爱惜粮食教案中班（通用12篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的礼仪还物教案中班，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱惜粮食教案中班 1
一、活动名称：
《爱惜粮食》（礼仪）
二、活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
a、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
b、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的.汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
五、活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
爱惜粮食教案中班 2
目的要求：
1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
经验准备：
幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：
农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：
教育挂图
活动过程：
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的'辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
教学反思：
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
爱惜粮食教案中班 3
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的'教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
爱惜粮食教案中班 4
一、教学背景
中国是一个大国，粮食是中国人民的重要生活物资。但是在我们享受美食的同时，也存在很多浪费食物的现象，这不仅浪费了宝贵的粮食资源，还影响了社会资源的利用效率。因此，教育孩子们爱惜粮食、节约用餐，是我们每个家庭、幼儿园的责任和义务，也是每个学生的应尽的义务。本教案适用于小班的.幼儿。
二、教育目标
1、了解“浪费粮食就是犯罪”的道理，认识到粮食的重要性；
2、能够根据自己的需求量合理取用粮食；
3、培养幼儿的自我管理能力和实践能力，掌握团队合作精神；
4、提高幼儿的社会责任感和环保意识。
三、教学过程
1、导入环节
（1）通过教师讲述粮食的来源和种类，初步唤起幼儿们对粮食的认识和兴趣；
（2）展示不同颜色、形状、质地的粮食，让幼儿们认真观察和感受，并互相交流描述；
（3）播放或唱一首与粮食有关的儿歌、童谣等。
2、学习内容
（1）教育幼儿：我们要珍惜每粒粮食，饱食比浪费更重要，餐点根据自己的饥饿大小选取，保证自己的营养；
（2）让幼儿们参与收拾食物残渣、分拣食物时能够珍惜并节约食物；
（3）引导幼儿讨论：浪费粮食会对环境、社会、个人等方面造成哪些负面的影响；
（4）进行游戏：教师发出口号“珍惜粮食，少浪费，从我做起”，让幼儿们围成一个圈，传递一个小球，同时唱一起歌，当唱到“珍惜粮食”时，传球的幼儿要站起来，和旁边的小伙伴一起跳舞表演。
3、总结回顾
展示一张幼儿们精心绘制的海报，“珍惜粮食，从我做起”，并借此让幼儿们回忆今天学习的知识点，简单复述一下。
四、教学评价
1、观察能力
能够观察不同颜色、种类、形状的粮食，并与他人进行简单的对话和交流。
2、语言表达
能够听懂教师讲述的内容，能够用简单的语言描述自己的感知，能够口头表达自己的想法和意愿。
3、动手实践
能够主动自觉参与班级中分拣餐品，收集食物残渣等活动，倡导和珍惜粮食资源。
4、社交能力
能够在游戏、学习和活动中主动发挥小组合作精神，和同伴进行协作交流。
五、家庭作业
让幼儿与家人共同制定一个合理用餐计划，并把其中的节约、珍惜食物的理念传递给家长，让家长们一起来实践，一同倡导社会节约用餐的理念。
六、教学心得体会
通过本次教案，幼儿们真正认识到了珍惜“每一颗粮食”的重要意义，同时也读近了他们对追求生活质量和环保意识的认识。珍惜和节约粮食是一项社会公益、绿色健康的生活方式，也是精神与行为的美德，同时也标志着国人文明素质的提升。因此，通过本次教学，可以让幼儿从小开始牢记珍惜食物，从而真正做到珍惜每一个粮食，养成良好的生活习惯和社会责任感。
爱惜粮食教案中班 5
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的.吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满腕汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
爱惜粮食教案中班 6
随着生活水平的提高，社会上的浪费问题也越来越严重。在这样的环境中，人们如何能够珍惜粮食呢？这是我们小班教育中不可忽视的一个问题。通过这样的教育，我们能够让小朋友从小开始懂得珍惜粮食，减少浪费，做到养成好的生活习惯。
一、活动目标
1.了解粮食的重要性，理解浪费的不好之处。
2.让孩子用实际行动来珍惜粮食，做到减少浪费。
3.让孩子学会如何处理剩余的食物，让它们不浪费。
4.让孩子懂得举报浪费粮食的`行为，让社会形成珍惜粮食的良好风气。
二、活动准备
1.准备一些干粮、蔬菜、水果等食物，让孩子认识它们的重要性。
2.准备一些简单实用的操作工具，让孩子能够更好地处理食物。
3.准备一些小罐子或容器，让孩子能够存储食物。
4.准备一些图片或视频，让孩子能够更加深入地理解珍惜粮食的重要性。
三、活动流程
1.学习粮食的基本知识
我们可以通过贴图、视频、图片等等方式，向小朋友介绍粮食的基本概念。可以让他们了解粮食来源，了解它们对人体健康的重要性，让孩子从小就开始了解珍惜粮食的重要性。
2.理解浪费的危害性
我们可以向小朋友讲述一些实例，例如一些孩子经常吃不完饭菜，就浪费掉了许多粮食，告诉孩子这种行为是不好的，让他们能够理解浪费的不好之处。可以让他们知道，浪费食物会对环境、社会、自己的健康产生不良影响。
3.珍惜粮食，善待食物
爱惜粮食，从小不浪费是对我们自己的负责，也是对其他人负责。我们可以设计一些游戏或实践活动，让孩子亲自参与，例如，制作美味小点心、水果沙拉等等，让孩子不浪费，把剩余的食物保存好，这不仅能够让孩子更加爱惜粮食，更能让孩子体现出成就感，自信心的提升。
4.学会分享食物
在珍惜粮食的同时，让孩子也学会分享。我们可以让孩子一起制作美味小点心或水果沙拉，并对其他小朋友进行分享。孩子们在分享的过程中不仅可以锻炼自己的社交能力，还能够培养出相互关注、体贴的品质，更能够让他们了解分享的优势。
5.留意浪费行为，举报浪费行为
我们可以让孩子留意身边的浪费行为，提高孩子的观察能力、分析能力，在发现浪费行为时，及时举报，让长辈和老师和社区的相关部门及时进行处理。这样的教育对孩子的社会责任、关注他人为空间也是非常有好处的。
四、总结
我们应该从小学习爱惜粮食，让孩子在珍惜食物的道路上走的更加坚定。这样的教育不仅仅是为前途打基础，更是从小树立孩子们正确的人生观，价值观。做好孩子珍惜粮食的教育，让孩子从小就懂得珍惜粮食、不浪费，这不仅能够保障我们的健康，更是改善我们社会质量的关键。
爱惜粮食教案中班 7
一、教学目标：
1、培养幼儿的粮食爱惜意识和动手能力。
2、增加幼儿对粮食的了解，培养正确的饮食习惯。
3、通过活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学内容：
1、红绿灯游戏
通过游戏的方式，让幼儿感受到浪费粮食是不对的，并了解粮食资源宝贵。
活动步骤：
a、老师准备红、绿两个纸牌，站在一端，向幼儿解释游戏规则。
b、幼儿排成一队，站在另一端，离教室门口一段距离。
c、老师拿起红灯牌，幼儿停下；拿起绿灯牌，幼儿可以继续前进。
d、老师交替拿起红、绿灯牌，幼儿根据信号前进或停下。
e、游戏结束后，与幼儿进行小结，引导幼儿讨论红绿灯的作用以及节约粮食的意义。
2、制作粮食展示板
通过制作粮食展示板，让幼儿更加了解粮食的来源和种类，并培养他们的动手能力和创造力。
活动步骤：
a、老师在黑板上画出一个大米粒的形状，引导幼儿一起来完成粘贴，制作一个粮食展示板。
b、老师在展示板上贴上各种粮食的图片，并用简单的语言向幼儿介绍粮食的来源和食用方法。
c、老师与幼儿共同讨论如何爱惜粮食，提出一些简单而实用的节约用餐的方法。
d、幼儿可以将自己的节约用餐方法画在展示板上，增加主动参与感和创造力。
3、制作粮食拼盘
通过制作粮食拼盘，让幼儿感受到不同食材的美味和珍贵，增加对粮食的.珍惜和尊重。
活动步骤：
a、老师带领幼儿一起参观冰箱里的食材，介绍各种食材的来源和食用方法。
b、老师提供各种吃剩的食材和一些新鲜的食材，引导幼儿将它们分门别类地放在盘子里，并进行创意搭配。
c、老师与幼儿一起品尝拼盘，讨论其中的味道和营养价值，并引导幼儿思考不浪费食材的意义。
d、鼓励幼儿在家中与家人一起制作粮食拼盘，分享饭菜的乐趣。
三、教学评估：
1、通过观察幼儿在游戏中的表现和对红绿灯功能的理解，评估他们对节约粮食的理解程度。
2、观察幼儿制作粮食展示板和粮食拼盘的过程，评估他们动手能力和创造力的发展情况。
3、与幼儿的互动和讨论，评估他们是否能从活动中获得对粮食的更深入了解，以及培养正确的饮食习惯的意识。
四、教学延伸：
1、继续开展有关粮食的活动，如参观农田、了解粮食种植和加工过程等，增加幼儿对粮食的全面认识。
2、引导幼儿在日常生活中节约用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。
3、引导幼儿关注国内外的粮食浪费问题，培养对粮食资源的尊重和珍惜。
爱惜粮食教案中班 8
一、教学目标：
1、了解粮食的重要性以及爱惜粮食的意义。
2、培养小班儿童的爱惜粮食的习惯。
3、能够简单地介绍爱惜粮食的方法和措施。
二、教学准备：
1、课件：有关粮食的图片和简单文字。
2、道具：模拟食物和垃圾的道具。
三、教学过程：
1、导入：
教师出示关于粮食的图片，引发小班儿童对粮食的兴趣和好奇心。提问：“粮食对我们来说有什么重要性呢？”引导学生思考回答。
2、浏览课件：
通过课件的展示，引导学生了解粮食的来源、粮食的分类，以及粮食在日常生活中的重要性。教师带领学生一起观察图片，回答问题，积极参与课堂讨论。
3、听故事：
教师为学生讲述一则关于爱惜粮食的故事，故事中包含了爱惜粮食的重要性以及对粮食的浪费带来的后果。鼓励学生跟随故事的'节奏，积极参与情景描绘和感情表达。
4、讨论：
在听完故事后，教师引导学生进一步思考并讨论粮食如何被浪费的原因以及如何减少粮食的浪费。学生以小组形式交流思考，并且向全班分享每组的收获。
5、模拟实验：
教师使用模拟食物和垃圾的道具，模拟一个比喻情景。教师用食物做出饭菜，然后用垃圾代表剩余食物，将垃圾放到食物中。逐步引导学生思考和发现，引导学生明白什么是浪费粮食、为什么要节约粮食的道理。
6、制作手工：
学生以小组形式进行合作，使用纸板、剪刀等材料制作一个小精灵的道具，道具上写上关于爱惜粮食的标语和画上相关图案。学生可以在道具上发挥自己的创意并进行装饰，如使用闪粉等。制作完成后，学生向全班展示自己的作品并向大家宣传爱惜粮食的重要性。
7、总结：
教师总结整个教学内容，重点强调爱惜粮食的重要性和宣传的方法。鼓励学生在日常生活中贯彻这份价值观，养成良好的爱惜粮食的习惯。
四、教学扩展：
可以邀请学生与家长一起制作简单的爱惜粮食的海报，贴在班级和家庭的显眼位置，让更多人了解并参与爱惜粮食的活动。同样可以以小组为单位，制作并宣传一份爱惜粮食的小册子，让学生的努力得到更广泛的认同与宣传。
爱惜粮食教案中班 9
设计思路：
稻谷是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的，况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食是来之不易的，在进餐时，时有浪费粮食的现象，因此，我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》，旨在于引导幼儿了解稻谷的由来，教育幼儿尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
活动目的：
1、了解稻谷的生长过程。
2、懂得要尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
活动准备：
幼儿进餐场面的图片，《粮食哪里来》课件；古诗《悯农》课件，快板。
活动过程：
1、谈话引入，导入主题
（出示实物图片）这是什么？有没有吃过？
2、形象感知，丰富经验
（1）逐图播放图片稻谷的生长过程的课件，引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。
（2）结合课件丰富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词
（3）幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程，并让幼儿知道大米是来之不易的。
3、循路析文，经验提升
（1）请小朋友说说大米是怎么来的'？这些粮食来的容易吗？
（2）小结：春天的时候，农民伯伯就开始播种，种子发芽长出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，农民伯伯要经过施肥、治虫、除草，禾苗慢慢长大，长出稻谷，到了秋天，稻谷逐渐成熟了，农民伯伯就要进行收割，晒稻谷，再把稻谷加工成大米。你们看，农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思维，结合教育
（1）让幼儿说说：“除了大米，你还知道哪些粮食？”
（2）讨论：如何爱惜粮食？并结合教育。
7、分辨是非，反思行为
（1）观察幼儿进餐图片，反思自己的进餐行为。
你喜欢哪一幅图，为什么？
8、梳理总结，重点突破
小结：我们吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友平时进餐时要爱惜粮食，不挑食，吃完自己的一份饭菜，尊重劳动人民的劳动成果。
9、借助古诗，加强认识
通过学习古诗《悯农》，帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的，教育幼儿爱惜粮食。
（1）播放古诗《悯农》课件，引导幼儿观察画面内容。
（2）幼儿复习古诗。
（3）幼儿边打快板边朗诵古诗。
（4）提升古诗所蕴含的教育意义。
这首古诗名称是什么？它告诉我们什么道理？
活动延伸：
在日常生活中，对幼儿的进餐现象进行调查记录。
爱惜粮食教案中班 10
设计意图：
现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
活动反思：
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的.情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
爱惜粮食教案中班 11
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的'？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
爱惜粮食教案中班 12
一、教学目标：
1、知识与技能：让幼儿了解粮食的重要性，如何正确使用粮食，培养幼儿的节约意识；
2、情感态度价值观：培养幼儿的爱惜粮食的意识，培养幼儿的节约粮食意识；
3、学习策略：培养幼儿的观察、思考、表达等综合能力。
二、教学重难点：
1、重点：培养幼儿的爱惜粮食的意识；
2、难点：培养幼儿的节约粮食意识。
三、教学准备：
1、图片：粮食的种类和来源；
2、故事书籍：《好吃的面条》、《米和饭》等；
3、玩具：粮食模型、厨房玩具等；
4、音乐：《节约用饭》等。
四、教学过程：
1、导入（约5分钟）：
教师播放音乐《节约用饭》让幼儿跟随节奏轻轻扭动，并引导幼儿讲述自己喜欢吃的粮食。
2、呈现（约15分钟）：
教师通过图片和实物向幼儿介绍粮食的种类和来源，并与幼儿互动，让幼儿观看、触摸、嗅闻粮食的特点。教师可以问：
a）这是什么粮食？有哪些粮食？
b）粮食是怎么生长的？
c）吃粮食有什么好处？
3、讲授（约20分钟）：
教师通过故事书籍《好吃的面条》向幼儿讲述节约粮食的故事，并与幼儿探讨怎样才能节约粮食。教师可以问：
a）小雨浪费了多少面条？
b）你们平时吃饭的时候会浪费粮食吗？怎么样才能不浪费粮食呢？
4、实践（约15分钟）：
教师组织幼儿角色扮演，让其中的一部分幼儿扮演厨师，制作面条或米饭，其他幼儿坐在餐桌上品尝。在制作和品尝过程中，教师引导幼儿注意节约粮食。
5、总结（约5分钟）：
教师引导幼儿回顾今天的`学习内容，并提问：
a）今天我们学到了什么？
b）我们应该如何爱惜粮食？
c）从今天开始你们会怎么做？
6、拓展延伸（约5分钟）：
教师布置家庭作业，要求幼儿和家人一起制定一个节约粮食的计划并记录下来，下次上课分享。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿了解了粮食的重要性，懂得如何正确使用粮食，并培养了爱惜粮食和节约粮食的意识。同时，教师通过角色扮演和讨论等方式，培养了幼儿的观察、思考和表达等综合能力。此外，家庭作业的布置和分享，有助于将课堂知识与生活实践结合起来，深化幼儿对节约粮食意识的理解与实践。
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