舞蹈教案模板范文
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的舞蹈教案模板范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
舞蹈教案模板范文1
一、活动目标
1、养成良好的讲卫生的习惯
2、喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈
3、学习按音乐做舞蹈动作
二、活动准备
1、教师准备歌曲CD或磁带。
2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的`积累,基本熟悉本歌曲。 三、活动过程
1、教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。 2、朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。 3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲《讲卫生》。 教师提问:
(1)这首歌曲叫什么名字?
(2)这首歌曲唱了一些什么内容?
4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。
舞蹈教案模板范文2
一、活动目标
1. 进一步巩固垫步、踏点步、进退步,学习一步一点组合的舞蹈动作。
2. 尝试创编舞蹈动作,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
3. 在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。
二、活动准备
自制新疆帽若干(幼儿人手一项)、电脑录制音乐《达坂城的姑娘》。
三、活动过程
1.律动入室,带动孩子的积极性。
2.学习新疆舞,体验和表现新疆舞挺拔的姿态。
(1)教师跳起新疆舞,引起孩子的兴趣。
师:小朋友,刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈立的?今天我还想为小朋友表演一个新疆舞,名字叫《达坂城的姑娘》,想看吗?请小朋友仔细看看,老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?
(2)进一步巩固垫步、踏点步、进退步。
师:喜欢老师跳的舞吗?刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。
(个别幼儿用动作表现出来,全体小朋友练习巩固)
(3)学习一步一点组合的舞蹈动作。
师:还有哪些动作师我们没学过的?
教师示范一步一点组合动作,并分解动作教给幼儿。
A)我们先来学学脚的动作,先一脚往前踏步,然后另外一只脚在旁边点地,好我们一起来一步一点。(孩子练习动作)
B)做得真好,我们再来学学手的动作。(孩子练习动作,教师指导不正确的动作。)
C)"做得太美了,我们一起把手和脚的动作连起来做,看看哪一个小朋友跳得最美。"(孩子练习整体动作)
D)听音习完整地学习。
3.尝试创编舞蹈动作。
(1)再次观看教师表演,引导幼儿创编动作。
师:这次和上次跳的'哪里不样?还可以替换些更好看的动作,你想到了什么动作请你试一试。(请个别孩子在集体面前示范,并让其他孩子跟着学习。) (2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
4. 全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
(1)“好,现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。” (教师巡回指导,纠止不正确的姿势) (2)戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。
师:“我为你们准备了一些小礼物要送给你们,现在请你们去把小礼物带上吧,我们一起来跳舞吧。”(孩子跳舞)
5. 离场。
“孩子们,今天我们玩得可真高兴,我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?”(教师与幼儿一起离场)
舞蹈教案模板范文3
一、舞蹈教案的组成部分
教学对象:
教学内容(新课内容):
教学目标(目的):
教学难点:
教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等):
训练方式:
教学过程:
教学总结(课后进行):
二、准备教案时该注意事项
教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排,一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与以学知识的过渡和衔接。
用简练的谱言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出,不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律,由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的,因此教新动作也要从脚开始,有一个顺序。千万不要讲一下头,讲一句脚,讲一句腰,再讲一句腿的',没有顺序和没有规律不仅容易遗漏,而且使学生得不到要领,造成混乱。
根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。 如果有伴奏老师,应提前与之沟通。
舞蹈教案模板范文4
课型:舞蹈课
课时:一课时
一、教学内容:《心连心》
二、教学目的
1. 让学生进一步掌握站姿的要领,让学生知道人体美可以再站立的姿态中体现出来。逐渐养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯。
2. 要求动作规范,手脚协调,掌握舞蹈的风格特点。
3. 掌握每个动作的方位。
4. 让学生们从中获得书奏感、韵律感和美感的培养,促进同学之间的友谊,树立自信和集体意识。
5. 这个舞蹈不需要高难度的舞蹈技巧,只要合着音乐的节拍,能用肢体去表现发现发自内心的感受就足够了。
三、教学重难点:
1. 引导为主,增强友谊和合作的团队精神。
2. 《心连心》属于活泼、欢快的舞蹈,主要以后梯步为主,步伐要情况,规范动作,要求标准统一。
3. 时刻把握好自己的位置,要有队形意识。
四、教学过程
1上课。(师生互相问好)
2. 课前活动。(基本站姿)
3. 复习上节课所学内容。
4. 导入新课,教师示范。
第一个八拍:
1—4拍:男生双手叉腰,先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置。女生双手叉腰,起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置。
5—6拍:男女生双手叉腰,膝盖并拢原地直腿双跳。
7—8拍:男生往旁出左脚病直腿勾脚,重心在右腿膝盖弯曲,身体左倾。
女生动作相反。
1、2、3拍:男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手,女生在右侧。
5.教师带领学生反复练习。
6.请班级中态度认真、动作自然协调的`男女组合上台表演,展现优美舞姿的同时也为全班树立榜样,激发学生的学习热情。
7.各组轮流展示并进行比赛,促使学生课后进行自发的巩固练习,既让学生达到一定的休息目的,更能促使老师重视每一个学生出现的问题,充分利用小学生好胜的心理,通过比赛,学生的热情也高了,动作也越来越规范。
8.合音乐表演。(注意节奏,加上表情有激情的去跳舞)。
五、下课,组合学生站好整齐有序的带到教室。
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