幼儿园小班游戏教案

时间:2023-03-03 16:21:16 教案 我要投稿

推荐幼儿园小班游戏教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的推荐幼儿园小班游戏教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐幼儿园小班游戏教案

推荐幼儿园小班游戏教案1

  【活动目标】

  1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

  2、初步训练手指的灵活度。

  3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。

  【重难点分析】

  重点:说到哪句话做什么动作。

  难点:中指和食指分开。

  【活动方式】集体和个别结合进行

  【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。

  【活动过程】

  一、导入:师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

  二、展开:

  1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的学习兴趣。

  2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

  手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)

  桶上有个盖,(右手平盖在桶上)

  盖上有个孔,(食指和中指稍分开)

  让我看看有什么,(用眼睛看孔)

  原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

  3、重点指导:盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。)

  4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

  5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。

  三、结束:讲评认真做的幼儿。

  1、幼儿互相点评,给幼儿表述的机会。

  2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

  【活动反思】

  首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的'参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。

推荐幼儿园小班游戏教案2

  1、感受歌曲欢快的节奏,能大胆用动作、乐器表现歌曲内容,幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》。

  2、激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的快乐。

  手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。

  一、播放《洗手绢》歌曲,请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。

  引导语:小朋友们,今天我们和妈妈一起做游戏,开心吗?

  二、分组讨论,感受歌曲旋律。

  分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事?

  请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

  三、引导妈妈教幼儿洗手绢。

  请妈妈出示手绢,引导幼儿学习洗手绢的方法:脏的地方用力搓,不太脏的地方轻轻搓。

  四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。

  引导语:我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时,还可以用什么不同的动作洗手绢呢?请妈妈和幼儿一起试试看。

  五、引导幼儿和妈妈一起,边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。

  六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞,表现快乐的心情。

  引导语:今天小朋友学会了洗手绢,你们高兴吗?谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞,一起抱一抱吧!

  幼儿园小班音乐游戏教案《洗手绢》

  歌曲《洗手绢》一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的`可爱形象。

  表演《洗手绢》

  教学基本要求

  1.歌曲《洗手绢》可采用听唱法教学。教师应注意歌曲范唱在歌曲教学中选择的时机。

  2.新课学习可从引导性谈话开始:“你在家是否帮助爸爸、妈妈干家务活?自己能干什么活?”还可以讲一个热爱劳动的小朋友的故事。总之,新课导言要引起学生的注意与兴趣。

  3.引导学生用心倾听范唱,体会其演唱的情绪,提示学生以喜悦的心情,明亮的声音演唱《洗手绢》“哎啰”要唱得俏,结束句要唱得干脆利落,轻松柔和。

  4.歌曲学会后,教师可引导学生编词演唱,让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。

  5.创编动作表演时,可让学生分角色,并注意语气与动作。

  6.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏,木鱼的节奏是,碰钟的节奏是合着歌曲轻轻地敲。

推荐幼儿园小班游戏教案3

  教学目的:

  1、引导幼儿探索发现一物多玩,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

  2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。

  3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。

  教学重点:

  发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。

  教学难点:

  能想出一物多玩的方法。

  教学准备:

  废旧报纸若干、放松运动音乐,猫头饰。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好,想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚)

  2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪可惜的,废旧报纸还有很多好玩的游戏,小朋友想不想玩?

  二、基本部分

  1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下,可以用来怎么玩?

  请个别幼儿展示自己想出来的玩法。

  2、教师结合幼儿想出来的'玩法,进行集体游戏:

  (1)做超人——把报纸披在肩上,带领幼儿绕场跑一圈。

  (2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。

  (3)做书本——把报纸折成书状放在头顶练习平衡走。

  (4)做树桩——把报纸铺在地上全开,对折一次、两次、三次,练习双脚立定跳和单脚跳。

  (5)做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞,进行腿部力量练习,做高人走、矮人走。

  3、尝试主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。

  ①跳报纸:先将报纸打开到最大,然后把报纸放在地上,双脚站在中间,听音乐向上跳,不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折,使白纸变小,练习向上跳,最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小,难度悦来越大,比一比,看谁能够坚持不跳出圈外。

  ②踩报纸:听着音乐自由地在场地上走来走去,当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。 ③报纸运动会。报纸设计成一条河,不能踩上报纸,否则就掉进河里,比一比谁是最佳运动员,谁就会当上警长,分小组比赛。

  4、想想把报纸变成一种玩具来玩,你想怎样玩,请幼儿说出的玩法。

  分四队进行接力赛。大嘴怪在对面,消灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒),然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手,

  最后一名幼儿取得红旗跑回起点,以最快的一组为胜。

  三、结束部分

  放松运动。

推荐幼儿园小班游戏教案4

  活动目标:

  1.体验活动的趣味和愉悦,能坚持到底的进行活动。

  2.练习边爬边用头向前顶球的动作。

  3.掌握爬和顶球的技能。

  活动准备:

  1.知识经验准备:已经能够熟练的爬行2.物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的.木地板或者地毯活动过程:

  一、做模仿操,进行热身活动。

  1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地,练习爬行。

  教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。

  2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。

  二、练习手、膝爬行。

  1.出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。

  2.教师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

  教师:我们可以用手滚球,用脚踢球,还可以用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏?

  3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。

  4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。

  5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。

  三、游戏:"妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里,宝宝快来找",要迅速从场地一端出发,边爬边用头 顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。

  四、放松游戏,结束活动。

  1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。

  2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。

  3.幼儿抱球跟着妈妈回家。

  延伸活动:

  1.幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。

  2.家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。

推荐幼儿园小班游戏教案5

  活动目的:

  1.学习区分物体的大小、多少。

  2.发展手部动作。

  活动准备:

  1.大、小弹子及碗、勺每人一套,大盘子三个。

  2.每2—3人一组分别围坐在各处,每组中间放一个大盘子,内装大、小弹子若干。

  活动过程:

  1.孩子坐好后,教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的,有大的,有小的。

  教师说:“请小朋友用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子。”小朋友动手操作,教师指导并提醒舀得不对的小朋友,照此方法可反复多练习几次。

  2.孩子自由操作。

  教师请孩子自由地用勺子舀弹子,然后拿过来给教师看,并告诉教师哪个大,哪个小,哪个多,哪个少。鼓励孩子都上来说一说。

  活动结束:

  1.孩子自由操作时,应鼓励孩子大胆地去做,做得与其他孩子不同。

  2.提醒孩子弹子不能放进嘴里。

  小班音乐游戏:小兔和狼

  活动目标:

  1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象,在愉快和紧张两种不同的.游戏气氛中,体验随音乐游戏的快乐。

  2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。

推荐幼儿园小班游戏教案6

  活动目标

  1.探索球的多种玩法。

  2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5.商讨游戏规则,体验合作的快乐。

  教学重点、难点

  幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备

  纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

  活动过程

  一、热身运动:

  二、基本部分:

  (一)探讨球的多种玩法

  1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

  2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

  3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

  4.刚才,宝宝们都玩的'很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

  (二)场地与游戏介绍

  1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

  2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

  3.教师讲解玩法:

  4.提出游戏要求:

  (1)用辅助材料赶小猪。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

  5.分组进行《赶小猪》比赛。

  6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

  三、游戏结束,放松运动,整理场地。

  教学反思

  对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免??嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

  今后,我一定要端正态度,认真地准备上课材料,组织好课堂语言,上好每一节课!

推荐幼儿园小班游戏教案7

  活动目标:

  1、在教师的.引导下,借助于图谱的形式,学习2/4拍的节奏型。

  2、感受律动游戏的快乐。

  活动准备:

  课件、荷叶图谱、音乐

  活动过程:

  一、出示课件,引导幼儿了解青蛙生长过程。

  二、进入主题,教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

  1、引导幼儿学习第一种本领。

  2、幼儿练习青蛙跳。

  3、学习第二种本领。

  4、幼儿练习青蛙跳。

  5、将两种本领合在一起,带领幼儿跳跃。

  三、游戏活动。

  1、分组让幼儿练习跳跃。

  2、播放音乐,与幼儿一起跳跃。

  四、活动结束。

推荐幼儿园小班游戏教案8

  目标:

  1、喜欢扮演狐狸与小白兔,感受小白兔的灵敏。

  2、训练幼儿的反应能力。

  3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  环境材料:

  狐狸头饰2个玩法:

  幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:"狡猾的狐狸在哪里?"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:"我在这里。"然后就跑去抓小白兔。

  指导重点:

  1、提醒幼儿注意安全,要躲避狐狸的.追捕。

  2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

  3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

推荐幼儿园小班游戏教案9

  【活动目标】

  1、享受追逐游戏躲避的乐趣。

  2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。

  3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称,

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  【重点】游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

  【难点】培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规。

  【活动准备】

  1、发光物品图片;

  2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)

  3、放松音乐:QQ音乐《缓缓的安静》。

  【活动过程】

  一、故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。

  ——今天老师接到一个电话,宇宙小姐提醒大家,黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务?

  二、出示PPT,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

  ——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)

  ——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。

  三、教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王与白天使

  1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。

  2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。

  3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。

  四、师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)

  ——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?

  ——明白了吗?没遵守游戏规则的.小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?

  五、随音乐做放松运动。

  活动反思:

  在活动中,认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感,收到了较好的教育效果,本地活动以孵小鸡为主题,吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合,自然贴切,收到了相互为用,相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓,注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当,幼儿注意力和意志负荷不大,符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标,健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事,激发了幼儿对小鸡的喜爱,并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是“躲老鹰”环节,有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑,总是忘记看“老鹰”在哪,也就是不会躲,在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌,相信多加锻炼会有很大进步。

推荐幼儿园小班游戏教案10

  活动目标:

  1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲"谁找我呀"。

  2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

  3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备:

  1、有主题"好听的铃声"经验背景。

  2、多媒体课件:打电话flash动画。

  活动过程:

  一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景图片"森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗?"(播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂,喂,喂,请问你找谁?""我要找xxx""找我干吗呀?""和我一起做游戏……")

  二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀"

  1、给小狗打电话欣赏flash动画(多媒体出现手机图案和动物电话本,拨打电话。):你看到什么?(介绍动物电话本)"小狗家的电话号码是多少?"(小朋友看媒体读电话号码,电话连接中,铃声响起,播放歌曲。)"咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?"(音乐铃声,会唱歌的铃声……)"喂,我是小狗,你们找我做什么呀?"

  2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少?

  拨号码:"咦?怎么接不通?"原来号码拨错了就打不通了。重新拨。

  "你们听到小兔的电话在唱什么?"(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话:"你好呀,我是小兔,找我干吗呀?"(小兔我想请你去公园玩……)(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

  3、给小鸭打电话"刚才你们打给了自己的好朋友,我也想打给我的动物朋友,猜猜我的电话打给谁?"(把谜语作为歌词演唱歌曲)"我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆,猜猜我是谁?""唱歌呷呷呷,爱吃鱼和虾,我是小鸭子,你们猜对了!"(师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》)"小鸭子在忙什么?怎么还不接电话呢?"(在河里游泳。)我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。(幼儿唱歌曲)

  三、变出歌曲铃声

  1、小动物们的电话铃声会唱歌,真好听,我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声?

  2、我的电话也有好听的铃声,你想知道吗?那就赶快打给我,我的号码是1352(师演唱一首幼儿学过的歌曲,作为自己的手机铃声)

  3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢?(启发幼儿运用学过的歌曲为自己的.手机设计铃声。)

  四、活动延伸:

  在我们的身边除了好听的电话铃声,还有许多好听的声音,我们一起再去找找好吗?

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

推荐幼儿园小班游戏教案11

  活动目标

  1、学习直体向侧滚动的动作,锻炼身体协调能力。

  2、根据不同信号做出快速、准确的动作反应的能力。

  3、愿意主动与同伴合作完成翻滚的动作,感受游戏中的快乐。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重点难点

  重点:学习直体向侧滚动的动作,锻炼身体协调能力。

  难点:能够与同伴合作完成翻滚的动作。

  活动准备

  经验准备:

  已经学会向前爬,向后爬的动作。

  物质准备:

  地垫若干,小树,果实若干,游戏音乐。

  活动过程

  (一)准备活动,师幼活动身体1、师引导:“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩,让我们先来活动一下身体吧!”

  2、教师扮演刺猬妈妈,幼儿扮演小刺猬,一起听《运动操》的音乐活动身体。

  (三)变换节奏,练习动作1、教师:“刺猬宝宝们的本领可大了,现在我们一起来练练我们的本领吧!”教师讲解练习方法:我们来听不同的鼓声做爬的动作,当鼓“咚咚咚”响时,“小刺猬”就往前爬;当鼓“嗒嗒嗒”响时,“小刺猬”们就倒退着爬。 2、学习直体侧身滚的动作:

  (1)教师提出问题:“小刺猬们”刚才的本领练得真好,我们再来学一招,怎样让身体横着滚?请幼儿自由尝试直体侧身滚。

  (2)教师讲解,请个别能力强的幼儿示范动作:做动作前身体仰卧,双手胸前握拳,手脚夹紧,身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢,不能分开。

  (四)音乐伴奏,开展游戏1、教师介绍游戏时的场地范围:“小刺猬们,我们今天要去森林里摘果子了,你们要跟着刺猬妈妈的.路线走哟。”请幼儿在范围内进行活动,遵守游戏规则,注意安全。

  2、教师讲解玩法规则:“小刺猬”们分两组进行游戏,先爬过草地,然后起身钻过“篱笆”,来到森林,用直体侧身滚的动作,用背上的粘扣粘取地上的果子。当听到大老虎的音乐时大家都要蹲下缩成团,不要让大老虎抓到。因为大老虎会抓住一直在动的活物。

  3、幼儿进行分组游戏,教师提问:“小刺猬们摘的果子还不够一箩筐,怎么样才能粘到更多的果子呢?”提醒幼儿可以在地垫上来回滚动。

  4、游戏升级,将两组游戏道具合并在一组,两队小朋友在到达软垫时,需要手拉手用相同的速度滚过去,粘到更多的果子果子。

  (五)活动结束

  教师总结:

  今天“小刺猬们”从森林里摘到了好多果子,玩的也很开心,现在我们跟着音乐一起放松一下吧。(教师播放音乐,带着小朋友们做放松运动)

  活动总结:

  本节活动以练习直体向侧翻滚的动作为主,在教师设计的游戏情境中,所有幼儿的兴趣十分浓厚,愿意主动参与进活动中来。在整个游戏的过程中,幼儿大多数时候都能够做到遵守游戏规则,愿意主动与同伴合作游戏。但是,活动后期场地应该根据幼儿的兴趣进行调整,将游戏材料间的距离拉长,让幼儿能够更安全的进行游戏。

推荐幼儿园小班游戏教案12

  活动设计:

  游戏是孩子们最喜欢的活动。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮人》。让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。让幼儿选择自己喜欢的角色进行音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动目标:

  1、感知音的高低,根据音的高低不同做相应的动作。

  2、能按节拍模仿高人、矮人散步的样子,体验音乐游戏的快乐。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动重点难点:

  活动重点:

  感知和区分音的高和低。

  活动难点:

  根据音的高低大胆表现高人与矮人走路的样子。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已学会蹲步走;会做《木头人》的游戏。

  材料准备:《高人和矮人》音乐,图片,草地,高、矮两扇门,黑白袜子人手一只。

  活动过程:

  一、去高矮王国玩。

  1、幼儿听音乐进场。

  2、选择一扇自己喜欢的门进入。

  二、情景表演:高人矮人去散步。

  1、故事引出:高人和矮人是一对好朋友。有一天,他们要去草地上散步,请你听一听哪段是高人走路的音乐,哪段是矮人走路的音乐?

  2、欣赏音乐《高人和矮人》,出示图谱。

  3、提问:哪段是高人散步的音乐,哪段是矮人散步的音乐?

  4、分段学一学高人和矮人散步走路的样子。

  5、听音乐自由表演。

  6、提升要求再次游戏。

  三、游戏:高士兵和矮士兵。

  1、讲述音乐故事:听说高人国和矮人国要招士兵,请你们来做士兵。(老师。)高人国的士兵戴上白色的'袜子,矮人国的士兵戴上黑色的袜子。

  2、讲解游戏规则:先选择自己喜欢的角色,然后听清楚音乐,高人的音乐,高士兵出来巡视,矮士兵蹲着不动;当矮人的音乐响起,矮士兵出来巡视,高士兵站着不动。

  3、根据音乐角色进行游戏。

  4、教师小结,提升要求。

  5、可交换角色再次游戏。

  四、游戏结束

  随《高人和矮人》音乐离开高矮王国。

  活动反思:

  我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动,没有过多的约束,只有快乐的表现,其实,当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点,相信孩子会很快乐。