中班发芽的土豆教案

中班发芽的土豆教案

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班发芽的土豆教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

　　2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。

　　3.体验节奏活动的快乐。

　　活动准备：

　　1．幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。

　　2．物质准备：《土豆一家》的PPT

　　活动过程：

　　一、复习儿歌《土豆一家》

　　1．看图片复习儿歌。

　　2．跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。

　　二、吃土豆，感知休止符

　　1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：

　　◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）

　　◆那么怎么做呢？

　　小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。

　　2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！

　　◆交流表现，（根据幼儿选择的出示相应ppt4或5）

　　◆重点提问：哪组先来？

　　他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！

　　◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行？用刚才的好方法。