感受大自然的美，热爱春天并珍惜春天的美好时光。

　　四年级的学生对春天的景物，如：花朵、小草、柳枝、燕子等有较强的感性认识，他们都能像放电影似的在脑海中呈现。所以，学生要剪出不同的春天景物并不难，关键是要体现多色剪纸的特点：色彩丰富、艳丽。而用装饰纹样去装饰景物不但内容丰富，而且更显色彩艳丽。因此，我的教学重点是：

　　1、让学生了解彩色纸装饰的基本纹样，如月芽形、圆形、锯齿形等。

　　2、指导学生用不同颜色的纸，剪出不同形象来布置春天的景色。选择什么颜色的彩纸来搭配，使色彩丰富、绚丽多彩，就成了教学难点。

　　三、说教学过程

　　为使学生的作品百花齐放，我首先创设情境，体验回忆生活，分别从小河、田野、森林、雨中春景，在春天里想干什么等方面去引导学生再现生活场面，为学生剪景物作铺垫，同时也在拓宽学生的思维，学生说景物时，教师把春天里常见的景物贴在黑板上，这些景物构成了一幅美丽的春天的.剪帖画，教师在不知不觉地进行示范。这样，消除了学生的畏难情绪，学生创作激情会大大增加。

　　学生根据自己对春天的感性认识能很快画出景物。“画、剪景物”这个环节就能顺理成章地完成。为了突出重点，我主要采用通过比较两件作品的不同，引导学生了解各种装饰纹样，让他们知道具有装饰纹样的图案更美。接着让学生自己设计装饰纹样，有利于培养学生的想象力及发散思维。用什么颜色的装饰纹样来装饰景物呢?这个环节也是本课的难点。我采用了这样的教学策略：让学生看作品——用绿色的装饰纹样装饰绿色的青蛙，然后引导学生畅所欲言，学生能很自然地明白：装饰纹样和被装饰的景物颜色不能相同相同。学生有了这种认识后，我在“合作粘贴”环节中提出要求：图案位置要合理，颜色要丰富、鲜艳，学生在颜色搭配上就有章可循的。这种循序渐进的教学方法能有效引导学生把颜色搭配得丰富、鲜艳。

　　为了培养学生的审美和评价能力，在“展示评价”环节中，我采用了他评、自评和教师评，让学生以导游的身份去评价作品，很自然地把学生带入老师设定的场景中，教师引导学生从图案位置、色彩搭配、创意选择等方面评价，相信学生经过长期这样的培养，动手、审美、创造等能力都会提高。

　　最后教师以谚语 “一日之计在于晨，一年之计在于春”教育学生要珍惜时光好好读书。

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