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初一语文《咏雪》教案优秀
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的初一语文《咏雪》教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、积累文言词语，并背诵课文。
2、疏通文意作文吧，发挥想象。
3、在朗读中培养良好语感。
教学重点：
指导学生掌握学习文言文的方法。
教学难点：
两个咏雪佳句的评析。
教学过程：
一、谜语导入，引入新课
同学们，上课前，我们来猜一个谜语：头戴六角帽，身穿白衣裳，寒冷全不怕，迎风空中舞。
你们觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢？我们用什么才能恰当的比你他们呢？今天，就让我们来看看古代的两个少年是如何吟咏雪花的。
二、新课教学
1、朗读课文
现在请同学们用五分钟的时间，自由朗读，并结合注释，试着翻译全文，同时把不懂得字词句，做好记号，等下请同学们提出来。
（师提示：做好标记，不理解之处打个“？”）
2、讲解翻译五字法
（1）调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
（2）换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
（3）删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。
（4）补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。
（5）留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。
3、全班讨论
“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻，你认为哪一个更好？
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语营造出一种怎样的家庭氛围？
你觉得文中谢氏家族的哪个人最有意思？
4、翻译课文
现在我们请几位同学来来梳理一下文章的大意，每人一句。
请学生翻译全文，试着用自己的语言简单的复述一下文章讲了一个什么故事，请同学来复述。
5、重点字词
骤：zhou似：si差：cha拟：ni奕：yi。
内集：家庭聚会
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，一会儿。结合《山市》，无何，未几，既而，逾时
欣然：高兴的样子。结合《春》的“欣欣然”
差可拟：差不多可以相比。
未若：不如。
因风起：乘着风飘起。
6、其它关于雪的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——唐·李白《北风行》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》
谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——唐·韩愈《李花二首》
三、当堂检测
解词：
1、寒雪日内集。聚会内集:家庭聚会。
2、白雪纷纷何所似？何:什么、似:像。
3、讲论文义:讲解诗文。
4、俄而雪骤。俄而:不久，一会儿。骤:急速（暴风骤雨）。
5、撒盐空中差可拟。差:差不多。拟:相比。
6、未若柳絮因风起。未若:比不上。
四、作业
1、把重点词义抄到作业本上。
2、积累3个描绘雪的古诗词名句。
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