中秋节教案

时间:2023-04-25 18:13:49 教案 我要投稿

中秋节教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的中秋节教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中秋节教案

中秋节教案1

  活动目标:

  1、在尝试后能发现中秋节节庆食品的食用方式

  2、体验活动的快乐,进一步感知中秋节热闹的气氛

  3、知道节日时人们主要的`庆祝活动。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  实物或图片:红菱、藕、毛豆、芋艿

  活动过程:

  1、认识提供的实物

  回忆在中秋节中食用过,还食用过哪些东西

  2、讨论讲述:

  (1)这些食品是怎么吃的?

  (2)还有哪些食用这些食品的方式?

  3、尝试食用

  幼儿用各种方式吃这些食品

  教学反思:

  中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。

  小百科:关于中秋节的起源,说法较多。中秋一词,最早见于《周礼》,《礼记·月令》上说:“仲秋之月养衰老,行糜粥饮食。”

中秋节教案2

  活动目标:

  1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。

  2、通过故事和图片欣赏等途径,知道3个种族的节日风俗。

  3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动重难点:了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径,知道3个种族的节日风俗。

  活动准备:《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》

  活动过程:

  一、音乐欣赏:《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗?那你知道歌曲里都提到什么了?(引导幼儿回答:歌曲里有提到八月十五、月饼等)引出课题二、了解八月十五的来历。

  1、提问:小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼,那你们知道月饼在那天吃吗?(八月十五)为什么呢?(因为吃月饼是节日的另一习俗,月饼象征着团圆。)那你们知道中秋节的来历吗?(引导幼儿大胆回答)师小结:农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做"月夕","八月节"。此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以,中秋又称"团圆节"。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以,每当此时,合家团聚,其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的,如:嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

  2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗?(引导幼儿回答:中秋节是亲人相聚、团圆的日子)

  3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢?(引导幼儿大胆讲述)教师出示过节图片,让幼儿了解师小结:我们全家团圆,吃月饼,并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。

  4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重大节日,不但我们汉族过中秋,侗族、壮族、朝鲜族等20多个少数民族也过中秋节,但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的?(激起幼儿兴趣)壮族:习惯于在河中的.竹排房上用米饼拜月,少女在水面放花灯,以测一生的幸福,并演唱优美的《请月姑》民歌。就会找到自己的心上人。

  侗族:则在这时让青年人郊游、欢会,称为"赶坪节"。第一天是芦笙会,第二天对歌。小伙子都要化妆,向心上人表达情意。

  朝鲜族:其实朝鲜族和我们汉族差不多,但朝鲜族喜欢群庆,他们全家老小,或亲朋好友,结群成队地带上美食、饮料、酒水、鼓乐器,到户外去活动。所以每到节假日,你在广场、公园、郊外等任何一个场所,都会看到身穿鲜艳民族服装的人群围成圈儿,载歌载舞,野餐聚会。一起合跳〈农家乐舞〉三、学习诗歌:《月亮婆婆过生日》

  八月十五月正圆,中秋月饼香又甜。

  八月十五月正高,月亮婆婆过生日。

  甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

  送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。

  活动延伸:让幼儿将诗歌回家说给家人听,并和家人一起观察月亮的变化

  教学反思:

  在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容,其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节,但不知道中秋节的时期是八月十五,经过这次的学习,很多小朋友都认知了这一知识点,中秋节要吃月饼等。

中秋节教案3

  教学目标:

  1、学习掌握本课生字新词,搜集并积累描写月亮的词语和诗句。

  2、朗读课文,理解课文内容,了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。,体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

  3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好,寄托着人们的祝福和相思。

  教学重点:

  朗读课文,了解中秋节的由来,热爱祖国悠久的民族文化

  教学难点:

  理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久,千里共婵娟”在文中蕴涵的情感,懂得圆月象征着团圆。

  教学准备:

  收集有关中秋节的诗句,传说等。

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、读通课文,学习掌握生字新词。

  2、整体感知全文,学习课文第1~3自然段,了解中秋节赏月的习俗以及有关月亮的传说。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重点难点:

  正确、流利、有感情地朗读课文,了解中秋节赏月的`习俗以及有关月亮的传说。

  教学过程:

  一、谜语导入

  1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一个谜语,请你们来猜一猜。

  迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融,月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆

  这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?

  2、交流:你们家是怎么过中秋节的?

  3、揭示课题:《中秋节》

  二、自由读文,了解大意。

  1.自由读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。

  2.同桌之间借助工具书或查阅的有关资料、联系上下文理解词语。

  3.指名分自然段读课文,提问:

  课文介绍了关于中秋节的哪些知识?

  读书的过程中,教师注意指导学生正确认读生字的读音。

  4、集体交流反馈。

  板书关键词语

  中秋节的时间人们的活动

  中秋节的来历有关习俗

  有关月亮的神话故事有关月亮的诗句

  5.再读课文,识记生字新词和文中引用的诗句。

  三、学习课文第1~3自然段。

  1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗?

  (赏月,家人团聚、品尝月饼)

  2、摸读课文,找出叙述中秋节习俗的段落。

  3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语。

  其乐融融:沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子。

  4、引导学生对这一段质疑,集体交流解疑。

  5、“月到中秋分外明”,中秋是赏月的好时机,那么赏月有何历史渊源呢?请读一读课文的第三自然段。

  6、指名反馈:读了第三自然段,你知道了什么?

  7、教师小结:中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日的重要习俗,是中华民族悠久文化的一部分,我们要热爱它。

  四、布置作业:

  1、朗读课文,默写生字。

  2、收集有关中秋节的诗句和传说。

  第二课时

  教学目标:

  1、继续学习课文,了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。

  2、联系实际,理解诗句的意思,体会诗句在文中所蕴含的思想感情。

  3、总结全文,积累描写月亮的词语和诗句。

  教学重点难点:

  了解中秋节的有关知识,积累优秀诗句。

  教学过程

  一、谈话导入。

  1、听写词语。

  2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料?和大家分享一下。

  3、根据大家分享的内容,板书诗句进行赏析。

  每逢佳节倍思亲

  但愿人长久,千里共婵娟。

  举头望明月,低头思故乡。

  露从今夜白,月是故乡明。

  春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  二、继续学文,深入体会。

  1、指名说“嫦娥奔月”的故事。

  2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?

  3、过渡语:同学们,中秋节人么不仅赏月,还一家人团聚,一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢?

  请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。

  4、指导学生有感情地朗读这些句子。

  5、过渡语:每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时,思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。

  请用横线划出课文中的诗句,读一读。

  6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?

  7、小结和月亮有关的诗句还有很多很多,大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情,寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。

  8、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗?

  三、作业

  1、有感情地朗读课文。

  2、背一背搜集到的与月亮有关的词语和诗句。

  3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗?请给他们写几句话。

中秋节教案4

  活动目标:

  1.知道中秋节是中国的传统节日,简单了解中秋节的习俗。

  2.让幼儿体验过中秋节的愉快,培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。

  3.让幼儿知道节日的时间。

  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  1.图片袋:月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量

  2.视频:《月亮做衣裳》

  3.每人一个月饼

  活动过程:

  一、"月亮做衣裳"

  1.师:小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?(中秋节,是月亮的节日)

  2. 9月8日就是中秋节,马上就要过中秋节了,月亮想要打扮打扮自己,它决定去做件漂亮的衣裳。

  3.故事:《月亮做衣裳》

  (1)月亮有没有穿上好看的衣裳?为什么?

  (2)师幼互动交流,知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状,又变到月牙状。

  二、"月亮的`色彩"

  1.师:中秋节的时候,我们会做些什么呢?(赏月、吃月饼)

  2.教师出示月亮图片,师幼一起赏月。(引导幼儿说一说月亮里都住着谁?)

  3.故事:《嫦娥奔月》

  三、"月亮的味道"

  1.师:刚才说到了中秋节的时候,我们还会吃月饼。(教师出示月饼念儿歌)中秋节里月儿圆,饼儿圆圆像月亮,香香的月饼尝一尝,哇!月亮的味道美味极啦!你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀?(引出吃月饼)

  2.幼儿开始月饼分享会。

  三、"月亮的故事"美术活动:《月亮的故事》

  附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩猎的时候,在一棵月桂树下遇到嫦娥,二人便以月桂树为媒,结为夫妻。

  嫦娥墓到了帝尧的时代,天上出现了十个太阳,烧焦了庄稼,烤死了草木,人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开始危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野,将九婴诛杀于凶水之上,将大风战败于青邱之泽,射掉天上多余的太阳,杀死猰貐,将修蛇斩于洞庭,在桑林逮住封豖希。万民欢喜,拥戴尧为天子。

  后来,大羿从西王母那里得到了不死药,交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃,偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿,嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐,于是就催促吴刚砍伐桂树,让玉兔捣药,想配成飞升之药,好早日回到人间与大羿团聚。

  大羿听说娥奔月之后,痛不欲生。月母为二人的真诚所感动,于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。

  教学反思:

  中秋节是我国传统的节日之一,其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面,憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手,整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式,加深幼儿对传统节日的认识和了解,体验节日的乐趣。

中秋节教案5

  1、设计思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,怎样让孩子们了解

  中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。

  活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事。

  2、活动目标

  (1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊

  (2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子

  3、活动准备

  密图画书《月亮朋友》、ppt课件

  文字:中秋节

  4、活动过程

  (1)出示月亮,引发兴趣

  (出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?

  小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的.事情,中秋节就是月亮的节日

  (2)阅读图画书,理解故事

  ①出示封面及第l、2页:

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事发生在哪里?

  这地方有哪些美丽的景色呢‘?

  画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?

  小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。

  ②出示第3~l0页:

  为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小结:月亮和“我”起高兴、起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,她是“我”的好朋友!

  ③出示第11~22页:

  要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?

  这样的月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)

  我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?

  什么时候我们需要月亮指路呢?

  小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的路,她还陪伴我们入睡…

  她是我们所有人的好朋友。

  你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?

  小结:是啊!喜欢和小朋友在起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人定会有很

  多朋友。

  (3)认识月亮,大胆想象

  月亮总在老地方等“我”,她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)

  (出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?

中秋节教案6

  引言:中秋节又要到了,幼儿园的小朋友们是不是也想吃月饼了呢?想着各种月饼摆在我们面前,是不是现在已经流口水了呀?今天我们不吃月饼,我们要和小朋友们玩儿一个中秋节的幼儿园教案小游戏,大家学会了,就有月饼吃了哦!

  游戏玩法:

  每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性,幼儿园中秋节小游戏教案。举行制作水果拼盘大赛的活动。

  游戏规则:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖

  游戏3:猜谜

  “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  游戏4、《击鼓传花》

  我们中国有许多传统游戏,《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答问题。

  题目1:中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

  题目2:中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)

  题目3:唱一首有关月亮的歌曲。(家长答题)

  题目4:请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题)

  题目5:人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么计划的一部分?(家长答题)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题)

  杨利伟叔叔真了不起,小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空,到月亮上去吗?那我们就要从现在开始,好好学习,掌握更多本领,这样我们的愿望理想就一定会早日实现。

  题目6:请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。(嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今)。

  中国幼儿网小编总结:一年一度的中秋节就要到来了,家庭团圆,国家团圆。小编在此祝全国的朋友们中秋节快乐!中秋节期间,小编会送上各种不同的幼儿园教案供老师参考,幼教文案《幼儿园中秋节小游戏教案》。

  您准备好中秋节节目了吗?(幼儿园教案中秋节专题)

  引言:中秋节快到了,给老师们发个关于中秋节的'教案,希望用的上.

  本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

  中华民族的节日有很多,中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”,大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少,开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域,教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

  一.幼儿发展目标与主要内容:·

  1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。·

  2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。

  3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。

  4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

  二、教师指导建议:

  (一)传统节日中秋节·

  1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。·

  2、游戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

  3、教育活动:

  (1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

  (2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。

  4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

  5、家园共育:

  (1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

  (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

  (3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。

中秋节教案7

  活动目标:

  1、知道中秋节是中国传统的节日,有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

  2、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  面粉、月饼模具、帽子,桌布口罩音乐

  活动过程:

  一、中秋到,道中秋

  你知道中国特有的节日吗?春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

  二、看月饼,说月饼

  说说月饼的不同形状不同,一般多见是圆形,还有方形,心形等等花纹不同。月饼上都有花纹,有的是图案,有的还有文字。馅儿不同,豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、广式、苏式等。

  三、做月饼

  讨论:我们可以用什么方法制作月饼

  老师示范:先取适量的'面团,在手中搓圆。用模具轻轻一压,保持月饼表面光滑。取出塑料小刀,在月饼上刻上花纹。

  四、自由结伴选择材料制作

  观察幼儿制作情况,适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐)

  五、介绍、展示自制的月饼。

  六、活动延伸:

  把做好的月饼拿到食堂蒸熟,让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

中秋节教案8

  【活动目标与准备】

  本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图:一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带:中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。

  2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

  3、放录像:“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节。

  今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。

  秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。

  4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

  5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的'水果,共享节日的快乐。

  6、操作活动:幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来。)

  【活动区域设置与日常活动组织】

  1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

  2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

  3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

  4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

  5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

  与家长沟通计划:

  1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

  2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿。

  3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼。

  4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

  附故事:【嫦娥奔月】

  羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

  在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

  这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

中秋节教案9

  活动目标:

  1、能回忆我吃过的月饼,在月饼上画出图案。

  2、激发幼儿创作的欲望,引起对中秋节活动的兴趣。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  材料:水彩笔、范例、纸环境:幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程:

  1、回忆讲述:我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓励幼儿大胆讲述)

  2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形,可以是自由的.,也可以是按规律排列的

  3、幼儿练习,鼓励幼儿能大胆作画

  4、展示讲评:我画的月饼

  教学反思:

  活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。

  小百科:中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

中秋节教案10

  活动目标:

  1、了解、认识各种各样的月饼。

  2、通过做月饼,送月饼,买月饼,尝月饼发展幼儿协作游戏的能力,增强幼儿交往能力。

  3、让幼儿知道节日的时间。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。活动准备:阅读区:幼儿用书《秋日旅行》,各种月饼图片。手工区:橡皮泥、月饼盒,彩纸。商店:各式各样的月饼、假钞,牙签,纸盘。活动过程:一、出示月饼,引起幼儿兴趣看,这是什么?农历八月十五是中秋节,中秋节就要到了,中秋节要吃月饼,这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。二、介绍区角材料,提出活动要求手工区:在手工区里我们有各种各样的月饼盒,请你们将他们包装一下,看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。商店:这是月饼商店,店里有谁?请幼儿扮演阅读区:书里有很多的月饼,大家可以看一看有些什么样的?三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具五、评价幼儿活动教学反思:为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的快乐。

  教学目标:

  1、知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。

  2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

  3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

  教学准备:

  1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

  2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。

  教学过程:

  1、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。

  指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

  2、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。

  (1)猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。

  (2)观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。

  指导语:①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

  3、拓展经验,介绍自己见过或吃过的'月饼。

  指导语:你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。

  4、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

  活动二:欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

  教学目标:

  1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

  2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

  教学准备:

  1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

  2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。

  教学过程:

  1、欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。

  指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?

  2、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。

  指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。

  3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)

  4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。

  活动三:做月饼

  教学目标:

  1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。

  2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。

  教学准备:

  1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。

  2、幼儿玩超市游戏用的货架。

  3、幼儿认识过月饼。

  教学过程:

  1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。

  2、迁移已有经验,交流和讨论。

  指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

  3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。

  (1)认识材料,知道使用的方法。

  (2)观察老师示范,了解制作的过程。

  4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)

  5、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

中秋节教案11

  教学目标

  (一)知识目标

  知道中秋节是我国一个传统节日,是农民丰收的季节,是合家团圆的节日。

  (二)能力目标

  知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的。

  (三)情感、态度与价值观目标

  激发学生好奇心,让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。

  重点难点

  教学重点

  了解中秋节风俗活动,体验中华传统文化。

  教学难点

  让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。

  教学过程

  导入新课

  老师:同学们,大家知道农历八月十五是什么节日吗?

  学生:(略)

  老师:八月十五我国的一个传统节日——中秋节,大家知道这一天有什么特点吗?

  学生:(略)

  老师:这节课就让我们来认识一下中秋节。(过渡)

  讲授新课

  一、认识中秋节(板书)

  老师:大家往年中秋节都是怎么过的呢?你们家在这一天都做些什么事情呢?

  学生:(略)

  老师:大家说了很多,同学们,打开课本第五页,我们认真看一看书上的图,我们看一看图中的人们是怎样过中秋节的?给同学们说一说。

  学生:(略)

  老师:可见中秋节是农民丰收的季节,是个合家团圆的日子,这一天圆圆的月亮挂在天空,皎洁的月光洒向大地,人们用各种活动来庆祝这个节日。大家仔细观察一下图中人们的面部表情,然后想象一下他们当时的心情是怎样的?然后说一说。

  学生:(略)

  老师:假如你是其中的一员,你的心情会是怎样的呢?

  学生:(略)

  (让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。)

  老师:大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢?

  学生:(略)

  (可让同学们欣赏视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”;图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等;还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗,详见文本资源“各地中秋节的习俗”。)

  老师:中秋节多美啊!我们珍惜今天的幸福生活。(过渡)

  二、珍惜幸福生活(板书)

  老师:现在大家说一说中秋节这一天,谁的爸爸、妈妈不在家,他们在做什么呢?

  学生:(略)

  老师:他们不在家陪你过节,你的心情怎样呢?你又是怎么想的?

  学生:(略)

  老师:大家打开课本第二十八页,我们看一看图中的'叔叔、阿姨在做什么?他们为什么不能回家和家人团圆共度佳节呢?大家讨论一下,然后说一说。

  学生:(略)

  老师:边防战士为了祖国领土的完整,不分昼夜、不分节假日,时刻守卫在祖国的边疆,;纺织工人为了能多织布,为国家做贡献;火车司机叔叔为了能让更多的人在节日中和家人团圆,牺牲自己的利益,它们都是为了更多的人的幸福而付出了劳动,所以我们应该敬佩解放军,热爱劳动人民,珍惜现在的幸福生活,是不是呢?

  学生:(略)

  (最后,让同学们讲一些和中秋节有关的传说故事。)

  课堂

  通过这节课的学习,使学生了解了一些中秋节的习俗,知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的,使学生更加热爱生活。

中秋节教案12

  活动目标:

  1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。

  2、引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。

  3、体验互相关心的美好情感。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的'气氛。

  活动准备:

  一幅中秋节夜景图、四张月亮逐渐变圆的图片、蜡笔、35张月亮图样的纸

  活动过程:

  一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。

  提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗?

  二、向幼儿介绍中秋节。

  今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼",中秋节是我们中国的传统节日。

  秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。

  三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。

  讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

  四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。

  五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色)六、教师巡回指导。

  月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:"啊,你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

  教学反思:

  从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中秋节教案13

  [活动目标]

  1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。

  2.愉快地参与活动,体验成功的快乐。

  3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  [活动准备]

  1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。

  2.幼儿玩超市游戏用的货架。

  3.幼儿认识过月饼。

  [活动过程]

  1.由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。

  2.迁移已有经验,交流和讨论。

  指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

  3.观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。

  (1)认识材料,知道使用的方法。

  (2)观察老师示范,了解制作的过程。

  4.自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)

  5.欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

  教学反思:

  通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的`想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

  小百科:月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中,那时的月饼是菱花形的,和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在,并且是“四时皆有,任便索唤,不误主顾”。可见这时的月饼,还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历,已无从考证。但是北宋著名文人苏东坡留有“小饼如嚼月,中有酥和饴”的诗句,或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的根据。

中秋节教案14

  主题活动:中秋节

  社会性:中秋节

  目的要求:了解中秋节的有关习俗,激发幼儿爱长辈的情感。

  准备:有关中秋节的图片、vcd等资料。

  活动过程:

  1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。

  2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带,让幼儿懂得台湾是我国领土的.一部分,我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。

  3、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。

  4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。

  5、活动延伸:请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并做好记录。

  目的要求:

  1、学会唱这首歌曲,激发热爱老红军的情感。

  2、学会正确演奏方法,掌握各种乐器的伴奏型。

  3、会用乐器打出4/4拍音乐的强弱拍。学习简单节奏型的齐奏。

  准备:1、老红军打坏蛋的故事。

  2、乐器:铃鼓、串铃、小鼓等。

  3、音乐磁带;节奏卡;

  活动过程:

  1、讲述老红军打坏蛋的故事,教育幼儿热爱老一辈革命家。

  2、幼儿学唱歌曲:《爷爷为我打月饼》,体会爷爷对孩子的一片深情。

  3、请幼儿欣赏磁带音乐:有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比较:哪一咱比较好听。

  4、幼儿练习敲击乐器:串铃、铃鼓、小鼓等。

  5、学习各种乐器伴奏型。

  6、幼儿学习为歌曲伴奏:

  ——徒手练习,指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律。

  ——幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。

  ——看教师指挥进行简单的齐奏。

  音乐活动:爷爷为我打月饼

中秋节教案15

  活动目标:

  1.知道中秋节是中国传统的节日,月饼是该节日的特色食品。

  2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

  活动准备:

  1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

  2.幼儿用书。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师:小朋友们,过几天就要过节了,你们知道要过什么节吗?(幼儿回答,引出中秋节)

  二、主体部分

  1.出示月饼,引出中秋节的特色食物。

  教师:这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

  教师:我们来看看书上的画面,你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日,过节时全家要团圆,吃团员饭,一起赏月、吃月饼等)

  2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

  教师:你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

  教师:那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的.月饼盒的形状、颜色及画面内容)

  教师:你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

  3.月儿品尝月饼,知道月饼的口味。

  教师:今天老师带来了一些月饼,等会分给每位小朋友尝一尝,吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

  教师:好了,月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了,你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)

  三、结束部分

  教师:今天我们了解了中秋节的传说,还知道了中秋节的特色食品。最开心的是,我们还品尝了味道不同的月饼,月饼有很多不同的口味,老师没有全部带来,不过过几天就是中秋节了,小朋友们在家里过节的时候,可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

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