幼儿园春季开学第一课教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园春季开学第一课教案,欢迎大家分享。
幼儿园春季开学第一课教案1
活动内容:
《安全第一课》
活动目标:
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备:
1、保教人员检查活动室内外的'安全
2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园
活动过程:
一、入园活动
1、热情接待入园幼儿,相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全
四、离园活动
1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失
2、知道靠右行,不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延伸活动
家长给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全意识
幼儿园春季开学第一课教案2
活动目标:
进一步巩固防火安全的教育
引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备:
相关图片、视频。
活动过程:
谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的`安全教育
1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放x
小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园春季开学第一课教案3
活动目标:
1.理解诗歌的内容,感受春天的变化。
2.学习词:绿绿的、红红的等重叠词。
3.尝试仿编诗歌,发挥幼儿的想象力。
活动准备:
1.背景音乐。
2.诗歌《春天的梦》的课件。
3.图片:苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程:
一、引出课题
1.师:小朋友我是"春风姐姐"想和你们交个朋友,你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2.与小朋友讨论梦:小朋友,你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3.出示春风姐姐的梦:春风姐姐做了一个梦,梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦,梦是美美的。
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1.欣赏诗歌师:小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了,在睡梦中,他们都做了不同的梦,小朋友,你们想知道它们的梦是怎样的吗?
放诗歌《春天的梦》的录音,幼儿欣赏。并提问"你们听到了什么?"
2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后,提问:
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词:绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词:红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的`?为什么?(学习词:请幼儿跟读词语"暖暖"的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词:甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)
3.幼儿边看课件边欣赏诗歌,并和教师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌
1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片:苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片,启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如:苹果爱的梦(红红的,圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的,黄黄的);……
2.将幼儿仿编的诗歌组合起来,成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3.请每一名幼儿选一个图片,并说说它们的梦是什么样的。
4.请幼儿到前面创编图片的梦,并把幼儿说的编成好听的诗歌,让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。
附录:诗歌《春天的梦》
小草爱做梦,梦是绿绿的。
小花爱做梦,梦是红红的。
小燕子爱做梦,梦是暖暧的。
小朋友爱做梦,梦是甜甜的。
幼儿园春季开学第一课教案4
教学目标
1.知道自己长大了,乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常教学,共同商量适宜的值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的'工作内容。
教学准备
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
教学过程
1.讨论:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后,我们就要开始做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活,初步确立值日生的服务内容。
教师:在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间教学入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问:如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
幼儿园春季开学第一课教案5
【活动目标】
1、让学生明白自我保护的重要性,知道在学校,家庭中哪些情况 可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
2、培养同学的语言表达能力。
3、认识“安”、“全”,理解安全的含义。
【教学重点】
学会自我保护。
【教学难点】
能够自我保护。
【教学课时】
一节课
【教学过程】
1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。
2、读文,明白自己该怎么做
3、交流
课程中讲述经常遇见的安全情况
(1)吃的安全
(2)阳台安全
(3)走廊过道安全
(4)回家安全
(5)用电安全
(6)学校午餐安全
4、我们应当时时注意哪些问题?
(1)过期的。食物,腐烂变质的'食物假冒、劣质的食物。
(2)不要攀爬高的建筑物(阳台、大树、建筑物等)
(3)进门出门时;上楼梯下楼梯时,明白礼让,有次有序
(4)学生上学回家应有家人接送
(5)学习安全用电的方法
(6)午餐时间不应该挤、抢、闹、打等
【总结】
要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。
幼儿园春季开学第一课教案6
活动目标:
1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。
2、学唱歌曲《春天》,能和同伴整齐歌唱。
3、萌发对春天喜爱的情感。
重难点分析:
重点:学会用自然的声音演唱歌曲。
难点:能够用身体动作展现春天的美。
活动准备:
各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。
安全教育:
教育幼儿演唱的.时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。
活动过程:
一、导入部分:韵律活动《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)
二、展开部分:
1、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字
(1)教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
(2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》。
2、新授歌曲
(1)教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?
(2)教师范唱第二遍,可以边唱边动作。
(3)教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
(4)带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;
(5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;
三、结束部分:
教师带领幼儿在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
四、活动延伸:
鼓励幼儿在春季要多外出,多运动,将自己看到的春天的"美"告诉大家,一起分享。
幼儿园春季开学第一课教案7
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备:了解日常生活中一些危险的'事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点
培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
幼儿园春季开学第一课教案8
活动目标:
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
1、活动导入:
谈话:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的'小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:
安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。例如:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:
小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
幼儿园春季开学第一课教案9
活动目标:
通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。
活动过程:
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结:
在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。
幼儿园春季开学第一课教案10
一、教育教学目标
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
二、教学方法
教学准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点:学习故事中的对话
教学难点:故事表演
三、教学过程
1、倾听录音:了解故事内容,幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的`名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
1、小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
2、小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
3、为什么要开开心心上幼儿园?
4、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
5、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
6、讲述幼儿表演情况。
幼儿园春季开学第一课教案11
活动目标:
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
1、活动导入:
谈话:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的'小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。例如:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
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