三年级语文上册教案

时间:2023-04-14 19:23:27 教案 我要投稿

三年级语文上册教案通用

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的三年级语文上册教案通用,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级语文上册教案通用

  一.教学目标

  1、认识“咱、偷”等10个生字,读准“答、应”等三个多音字。会写“旅”等16个字,会写“旅行”等19个词语。

  2、能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文,读出相应的语气。

  3、默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友

  ”的词句,体会到他们之间的真挚友情。

  4、画出红头在牛肚子里的旅行路线图,并借助路线图讲故事。

  二、教学重难点

  1、正确认读生字,书写词语。

  2、找出能体现青头和红头是非常要好的朋友的关键句子,借助提示语读好。

  3、借助简单的思维导图,讲故事。

  三、教学过程

  (一)谈话导入,激发兴趣。

  师:同学们,你们喜欢旅行吗?今天我们就来走进一篇童话故事,感受一场特殊的旅行。读了课题你有什么疑问?

  (二)初读课文,认读生字。

  1、自读课文。读准字音,读通句子。读完后,画出故事中,红头在牛肚子旅行路线的有关词语或句子。

  2、认读生词。

  出示第一组生词:咱们

  偷偷

  牙齿

  悲哀

  眼泪

  贮藏

  喷嚏

  笑眯眯

  。(强调平翘舌音的词语:咱们

  牙齿

  贮藏)

  出示第二组生词:答理

  回应

  一骨碌

  细嚼慢咽

  读一读你有什么发现?是呀这些都是多音字,你还知道它们另外的读音吗?

  3、指导书写:“细嚼慢咽”的“嚼”字。讲解书写要领,强调笔画比较多的字写时要注意看清每一部分。书空笔顺,出示书写口诀:口字立于左上方,爪字收紧有力量。中间部分扁又长,下半部分要紧靠。伸出手跟老师一块写。

  4.寻找路线图,感知文章内容。生字词大家都掌握了,红头是怎样在牛肚子里旅行的,你画出哪些词或句子(教师巡视并板画牛)指生回答,教师板书:

  嘴——

  第一个胃——第二个胃。你能不能用上一些关联词语比如:先然后接着最后。说说红头的旅行路线?

  (介绍反刍,牛一共有四个胃,当他进食一段时间后将半消化的食物从第二个胃里再返回到嘴里,再次咀嚼,然后再将食物送到第三个胃,然后再返回到嘴里进行咀嚼,牛这种进食的现象就叫反刍)。孩子们借助路线图我们就可以把故事讲清楚。(板贴:路线图)

  (三)、精读课文,感受人物形象。

  1.故事中的红头最后出来了吗?谁救了他?(他的好朋友青头救了他)

  2.从哪里可以看出他们是非常要好的朋友呢?请你默读课文,画出相关句子。

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