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幼儿园中班国庆节语言教案及反思（精选16篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班国庆节语言教案及反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 1
活动目标
1、初步感受国庆节到了很热闹。
2、愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
3、体验节日的快乐氛围。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、观察幼儿园、大街上的节日布置。
2、幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
活动过程
1、观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)
2、激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3、学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的'街道或公园参观节日的景象。
活动评价
能清楚地朗诵儿歌。
教学反思
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强；而且自身已有知识和实际经验的缺乏，他们只知道“过节啦，我们可以出去玩了”，所以我在设计活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”，了解今天幸福生活的来之不易。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 2
活动目标：
1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。
2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。
3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意积极参加活动，感受节日的'快乐。
活动准备：
1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。
2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、
3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。
4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）
2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？
3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？
4、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？
二、介绍各区域材料及活动要求。
美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等。
表演区：老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。
语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
四、教师观察并指导幼儿活动。
五、组织幼儿收拾材料。
要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。
六、评价幼儿活动情况。
教学反思
初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 3
活动目标：
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.
2、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。
活动准备：
国庆节照片
活动过程：
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么?？你们为什么这么高兴？
2、回顾国庆节
提问：
（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？
（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结。
“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为我们都是中国人，我们爱中国。
教学反思：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的`日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 4
活动目标：
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日—国庆节。
2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
国旗一面，图片。
活动过程：
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、告诉幼儿国旗是我们国家的`标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 5
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。
3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：
国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸
活动过程：
一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？
师幼谈话。
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？
2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸：
请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
教学反思：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的'节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 6
活动目标：
1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色，激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。
2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的氛围，尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：
1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内。
2、材料准备：演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。
3、邀请南音演奏乐队。
活动过程：
1、展示自己收集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。
2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。
师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。
3、再次欣赏，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。
（1）幼儿欣赏音乐
要求：①你看到哪些乐器在演奏呢？
②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？
（2）幼儿自由探究
要求：①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。
②爱护乐器。
（3）分享探究成果
①你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？
②它是怎么发出声音的呢？
4、欣赏音乐，再次完整感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互相配合共同的演奏出来的.，就像小朋友一样，如果大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。
5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。
引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。
6、活动延伸
在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色，鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。
分析与反思：
在本次活动中，我通过丰富多样的活动，操作性强的乐器，以及南音演奏队等来激发幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿更形象、直观、真实地学习欣赏南音《国庆好日子》，感受家乡浓郁的民间音乐文化，从而培养幼儿爱家乡的情感。
在活动中，面对真实的演奏场面，幼儿更加认真安静地倾听音乐，能较好地用“欢快、热闹、悠扬、高兴”等词来表现音乐性质、语言较丰富；在倾听过程中，孩子们的举手投足及脸上洋溢的表情，流露出了孩子们对民间音乐曲风特色的感受，对音乐性质的理解。在探索感知演奏《国庆好日子》乐器这个环节当中，幼儿参加活动的积极性显得更为高涨，当问题“《国庆好日子》由哪些乐器演奏呢？……”一抛出，孩子们就急切想告诉我答案，对于孩子们的求知欲望，我顺势引导教给孩子们一些交流的技能，让幼儿自己主动去发现、尝试，与爷爷奶奶交流，寻找自己想知道的答案。在活动当中孩子们是快乐的、主动的，也很自然地在自觉与不自觉当中掌握乐器的名称、演奏方式、音色等相关知识，孩子们也在已有的知识上得到不断深化与提升。
在南音欣赏活动课中，我感触颇深的是：要留心观察，发现来自幼儿所喜欢和感兴趣的的活动内容，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，这时候幼儿的潜能得到真正的挖掘。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 7
活动目标：
1、培养大班年级幼儿的爱国情感。
2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动时间：
20xx年9月28日下午3点整。
活动地点：多功能厅。
活动准备：
1、各班自选两首歌曲同时排练好。
2、演唱道具各班自选。
3、布置舞台，大班组空班老师。
活动过程：
迎国庆爱国歌曲大合唱。
1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。
2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。
3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。
4、上台顺序从左上右下。
5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。
6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的.编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）
教学反思
活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 8
活动目标：
1、能在语言指导下观察画面。
2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
用桌面表演的布娃娃和，布娃娃、头饰，幼儿语言图说。
活动过程：
1、看看，说说。
出示三幅图画，观察你看到了什么?
提示：布娃娃为什么着急得往外跑?
2、看看，想想。
布娃娃被咬了吗?
布娃娃为什么要大声地喊?
3、看看，画画。
为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把吓跑了?
引导幼儿在语言的'指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。
把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
4、说说，演演。
请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把吓跑。
小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小吓跑了，小朋友你们真聪明。
活动反思：
在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 9
活动目标：
1、在欣赏阿福等中国娃娃造型、色彩和图案的基础上，尝试表现具有民族传统特色的娃娃形象。
2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的人物形象。
3、会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、幼儿欣赏过阿福等民间娃娃形象。
2、课件：阿福等具有民间特色的胖娃娃形象（作品和图片）。
3、剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。
活动过程：
1、回忆并讲述自己看过的阿福的外形特征。
教师：你见过的阿福是什么样的？头是什么样的？身体什么样的？穿着什么样的衣服？衣服上有什么？是什么样的？
2、欣赏阿福等具有民族特色的人物形象。
（1）教师：你喜欢哪一个娃娃？他是什么样的？什么样的`姿势？穿的是什么样的衣服？衣服上有什么？是什么样的？
（2）教师：这是中国的小朋友还是外国的？这是古代的小朋友还是现代的？你是从哪里看出来的？为什么人们喜欢将古代的小朋友画成这个样子？
3、探索娃娃的折、剪方法。
（1）教师：看看娃娃的左半边和右半边，你有什么发现？
（2）教师：猜一猜，娃娃可以怎么剪？先干什么？后干什么？折好后的纸，开口对哪一边？人物怎么画？
4、幼儿创作。
（1）重点：人物的遣型和动作。
（2）难点：半边人物的设计。
5、拓印。
选择自己喜欢的、比较喜庆的颜色拓印作品。
6、展评幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议：
☆活动延伸尝试用毛笔给剪纸作品染色。
☆区角活动展示各种民族娃娃的实物和图片，幼儿欣赏、交流自己喜欢的民族娃娃形象、颜色和服装。
【反思】
教师除了以提问题的形式帮助幼儿迁移已有的经验，还特别提示幼儿用边折边剪的方法处理脸部五官和四肢上的花纹，起到了比较好的效果。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 10
活动目标：
1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。
2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|
3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程：
一、熟悉音乐，激发兴趣。
1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！
2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？
二、熟悉节奏，学习拍打。
过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？
1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|
（1）幼儿自主拍节奏。
（2）|Ｘ---|，这个"-"短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。
2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。
四、选择乐器，探索合奏。
1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的.基础上边听乐曲边用乐器演奏。
2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。
5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。
6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。
结束语：
今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？
教学反思：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 11
活动准备：
安全活动图片。
活动重点：
了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点：
了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
活动过程：
一、谈话导入。
师：明天是什么节日?国庆、中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的'东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 12
教学来由：
国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，每个幼儿都期待着国庆节，希望自己的国庆节是一个快乐又好玩的国庆节，但是怎样过一个快乐而有意义的国庆呢？每个幼儿都有不同的想法。
教学名称：
我的国庆节怎么过
教学目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发其热爱祖国的情感。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法，增强幼儿的口头表达能力。
3、在讨论的过程中能体会到快乐的.情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
教学准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、各种图片，如：公园、景点等等。
3、小兔一家头饰：兔妈妈、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jaso
教学过程：
（一）故事导入：
师：国庆节到了，小兔一家今年决定要去旅游。兔爸爸想去天安门，兔妈妈想去长城，兔哥哥想去三亚，兔弟弟想去台湾，小兔Jason想去桂林。一家人争的是不可开交，最后小兔一家都气的谁也不理谁。最后小兔Jason想了一个主意：就是他们一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的计划得到大家的同意，他们一家高高兴兴的去旅游了。
（二）教师提问：
师：小朋友们，小兔一家在国庆节都去旅游了，你们打算在国庆节的时候干什么呢？
幼儿：我也要去旅游；
我要去姥姥家；
我要去天安门；
我可能呆在家里；
师：原来小朋友们国庆节的时候都有各种各样的教学啊，那你们知道我们中国都有那些好玩的地方（旅游景点）吗？
幼儿：有北京、上海、香港。
师：原来小朋友，们知道这么多好玩的地方啊！教师出示各著名景点的图片，引导幼儿忍一下祖国的著名旅游景点。
师：那你们想带着谁一块去呀？
幼儿：妈妈、爸爸、爷爷、姥姥、奶奶。
教学延伸：
教师让幼儿回家以后也采访一下自己的父母，问一问他们在国庆节的时候，打算去干什么？到明天来幼儿园的时候和小朋友们一起分享。
教学反思：
教师根据今天幼儿的表现，及时的给予相应的评价，表扬和鼓励在教学中表现积极的幼儿。同时也要考虑的能力相对较弱的幼儿的情绪，增强他们的自信心。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 13
教学目标：
让幼儿了解国庆节的由来，知道10月1日是中华人民共和国成立的日子。
通过故事、歌曲、诗歌等多种形式，激发幼儿对祖国的热爱之情。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
教学准备：
国旗图片
国庆节相关故事绘本
歌曲《我爱北京天安门》音频
简单的中国地图挂图
手工材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作小国旗
教学过程：
一、导入活动（5分钟）
老师展示国旗图片，提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”引导幼儿说出“国旗”。
解释国旗的意义，简单介绍国庆节的由来，告诉孩子们10月1日是我们国家的生日。
二、讲述故事（10分钟）
使用国庆节相关的故事绘本，如《祖国妈妈的生日》等，给孩子们讲述一个关于国庆节的小故事，让他们通过故事了解国庆节的重要意义。
三、学唱歌曲（10分钟）
播放《我爱北京天安门》的音乐，老师先示范唱一遍，然后带领孩子们一起学唱。通过歌曲，让孩子们感受节日的氛围，增强对祖国的情感。
四、诗歌朗诵（10分钟）
教师选择一首适合中班幼儿的爱国诗歌，如《祖国颂》简短版，教孩子们朗诵。通过诗歌，培养幼儿的语言表达能力，同时加深对祖国的爱。
五、手工制作小国旗（15分钟）
分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作小国旗。在制作过程中，讲解国旗的颜色和图案含义，增加活动的趣味性和教育意义。
六、总结分享（5分钟）
邀请几位幼儿分享今天学到的知识，说说自己对国庆节的理解或感受。
老师总结今天的活动内容，鼓励孩子们回家后与家人分享所学，共同庆祝国庆节。
教学反思：
成功之处：通过多样化的`教学活动，孩子们不仅学习了国庆节的知识，还在情感上对国家有了初步的认识和热爱。手工制作环节特别受欢迎，孩子们积极参与，亲手制作的小国旗成为他们自豪的成果。
改进空间：在时间安排上，可以适当延长故事讲述和诗歌朗诵的时间，给予幼儿更多表达和理解的机会。此外，未来可以考虑邀请家长参与，共同完成一些活动，比如亲子朗诵或合唱，这样不仅能增进家庭与幼儿园的联系，还能让爱国教育延伸到家庭中。
通过这样的教案设计，我们旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养爱国情怀，同时也为教师提供了反思和改进教学方法的机会。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 14
一、教学目标
让幼儿了解国庆节的由来和意义。
引导幼儿用语言表达对祖国的热爱之情。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点：了解国庆节的由来和意义，能用语言表达对祖国的热爱。
难点：引导幼儿用丰富的语言表达情感。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解国庆节。
提问法：通过提问引导幼儿思考和表达。
讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法。
四、教学准备
有关国庆节的图片、视频。
国旗、国徽的图片。
绘画工具和纸。
五、教学过程
1、导入
（1）播放一段国庆节庆祝活动的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道这是什么节日吗？
2、了解国庆节的.由来和意义
（1）通过图片和故事，向幼儿介绍国庆节的由来。
（2）提问：为什么要设立国庆节呢？国庆节有什么意义呢？引导幼儿理解国庆节是为了庆祝国家的成立，是全国人民共同的节日。
3、认识国旗、国徽
（1）展示国旗、国徽的图片，引导幼儿观察。
（2）提问：国旗是什么颜色的？上面有什么图案？国徽上有什么图案？让幼儿了解国旗和国徽的象征意义。
4、表达对祖国的热爱
（1）组织幼儿进行小组讨论：你可以用什么方式来表达对祖国的热爱呢？
（2）请幼儿分享自己的想法，如唱歌、画画、做手工等。
（3）鼓励幼儿用语言表达对祖国的热爱之情，如 “我爱我的祖国，因为……”。
5、绘画活动
（1）分发绘画工具和纸，让幼儿以 “我爱祖国” 为主题进行绘画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中对祖国的热爱。
6、总结
（1）请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己的创作思路。
（2）教师总结：小朋友们，今天我们了解了国庆节的由来和意义，认识了国旗和国徽，还表达了对祖国的热爱之情。希望小朋友们在今后的生活中，更加热爱我们的祖国，努力学习，长大后为祖国的建设贡献自己的力量。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对国庆节有了更深入的了解，能够用简单的语言表达对祖国的热爱之情。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观教学法、提问法、讨论法等，充分调动了幼儿的积极性和主动性。同时，绘画活动也让幼儿发挥了自己的想象力和创造力，表达了自己对祖国的热爱。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在引导幼儿用语言表达对祖国的热爱时，部分幼儿的表达还比较单一，需要进一步引导和启发。在绘画活动中，个别幼儿的绘画技能还有待提高，需要给予更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力和创造力，提供更多的机会让幼儿表达自己的想法和感受。同时，我也会关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿不同的指导和支持，让每个幼儿都能在活动中得到发展和提高。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 15
活动目标：
认知目标：让幼儿了解国庆节的由来，知道十月一日是中华人民共和国成立的日子。
情感目标：培养幼儿对国家的热爱之情，激发幼儿作为中国人的自豪感。
技能目标：通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等方式，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
活动准备：
国庆节相关图片、视频资料
《我爱北京天安门》儿歌音频
手工材料：彩纸、剪刀、胶水等
国旗模型或图片
活动过程：
1、导入环节：
教师提问：“小朋友们，你们知道我们国家的生日是哪一天吗？”引导幼儿思考并回答，引出国庆节的主题。
2、故事讲述：
讲述简短的国庆节由来的故事，可以结合图片或视频，帮助幼儿理解1949年10月1日新中国成立的重要意义。
3、歌曲学习：
播放《我爱北京天安门》的儿歌，带领幼儿一起学唱，通过歌曲感受节日的氛围，增强爱国情感。
4、手工活动：
引导幼儿用彩纸制作小国旗，教师示范折纸和粘贴的方法，鼓励幼儿独立完成或小组合作，完成后分享自己的作品，讲解为什么喜欢国旗。
5、讨论与分享：
邀请幼儿分享自己对国家的认识和感受，比如“我为我的国家感到骄傲，因为……”通过分享加深幼儿对祖国的情感连接。
活动反思：
本次国庆节语言教案旨在通过多种活动形式，让中班幼儿在轻松愉快的氛围中了解国庆节的意义，培养幼儿的爱国情感。从活动实施的情况来看，孩子们对故事讲述和歌曲学唱表现出极大的兴趣，能够积极参与并乐于表达自己的想法，特别是在手工制作小国旗环节，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还通过亲手制作加深了对国旗的认识和对国家的'热爱。
改进措施：
在未来类似活动中，可以提前邀请家长参与，共同准备一些家庭国庆节庆祝的小故事或照片，增加活动的互动性和丰富性。
对于故事讲述部分，可以考虑使用更生动、更贴近幼儿生活的情景剧形式，让幼儿更加直观地感受历史事件。
加强对幼儿个体差异的关注，在手工活动中提供不同难度层次的材料，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感。
反思中还发现，后续可以通过家园共育的方式，鼓励家长在家中继续与孩子进行国庆相关的亲子活动，如观看阅兵式录像、讲述家族中老一辈的国庆记忆等，进一步深化幼儿的爱国情感教育。
幼儿园中班国庆节语言教案及反思 16
活动目标：
让幼儿了解国庆节的基本知识和意义，知道10月1日是国庆节。
培养幼儿的爱国情感，激发幼儿对祖国的热爱。
通过语言表达活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：
国旗、国徽图片。
国庆节相关视频或图片。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
音乐《我和我的祖国》。
活动过程：
1、导入环节：
教师播放《我和我的祖国》音乐，让幼儿感受节日氛围。
提问：“小朋友们，你们知道这首歌是关于什么的吗？”引出国庆节的话题。
2、新知讲解：
展示国旗、国徽图片，讲解国旗、国徽的象征意义。
播放国庆节相关视频或图片，让幼儿了解国庆节的由来、庆祝方式等。
提问：“国庆节是哪一天？人们会怎样庆祝国庆节？”
3、语言表达：
引导幼儿用简单的语言描述国庆节，如：“国庆节是祖国的生日，人们会放鞭炮、挂灯笼、唱歌跳舞。”
鼓励幼儿想象并讲述自己心中的国庆节，可以是和家人一起做的事情，也可以是想象中的庆祝活动。
4、手工制作：
提供手工材料，让幼儿制作国旗或国庆主题的小手工，如：灯笼、气球等。
制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5、总结分享：
展示幼儿的`手工作品，让幼儿互相欣赏并分享自己的创作想法。
总结国庆节的意义，强调爱国情感的重要性。
活动反思：
1、优点：
本次活动通过音乐、图片、视频等多种方式，让幼儿全面了解了国庆节的基本知识和意义，激发了幼儿的爱国情感。
语言表达环节，幼儿积极参与，能够用简单的语言描述国庆节，并发挥想象力讲述自己心中的国庆节，提高了语言表达能力。
手工制作环节，幼儿动手能力强，作品丰富多样，展示了幼儿的创意和想象力。
2、不足：
在新知讲解环节，部分幼儿对国旗、国徽的象征意义理解不够深入，需要教师在后续活动中加强引导。
语言表达环节，部分幼儿表达不够流畅，需要教师在日常教学中多进行语言表达训练。
3、改进措施：
在后续活动中，可以通过故事讲述、角色扮演等方式，让幼儿更深入地了解国旗、国徽的象征意义。
在日常教学中，多进行语言表达训练，如：组织幼儿进行故事分享、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力。
通过本次国庆节语言活动，幼儿不仅了解了国庆节的基本知识和意义，还提高了语言表达能力和想象力。同时，也激发了幼儿的爱国情感，为培养幼儿的爱国情怀打下了坚实的基础。
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