幼儿园体育游戏教案

时间：2023-02-06 18:56:53 教案我要投稿

幼儿园体育游戏教案【荐】

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园体育游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育游戏教案【荐】

幼儿园体育游戏教案1

　　活动背景

　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

　　活动目标

　　1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

　　2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

　　活动准备

　　牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

　　活动过程

　　(一)教师带幼儿在游戏中热身。

　　1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"

　　3.做准备操

　　(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

　　1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

　　(三)教师讲解游戏规则

　　1.4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)

　　2.在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

　　3.跳错的小朋友就要去拉皮筋

　　(四)游戏开始

　　活动延伸

　　游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

　　活动反思

　　在教学中进行反思，即及时、主动地在教学过程实施中的反思，这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的`灵感，及时调整组织教学方法，做到教学灵活，巧妙调控，使课堂效果达到最佳。

　　1．学生在课中的参与

　　学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。

　　2．学生在课中的交流

　　交流是培养学生友好往来，合作精神的重要途径，也是学生为主体的具体体现。课堂中，教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流，这有利于学生的个性发挥，但由于素质的差异不能进行很好的交流；于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习，这有利于学生相互学习、相互促进，交流的气氛相当浓厚，学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友，从而也促进了学生的学习积极性，也减少了个体的差异，因为他们为了这个合作体进行互助，使自己的这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过“朋友式”交流，合作式的学习，发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。

幼儿园体育游戏教案2

　　材料设计与制作：

　　1．材料准备：900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。

　　2．选材要求：安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。

　　3．制作过程：

　　(1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸．贴上可爱的小动物形象。

　　(2)罐内装有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小动物爱吃的食物，如：小兔爱吃的萝卜、小猫爱吃的鱼、小狗爱吃的.骨头、小猪爱吃的馒头、小熊爱吃的糖果等。

　　玩法与指导：

　　体育游戏

　　1．“滚滚滚、追追追”游戏：用力一推，小动物在前面滚，幼儿在后面追。

　　2．“碰碰车”的游戏：幼儿围成一个大圆圈．念完“碰碰车，碰碰车，你碰我，我碰你，一二三――”时，一起把小动物向中间滚。

　　3．“滚接小动物”的游戏：两个宝宝面对面坐在垫子上，两脚分开。你滚给我，我滚给你。

　　4．“送小动物回家”的游戏：宝宝抱两三个或者更多的小动物，送他们回家，看谁送得又多又快。

　　其他游戏

　　1．语言游戏：抱抱动物宝宝(抱抱小动物，说说悄悄话)

　　2．生活游戏：开盖子(打开盖子．看看里面有什么宝贝)

　　3．数学游戏：数一数。分一分(点数实物、区分大小)

　　4．数学游戏：给动物宝宝喂食(小猫，给你最爱吃的小鱼……)

幼儿园体育游戏教案3

　　一、活动思想：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　二、活动介绍：

　　为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动：《小动物运粮》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的`情感。设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。

　　三、活动记录：

　　活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。

　　活动反思：

　　关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

幼儿园体育游戏教案4

　　活动目标

　　1.训练敏捷的.攀爬取物能力。

　　2.参加体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。

　　2.音乐磁带。

　　声音

　　活动过程

　　1.引出主题，激发兴趣。

　　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎

　　教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

　　2.活动身体，做准备活动。

　　3.基本动作练习

　　教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

　　（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。

　　（2）自由练习。

　　4.游戏：小壁虎捉虫子

　　（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。

　　幼儿练习。

　　（2）比赛游戏若干次

　　5.放松运动。

幼儿园体育游戏教案5

　　徒手类游戏

　　1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子问:"粘哪里?"老师说:"粘肩膀(或身体的其他部位)。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。

　　2.天气预报。老师说:"下大雨。"孩子说:"不怕。"老师说:"下雪。"孩子说:"不怕。"当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。

　　3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。

　　4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:"老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。"扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的`孩子即被抓住。

　　5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

　　6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:"xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。

　　7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。

　　8. 红绿灯。老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停止,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开始。

　　9. 编花篮。10个小朋友为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按一定的方向转圈,若有小朋友的腿掉下,则游戏重新开始。

　　10. 我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈,选择出一个小朋友做追皮球的人,听老师的口令:"皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小朋友就开始追小朋友。

　　11. 狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:"狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?"被拍到的小朋友说:"狡猾的狐狸在这里。"便开始去追小朋友。

　　12. 剪子包袱锤。两个小朋友为一组,用腿做剪子包袱锤,胜者向前走一步,最先到达终点者为最后的胜利者。

　　13. 口令游戏。老师去捉人,若一个小朋友快被捉住时,说定住,即安全,等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。

　　14. 解扣游戏。4个小朋友为一组,右手在上,左手在下交叉拉手,一个小朋友作为起点开始向外翻,其他小朋友依次进行,等都翻完后,再翻回去。

幼儿园体育游戏教案6

　　游戏内容：

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿热爱妈妈的情感

　　2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

　　3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5、激发幼儿对科学活动的.兴趣。

　　游戏准备：

　　纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌

　　游戏指导：

　　1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

　　2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

　　3、"说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

　　4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。"游戏结束。

　　5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

　　6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园体育游戏教案7

　　制作方法：用长约65cm的`松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

　　单人玩法：

　　1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。

　　2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比

　　比谁射得高，谁接到的次数多。

　　3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿

　　打气的声音。

　　双人玩法：

　　1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，

　　双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。

　　2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

　　集体玩法：

　　1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

　　上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。

　　2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼

　　儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。

幼儿园体育游戏教案8

　　活动目标：

　　⒈掌握攀爬、保持身体平衡的动作要领能在实际活动中灵活运用。

　　⒉能利用梯子开展游戏,提高动作的平衡性和协调性,有自我保护意识

　　⒊体验克服困难、勇于挑战的成功感。

　　活动准备：

　　⒈物质准备：高低不同的梯子、长条凳、轮胎、跨栏各4个,自制彩旗和红旗奖章若干运动会”的背景图片。

　　⒉经验准备：幼儿会跨跳、平衡等动作技能。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿模仿各种体育运动的代表动作进行热身,如游泳、打乒乓活动身体各部位。

　　二、出示“六一运动会”的背景图片,提出“争当红旗手”的游戏主题,指导进行游戏,练习攀爬梯子的技能。

　　⒈介绍游戏玩法:“六一运动会”需要许多彩旗布置场地,请幼儿“争当小旗手”,挑战不同高度的'梯子,越过不同的障碍物,将彩旗插到“运动场”上。最先完成任务的小组获得“红旗手”的称号,每人获得一枚红旗奖章。

　　⒉介绍游戏规则:要成为“红旗手”需要克服很多困难,首先要攀爬到梯子的不同高度获得彩旗(最高处两面彩旗、中间处一面彩旗)然后要走过独木桥(长条凳)、跳过山涧(跨栏),还要运送轮胎,才能将彩旗插到“运动场”上。

　　⒊幼儿自主开展游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意安全。

　　⑴第1遍游戏:幼儿自主练习攀爬梯子,教师观察,指导幼儿手脚协调地爬梯子,掌握攀爬的动作要领。

　　⑵第2遍游戏幼儿摘彩旗,穿越障碍完成任务,教师提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全,鼓励幼儿大胆尝试。

　　⑶第3遍游戏加大游戏难度,分组进行比赛,评选出“红旗手”。

　　四、带领幼儿抖抖手腕、脚腕,同伴间相互捶捶背等,放松身体各部位。

幼儿园体育游戏教案9

　　一、活动目标：

　　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

　　2、体会轮胎花样游戏的快乐。

　　二、活动课时:1

　　三、活动重难点：

　　重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

　　难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

　　四、活动准备：轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　队形练习

　　二、探索活动

　　导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?

　　1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

　　2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

　　(2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

　　(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走 S 形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。

　　(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

　　(5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

　　(三)、让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。

　　三、实践活动

　　(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)

　　1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的`山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。

　　2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。 (教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

　　四、结束活动

　　1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

　　2. 组织幼儿整理草地上的轮胎。

　　《轮胎花样游戏》反思：

　　整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

　　通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。

幼儿园体育游戏教案10

　　一、设计思路：

　　这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　　三、活动准备：

　　1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

　　2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）

　　3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）

　　四、活动过程：

　　1、激发兴趣，导入活动

　　播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

　　2、幼儿自由创造并练习多种走法

　　让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

　　3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

　　你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

　　4、幼儿选择自己喜欢的`走法进行展示

　　小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

　　5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

　　你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

　　6、合作行走“擂台赛”

　　根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

　　7、结束活动

　　播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

幼儿园体育游戏教案11

　　活动目标

　　1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。

　　2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。

　　3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。

　　2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。

　　活动过程

　　1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。

　　2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏

　　（1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）

　　（2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：

　　①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。

　　②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。

　　③跳过雷区：将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。

　　④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。

　　（3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。

　　（4）游戏两次

　　3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。

　　活动提示：

　　1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。

　　2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。

　　3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。

　　活动反思

　　一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。

　　1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

　　2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

　　3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。

　　4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。

　　二、学会思考，养成独立思考的习惯。

　　学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的.教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。

　　1、激发思考的欲望，明确思考的目标。

　　2、提供适量的思考依据。

　　3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。

　　4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。

幼儿园体育游戏教案12

　　活动设计背景

　　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　　活动目标

　　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点

　　重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度

　　难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

　　活动准备

　　师幼每人各准备旧报纸一张

　　活动过程

　　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

　　（二）基本部分：

　　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

　　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

　　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

　　教学反思

　　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

幼儿园体育游戏教案13

　　设计意图：以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。

　　目标：1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的.灵活性和协调性。

　　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。准备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　　过程：1．导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”

　　（戴上头饰）齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　　2．探索练习

　　1）找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　　2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　　3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）3．游戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

　　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）4．延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

幼儿园体育游戏教案14

　　设计意图：

　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的`需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，并且赤足有 …利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，录音机。

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。

　　活动过程：

　　准备活动

　　师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗？我们出发吧！