科学《有趣的轮子》教案

时间：2024-06-08 19:08:30 炜亮教案我要投稿

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科学《有趣的轮子》教案

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的科学《有趣的轮子》教案，欢迎阅读与收藏。

科学《有趣的轮子》教案

　　科学《有趣的轮子》教案 1

　　活动目标：

　　1．感知轮子的特征，知道轮子是圆圆的，会滚动。

　　2．初步了解轮子在生活中的运用。

　　3．喜欢玩轮子，体验玩轮子的乐趣。

　　活动准备：

　　ppt，各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子，装满水的瓶子、音乐

　　活动过程：

　　一、玩汽车，知道车子有了轮子才能开动

　　师：宝宝们，今天我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗？（咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心，这是我的小汽车2遍）

　　师：汽车城到了，我们赶紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀，这么多汽车你们想玩一玩吗？宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。（指导：用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的）

　　师：宝宝你是怎样玩汽车的？

　　师：你刚才为什么要换一辆汽车开（没有轮子不能开）

　　小结：原来汽车有了轮子才能开起来呀。

　　二、知道轮子的形状及作用，体验玩轮子的乐趣

　　第一次玩

　　师：老师这里有许多的轮子，等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩，看看轮子长的是什么形状的？它有什么本领呢？（幼儿自主选择）教师指导幼儿（会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的）

　　提问：你玩的轮子是什么形状的呢？它象什么？

　　提问：你的轮子有什么本领呀？（会滚）让幼儿滚一滚

　　提问：其它小朋友你的轮子会滚吗？

　　第二次玩

　　师：你们还想和轮子做游戏吗？那现在你可以和好朋友一起玩轮子，也可以拿两个轮子玩一玩，看看会有什么发现？

　　提问：你刚才是怎么玩轮子的？（和好朋友一起滚过来滚过去，两个轮子一起轮的，大的轮的快，小的一会儿就停了……）

　　小结：轮子滚来滚去真好玩。

　　三、了解轮子在生活中的运用

　　师：小朋友和轮子做游戏真开心呀，我们一起来听听，轮子是怎样夸自己的？

　　轮子自述：大家好，我是轮子，刚才小朋友说的很对，我呀长的圆圆的，会滚动，汽车装上了我，只要我滚起来，汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来，我还有很多的本领呢？小朋友你还在哪里看见过我呢？

　　师：除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀？

　　你看，我能让火车开的'飞快；我能把路压得平平的；我还能让鞋子滑起来呢；当我滚起来的时候还能传送东西；看这个箱子好重啊人们搬着多累啊，有了我向前滚起来，人们就不用使那么大的力了。小朋友你们喜欢我吗？

　　师：你为什么喜欢轮子呀（帮助我们，带来方便、滑板开心）

　　四、体验轮子给我们带来的方便

　　师：轮子的作用真大呀，老师这里有许多东西，我呀要把它送到教室去，小朋友你们愿意帮老师运东西吗？

　　师：你搬得动吗？搬不动怎么办

　　师：老师这里有辆小拉车，它的下面有（轮子）我们试试把这么重的东西放进去，你能不能拉动它？

　　师：看来轮子的作用真大呀。

　　结束

　　师：宝宝，我们赶紧把这些玩具收在箩筐里，然后把它放在小车上，运回你的教室里吧。

　　科学《有趣的轮子》教案 2

　　活动目标：

　　1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。

　　2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。

　　3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。

　　活动准备：

　　一、物质准备

　　1、创设环境，提供充足的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等。

　　2、液晶投影仪、相关图片。

　　3、幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。

　　二、心智准备

　　1、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。

　　2、幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。

　　3、幼儿有手工制作等方面的经验。

　　活动过程：

　　一、导入

　　第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。

　　教师指导语：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。

　　幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。

　　二、谈话

　　组织小朋友和邻座交流一下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。

　　提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？

　　引导幼儿讲述，总结，知道轮子是圆形的.，会滚动，轮子还可以由多种材料制成。

　　三、第二次探索

　　教师指导语：下面我们来做个游戏，我这儿有许多书，我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边，再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去，看谁想的、用的办法最多，你们可以自己去找朋友一起想办法送书。

　　幼儿分散送书游戏，分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法，感受用车推的舒服，体会轮子能省力的优点。

　　四、集中交流

　　1、先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的

　　2、提问：谁来告诉大家，刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法最好？为什么？

　　3、引伸谈话：轮子的作用很大，你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

　　小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？

　　五、发明创造有轮子的东西

　　有多种方式供幼儿选择：

　　①画：把自己的想法画下来。

　　②做：用多种材料制作。

　　③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

　　科学《有趣的轮子》教案 3

　　主题活动：

　　有趣的轮子（小班）

　　目的要求：

　　1、感知4以内的数,进一步巩固1—4的实际意义。

　　2、巩固对常见车辆的认识，体验学习问答儿歌的乐趣。

　　材料准备：各种、.胸卡、车道牌、小桶、课件、大积木等。

　　指导要点：

　　1、参观车行

　　组织幼儿参观车行,看看有些什么车?它有几个轮子？引导幼儿口手一致地数.

　　2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车？有几个轮子？将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手一致地数。

　　3、进停车道

　　(1) 讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的.数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。

　　(2) 幼儿停车，提醒幼儿轻轻摆放。

　　(3) 师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。

　　4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员比赛和表演杂技时用的。

　　5、学习儿歌《轮子歌》

　　6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的？有几个轮子?出现相应的车的图片，让幼儿进一步了解各种车的轮子数量。

　　7、按数取车

　　(4) 让幼儿点数自己胸卡上的圆点。

　　(5) 按胸卡上的圆点数去取相应数量轮子的车。

　　(6) 幼儿到操场自由骑车、玩车。

　　科学《有趣的轮子》教案 4

　　教材分析:

　　小汽车是每一个孩子喜欢的玩具，我们常常看到孩子满怀喜悦的玩汽车，小汽车的开动给孩子带来极大的快乐。生活中孩子也喜欢玩一些圆形的物品。如积木、瓶盖、罐子……这些看似平常的玩的行为，蕴含着孩子对科学的探究欲望。科学教育内容应从幼儿身边取材，“有趣的轮子”就取孩子生活中常见的.图形物品，在玩一玩、推一推中，发现圆形物品能滚动的特点。

　　活动目标：

　　1、巩固对生活中常见物品形状的认识。

　　2、初步感知圆形物体能滚动的特点。

　　3、乐意参与活动，体验寻找轮子活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿已初步认识正方形、三角形、圆形。

　　2、汽车图片（没有轮子）、生活中相关图形实物，如纽扣、盒子、透明胶、积木等。

　　3、贴有“笑脸”和“哭脸”标记的筐两个。

　　活动过程：

　　一、寻找轮子，初步发现轮子的特性。

　　1、师出示汽车图片：小朋友，老师这里有一辆汽车，是呀，没有车轮子，能开吗？我呀想了一个办法，找来了很多的东西，看看是什么？

　　2、师：可是我呀不知道这些东西哪些可以用来当轮子的，哪些不可以当轮子？小朋友，请你们帮我来找一找，好吗？