幼儿园中班《想飞的小象》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班《想飞的小象》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《想飞的小象》教案1
一、活动目标
1、初步理解故事内容，喜欢听故事。
2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
二、活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、小象图片、故事图片、小动物图片。
3、故事配乐VCD
三、指导要点
1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。
2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、指导要点：
结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。
四、活动过程
1、创设情境，导入活动。
（出示小象图片）师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。这只小象和别的.小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。
2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。
提问：
（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？
（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？
3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。
（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”
（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，
提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？
（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”
提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。）
（出示图四）狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）
老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。）
（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说……”
小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？
4、幼儿欣赏配乐故事。
师：让我们一起再来欣赏这个故事。
5、谈话我的本领
（1）师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？”（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”）
（2）师：“小朋友也有自己的的本领对吗？说一说，你们的本领是什么？（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”）6、结束活动
师：“小朋友的本领也和小动物的本领一样大，真了不起，现在小动物们要回家了，他们希望你们把自己的本领画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”
幼儿园中班《想飞的小象》教案2
设计意图：
《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清晰，构思也很新颖，能够让幼儿容易接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇，有利于幼儿拓展自己的思维和经验，让幼儿大胆的猜测与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。能发展幼儿的语言，表达，理解。
一、活动目标
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
二、活动准备
1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；
2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；
3、各种体育器械若干（呼拉圈、绳子、皮球等）
三、活动过程
1、导入活动，创设语言环境
师：“小朋友们，今天森林里可热闹了！那儿正在举行一个“动物运动会”，好多动物都参加了，我们也一起去看看吧！”
师：咦！有一个动物，它喜欢的`运动是举重（拿出举重器）瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来（边说边表演）。
师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀（幼儿自由回答）
（出示小象图卡）
师：对了，它就是小黑象
2、讲述故事：《想飞的小象》
师：今天，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。
（边讲边出示对应图卡）
3、通过提问，帮助幼儿理解故事
师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么？
幼：想飞到天上。
师：那他为什么想飞到天上啊？（请几位幼儿回答）
师：小黑象除了看到小鸟，他还碰到了哪些动物？（请幼儿回答）师：这些动物对小黑象说了些什么呢？
4、播放故事录音，学习句型“我（他）不会……，可是我（他）会……”。
师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？（幼儿答）
师：我们一起来学一学（集体说句型）
5、谈话活动：我的本领
师：小黑象听了朋友们的话，他还想飞到天上去吗？（不想）
小结：每一种动物都有自己的本领，我们小朋友也都有自己的本领，那谁能说一说你有什么本领呢？
（鼓励幼儿大胆说出自己的本领，并学会用我（他）不会……，可是我（他）会……的句型）
师：再来说说小伙伴有哪些本领。（幼儿说）
6、幼儿自主选择材料参与活动
（1）出示各种活动材料
师：我们小朋友的本领都很大！哪今天，朱老师也要让你们参加一个运动会，瞧，我带来了好多宝贝，（出示材料）有什么呀？（幼儿介绍）
（2）请个别幼儿演示几种活动
师：这么多好玩的，哪些你会玩？哪些是你不会的？（请个别幼儿回答、操作）
（3）幼儿自主选择材料进行活动
师：小朋友们都想来玩一玩，是吗？（是）好，那我们就过来选择一种自己喜欢的，来玩一玩，还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩，过来吧！（幼儿自主活动）
7、活动延伸：帮幼儿拍摄活动画面
（教师取出相机）
师：小朋友们玩得真好，老师要来当一当摄像师，把你们精彩的表现都拍下来，你们准备好喽！（给幼儿拍照）
总结：我已经把你们的本领都拍下来了，今天大家玩的开心吗？（开心）爸爸妈妈们看着我们有这么多得本领，他们也很开心，对吗？好，我们下次在一起玩吧
幼儿园中班《想飞的小象》教案3
活动目标
1、情感目标：理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。（活动的重点）
2、能力目标：知道人有各自的本事，别小看自己。
3、认知目标：学说完整句：“我不会……可是我会……（活动的难点）。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。（活动的重点）
2、学说完整句：“我不会……可是我会……（活动的难点）
活动准备
《想飞的小象》故事课件；“我不会……可是我会……”句型图谱；美工区：绘画操作材料。
课前准备：
在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识和了解。（丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉和基础，具备了丰富的生活经验和体验，幼儿才有表达的想法。
活动过程
（一）、开始部分：观看课件，激发兴趣，引发讨论。
1、小象为什么想飞？
2、小象能学会飞这个本领吗？
在活动的一开始，通过看课件，激发孩子们的兴趣，采用开放式的提问，让幼儿猜想这只的小象能不能学会飞，为幼儿创设了一个宽松的语言环境。
（二）、进行部分
1、分段讲述故事，观察讨论，初步理解故事内容。并提出以下问题：小象爬到树上学飞，发生了什么事？小象遇到了哪些动物？小动物们对小象是怎么说的'？爸爸妈妈是怎样说的？小象又是怎样去做的？
在这一环节中通过讲述故事，引导幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向，幼儿在自由讨论问题的过程中，对故事内容有初步的理解。
2、完整欣赏故事。
通过这一环节，在幼儿头脑中建立故事内容的完整构架，引导幼儿模仿故事中的对话语言，使幼儿进一步深入体验故事内涵，加深幼儿对故事的理解。
3、集体讨论——我的本领。
故事中每一个小动物都有自己的本领，小朋友你们有什么样的本领呢？
在这一环节中，鼓励幼儿大胆的、声音响亮地在集体面前说说自己的本领，在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力，知道人有各自的本事，别小看自己，它是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节。
（三）、结束部分：利用句型说自己的本领
启发幼儿用“我不会……可是我会……”的句型，比较完整的进行讲述。
当幼儿对故事内容本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时，教师应进一步创设机会，让幼儿创造性地运用语言去表达自己的认识。引导幼儿根据句型图谱“我不会……可是我会……”进行语言表述，并在幼儿取得成功时，及时予以肯定，使幼儿获得成功感。
（四）、活动延伸：画本领
引导幼儿在美工区选择自己喜爱的绘画材料进行作画，在作画过程中，鼓励幼儿边画边与同伴交流，说说“我不会……，可是我会……”。
幼儿园中班《想飞的小象》教案4
活动目标：
1、能专心倾听故事，理解故事内容。
2、知道每个人有各自的本领，初步体验我也很能干的情感。
3、学说句式：“我不会……可是我会……”
活动准备：
1、经验准备：幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识。
2、物质准备：教学课件。
活动过程：
一、教师提问，引出故事。
师：大象会飞吗，可是这只小象它想飞，今天老师就给你们讲讲《想飞的小象》这个有趣的`故事，仔细听一听故事里有哪些动物？
二、教师完整讲述并提问，让幼儿初步理解故事内容。
提问：故事里面有哪些动物？小象为什么要学飞？其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？
三、播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说故事中的句式“我不会……可是我会……”。
师：小象摔下来了，我们该怎样帮助它？动物们对小象说了些什么？怎么说的？让我们一起来听一听。
提问：蛇是怎样对小象说的？狮子是怎样对小象说的？老虎是怎样对小象说的？
四、通过谈话引导幼儿知道人有各自的本领，运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。
1、提问：小象不会飞，可是它会做什么？小象会怎么说？
2、师小结：小象知道了，它和其它动物一样，也有自己的本领，所以它觉得自己很能干。小朋友们会飞吗？你们会什么？有什么本领？
3、出示照片，让幼儿学习用“我会……”说出自己的本领。
4、结合图谱，让幼儿运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。
五、想一想：帮助小象飞。
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