舞蹈教案

舞蹈教案范文汇编十篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的舞蹈教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

舞蹈教案 篇1

　　一、内容与要求：

　　1、在初步尝试观察记录的同时进一步学习画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、提高手的控制能力，进一步增加绘画兴趣

　　二、材料与环境创设：

　　1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹。

　　2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　三、活动过程:

　　1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　2、引导幼儿用徒手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　3、幼儿作画，老师巡回指导。

　　4、欣赏作品，评价。

　　四、活动延伸:

　　1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上网上去找找。 找到了我们可以一起来帮他们记录自己的舞蹈.

　　2、继续培养幼儿的观察记录水平及对绘画的不同角度的理解等。

舞蹈教案 篇2

　　准备

　　经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》

　　物质准备：音乐，小贴花

　　目标

　　通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性！

　　培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。

　　过程

　　1.引发幼儿的兴趣

　　教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？

　　2.教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。

　　3.分步教幼儿学动作

　　①两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。

　　②两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。

　　4. 用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。

　　5.指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。

　　6.整理小队伍，结束活动。

舞蹈教案 篇3

　　一. 活动目标

　　1.通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容.

　　2.通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子.

　　3.激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人.

　　二. 活动准备

　　为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌.

　　三. 活动过程

　　1. 语言导入,引发幼儿听的兴趣.

　　――设计提问：通过自我介绍---秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬.)

　　2. 以字宝宝的形式引出诗歌.供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内 容有所了解.在愉悦的气氛下进行识字教学.

　　3. 通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌 内容.在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌.并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误.

　　4. 做游戏---句子接龙.以此来巩固所学的诗歌.在幼儿掌握了诗歌 内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏.检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌.(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬.)

　　5. 进行讨论,仿编诗歌. 目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点.(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力.)

　　6. 活动延伸

　　纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高.

　　四. 活动总结

　　总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质.

舞蹈教案 篇4

　　活动目标：

　　1、继续巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变化。

　　2、继续感受3/4拍音乐的特点。

　　3、用动作表达乐曲优美、抒情的情绪。

　　活动重点：

　　巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变化。

　　活动难点：

　　动作合拍、优美。

　　活动准备：

　　熟悉过乐曲，学习过“三步”动作

　　活动过程：

　　1、引导幼儿对舞蹈的兴趣，拍出3/4拍音乐的强拍，用动作表达第一段音乐和第三段音乐是一样的。（指向目标1、2）

　　“请小朋友告诉老师，上次我们听过的一首音乐叫什么名字？是几拍子的？”“请小朋友跟着音乐拍强拍。”“音乐有几段？什么地方是一样的，可以用一样的动作表示，不一样的那段音乐，要换一个动作。”

　　2、结合幼儿对水仙花的认识，教师完整示范，让幼儿了解舞蹈中的基本动作及情节。（指向目标1、3）

　　“冬天，水仙花开了，绿绿的叶子一片一片地越长越高，多好看啊。”（边说边做动作第一段）“小朋友看见了，围着一盆盆水仙花，看呀、闻呀，好香啊！看得可高兴啦。”（边说边表演第二段）“水仙花吸着水，还在长呀开花呀，让小朋友好久好久都闻着花香。”（动作第一段）

　　3、复习“三步”舞步，并变换舞步的方向，以及对形练习，从大圆到小圆，从小圆到大圆并学习手的动作。（指向目标1、2、3）

　　“小朋友都来做水仙花；叶子长出来了、长得多美啊……小朋友都来闻花、看花；都来看看这盆花吧！闻一闻好香啊……”（结合队形要求，练习第二段）

　　“水仙花越长越茂盛，多可爱的水仙花。”（动作同第一段）

　　活动结束：

　　小朋友一起回教室。

舞蹈教案 篇5

　　教学目的：

　　1、培养幼儿创编的技能。

　　2、培养幼儿对艺术的表现力。

　　教学准备：音乐、花、塑料条

　　（一）开始部分

　　1、韵律活动《郊游》入场

　　2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

　　（二）基本部分

　　1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

　　2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

　　3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）

　　4、创编舞蹈《编花篮》

　　（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？

　　（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

　　（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

　　（4）创编丰富支架的动作：

　　A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

　　B、请一些孩子在集体面前进行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）

舞蹈教案 篇6

　　音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板

　　舞 蹈 音 乐 一、 学 科：艺术欣赏

　　二 、教学内容：舞蹈音乐

　　三 、课 型：视听结合欣赏课

　　四 、教 具：磁带、录像带、VCD、DVD 。

　　五 、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

　　六、教学过程 ：

　　(一) 导入 新课

　　放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

　　问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？P29（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）

　　(二) 艺术性的民间舞

　　我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞蹈，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的'民间舞

　　1、《洗衣歌》

　　先请大家看书上的详细介绍（P30、31），并熟悉音乐主题。

　　请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3

舞蹈教案 篇7

　　活动目标

　　1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）

　　2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）

　　3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

　　活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

　　活动过程

　　一、开始

　　1、教师带幼儿做基本功热身。

　　2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？

　　请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

　　二、播放ppt。

　　1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

　　2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）

　　3、提问：怎么摆造型最好看？

　　4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

　　三、播放音乐，幼儿表演。

　　1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

　　2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？

　　3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

　　请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

　　4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

舞蹈教案 篇8

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

　　2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。

　　3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”

　　二、分段欣赏。

　　1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。

　　“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”

　　2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。

　　“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”

　　3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。

　　“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”

　　三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

　　“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”

　　四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。

　　讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”

　　五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

　　“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”

舞蹈教案 篇9

　　《花与蝴蝶》

　　【活动目标】

　　1、训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作，让幼儿在组合中增强上肢的表现力。

　　2、鼓励幼儿大胆的表演。

　　【活动准备】

　　碟片、录音机

　　【活动过程】

　　一、热身活动(舞蹈基本功练习)

　　二、导入组合音乐(花与蝴蝶)

　　师：今天老师带来了一段好听的音乐，这里面有美丽的花，美丽的蝴蝶，我们先来听一听。

　　三、引导幼儿模仿花与蝴蝶

　　师：小朋友可以用自己的身体来表现一下花的样子吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习)

　　师：小朋友可以用自己的身体表现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作最像的幼儿为样本共大家学习)(波浪手)

　　四、组合导入。

　　1、教师完整演示组合一遍。

　　2、请幼儿说说在组合里哪些动作是你会的?

　　幼：小花的动作、小蝴蝶的动作、双手摆动的动作等。

　　3、与老师一起做一做会的动作

　　4、与老师一起练习不太会或不会的动作(单个分开做)

　　5、按歌词将动作串联起来

　　师：现在请小朋友们慢慢的边唱歌曲边把我们刚才学过的动作加进去。

　　6、将舞蹈组合分为A.B段教

　　五|、结合音乐演示。

　　1、教师与幼儿一同随音乐表演。

　　2、表演后将幼儿的出错点与不足反复的练习与讲解鼓励幼儿大胆的表演。

　　3、最后在随音乐完整表演1-2次。

　　六、放松练习。

舞蹈教案 篇10

　　活动目标

　　培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　活动准备

　　蓝精灵卡片，光盘

　　活动流程

　　律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。

　　2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。

　　3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

　　4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。

　　活动总结

　　要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。

　　活动延伸

　　回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。

　　【拓展延伸】

　　蓝精灵音乐教案

　　●教学重难点： 学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。

　　●教学过程：

　　1、听歌曲，看动画片段。

　　2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。

　　3、教师范唱歌曲。

　　4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。

　　5、小组合作，相互评价。

　　6、电影《蓝精灵》简介

　　美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。

【舞蹈教案】相关文章：

舞蹈的教案12-06

舞蹈的教案01-23

《舞蹈基本体位》 舞蹈教案07-07

幼儿舞蹈教案03-16

有关舞蹈的教案03-25

幼儿舞蹈教案12-07

舞蹈课教案08-24

关于舞蹈的教案10-28

幼儿舞蹈的教案10-28

关于舞蹈教案10-28