小班美术教案春天
作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班美术教案春天，希望对大家有所帮助。
小班美术教案春天1
目标：
1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备：
1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四：涂色练习：气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的.手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
小班美术教案春天2
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备：
幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
（一）、以游戏的形式导入活动
1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、游戏：《找小小鸭》
①教师根据×惰虫》的.音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）
②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手声地告诉家我是谁？（引导幼儿举起手声地说：我是小小鸭！）
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次游戏。）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（XXX）
（二）、学唱歌曲×惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（教师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，助幼儿理解歌词。
①师：刚才妈妈在找谁呀？（懒惰虫）
②师：什么样的人叫懒惰虫？（请幼儿自由发言）
③师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
④师：懒惰虫为什么一身都是痛？
⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫？
3、通过游戏《找懒惰虫》助幼儿记忆歌词
①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？（不是）那就请你举起手告诉家“我不是懒惰虫！”。（引导该幼儿声地说：我不是懒惰虫！）（游戏进行一遍）
②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边做动作）。
②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。（教师带领幼儿边唱边找懒惰虫）
③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。（教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫）
④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？（请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱）
（三）结束。
师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？（带领幼儿离开活动室）
小班美术教案春天3
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的.音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、通过歌唱和游戏感受音乐游哮来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。活动准备：指偶一个。
活动过程：
1、朗诵儿歌〈拉锯〉进教室。
2、小指偶唱戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看戏。（教师用指偶在手上唱戏《点点豆豆》）
3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱戏。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》
幼儿找朋友结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）
7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。
8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。
评析：
小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。
小班美术教案春天4
目标：
1、乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。
2、学习运用自己身体的某部位来做画。
3、掌握用身体做画的技能
玩法：
1、先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的`手掌印下来。
2、让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。
3、看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。
4、印好后，要幼儿把手洗干净。
指导重点：
1、提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。
2、提醒幼儿两只手都要印下来。
3、鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4、印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。
5、讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。
小班美术教案春天5
活动目标：
1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的.兴趣。
1、我们的手有什么用？
2、我们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班美术教案春天6
设计意图：
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。
活动目标：
1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。
2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。
3、能在老师的`指导下立完成制作一幅皱纹纸贴花。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
活动准备：
教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干
活动过程：
一、律动吸引
二、教学过程
1、音乐导入
请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？
2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞
3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片
4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？
5、感知材料，尝试体验
分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。
（1）构思画草图
（2）搓纸团
（3）涂胶粘贴
（4）美化作品
三、分发教具，巩固练习
幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导
提示幼儿注意纸团的小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向
活动思：
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。
第一环节：
（1）请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。
（2）请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。
（3）请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。
第二环节：
（1）出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的？
（2）发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。
（3）请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，
第三环节：
（1）分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。
本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下：
（1）第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。
（2）第二环节第二部分先发教具纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。
（3）第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。
（4）教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。
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