幼儿园小班教案

时间：2023-05-15 19:39:53 教案我要投稿

关于幼儿园小班教案范文集合8篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于幼儿园小班教案范文集合8篇

幼儿园小班教案篇1

　　一.活动目标

　　1、在玩玩记忆中感知气球的不同颜色和不同样式的气球，能够根据提示找规律。

　　2、在活动的过程中感知颜色对幼儿的乐趣。

　　3、根据规律来画气球，根据规律图出相应的颜色。

　　二、活动准备

　　不同样式的气球若干，画有气球的记录纸.蜡笔.四种（红.黄.蓝.绿）不同颜色的卡片。

　　三、活动过程

　　1、教师谈话导入

　　教师：小朋友今天老师给你们来了几个新朋友和你们一起玩儿你们高兴吗？

　　教师：那你们要仔细观察他们穿的是什么样的衣服？并在蜡笔中找到与它相同颜色的蜡笔。

　　2、教师出示四种不同颜色的卡片

　　3、幼儿依次回答出卡片的颜色并找到与之颜色相同的蜡笔。

　　4、教师出示画有气球表格的记录纸让幼儿观察。教师：孩子们每一个小格子代表着一个气球的家，每个气球的家都应该一个气球宝宝，可是在这个记录纸中还许多的家没有气球宝宝,让我们一起帮它们画上气球用蜡笔给它们穿上漂亮的'衣服吧！

　　教师给出提示每一竖排要画出一样的气球,每一横排要图上相同的颜色，幼儿自己动手画一画。

　　5、游戏《踩气球》

　　教师出示卡片，幼儿根据卡片的颜色找到与其相同颜色的气球踩破，教师将小红花奖励给找的最多的小朋友。

　　6、活动延伸

　　在画气球前让孩子们进行讨论每格子应该画什么样的气球？应该图什么颜色？怎样画是对的？最后给出提示再记录到记录上。

　　反思

幼儿园小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1.在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。

　　2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　【活动准备】

　　用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

　　【活动过程】

　　1.引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。你们愿意吗？今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣。）

　　2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣在一起；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

　　3.幼儿开始活动，教师适时进行指导。

　　（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。

　　（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？

　　【延伸活动】

　　请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

　　【活动分析】

　　自从投放了这些材料以后，可操作性的`饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1、初步感知两个相同种类物体的大小。

　　2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

　　3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。

　　二、活动准备

　　大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊图片。

　　三、指导要点

　　1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。

　　2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

　　3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。

　　四、活动过程

　　1、初步感知两个相同种类物体的大小。

　　（1）情境讲述，引发兴趣。

　　教师出示大熊和小熊的`图片，引导幼儿观察比较大小

　　教师：看一看，谁大谁小？

　　反思：兴趣是最好的老师，应利用孩子的兴趣来调动孩子学习的动力。本环节通过出示孩子喜欢的玩具：大熊与小熊，让孩子通过观察比较，初步有了：“大”与“小”的概念，为下一步奠定了基础。

　　（2）游戏活动：分甜饼。

　　出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。

　　教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？

　　引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。

　　反思：利用游戏，增加兴趣，通过自己动手操作，释放兴趣。因有上一个环节的奠定了基础，孩子基本上能按要求为大熊与小熊分甜饼，而且很乐意参加游戏。

　　2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。

　　（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。

　　请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。

　　（2）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。。。。送给大的。。。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。

幼儿园小班教案篇4

　　一、活动前言

　　“我最喜欢过大年哪,过年就有新衣穿哪,全家人带我去游乐园哪,口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲,在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情,以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧!

　　二、活动目标

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　2、材料准备：零食若干,《新年好》的'音乐,VCD动画影碟

　　四、活动重难点

　　1、重点：愿意大胆地说说讲讲

　　2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　　五、活动过程

　　（一）入场（将幼儿领入小二班）,幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　（二）新年好

　　1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀？

　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

　　因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友：

　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　　（三）互相拜年：

　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　　想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　　2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。（新年音乐）

　　（四）聊新年

　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……）

　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

　　（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

　　总结：过新年了,走亲戚,串朋友,这是许多的小朋友最喜欢做的事情,过年了,小朋友们也都长了一岁,成为“大孩子”了,可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了,敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧!

　　六、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

幼儿园小班教案篇5

　　一、活动目标

　　（一）感知色彩的丰富,尝试将颜色标记与周围的颜色相匹配。

　　（二）愿意与同伴愉快地交流生活中对色彩的发现。

　　二、活动重难点

　　（一）重点:有兴趣寻找身边的颜色,感知色彩的丰富性。

　　（二）难点:能将颜色标记与周围的颜色进行匹配。

　　三、活动准备

　　（一）色彩精灵杖偶“色彩精灵妈妈”一个。

　　（二）将多种颜色不干胶剪成直径5厘米左右的圆片若干。

　　（三）照相机一架。

　　（四）记录表一张。

　　四、活动过程

　　（一）色彩妈妈来啦。

　　1、欣赏色彩精灵杖偶(上面有各色的贴纸)的对话互动,感知生活中有多种色彩。

　　小朋友,你们好!我是色彩精灵妈妈,你们知道我有哪些色彩精灵宝贝?(红色、黄色、绿色、紫色、蓝色……）

　　2、发现色彩小精灵(圆片加笑脸),进行互动打招呼。

　　3、交流互动,选择色彩朋友。

　　你喜欢和哪个色彩精灵宝宝做朋友?说说为什么。

　　4、到教师处拿取色彩精灵图片。

　　比如,幼儿说“我喜欢红色精灵”,并到教师处拿取红色精灵图片。

　　5自由和同伴交流自己喜欢的色彩精灵。、

　　（设计说明：通过拟人化情境、“捉迷藏”等游戏活动,激发幼儿对颜色的兴趣,并主动发现、感知身边更多的颜色。）

　　（二）贴贴色彩小精灵。

　　1、互动游戏“色彩精灵躲在哪里”:根据自己喜欢的]颜色,去寻找和发现周围生活中的色彩,感知1颜色的匹配对应。

　　色彩精灵宝宝要和你们玩捉迷藏了。如果你是红色精灵的朋友,就请你再找出一个红色精灵宝宝贴在身上。

　　2、睁开眼睛,找出相同的色彩精灵,并相互检验找得对不对。

　　先请你们闭上眼睛。(事先已在明显物品上贴上了对应的颜色贴纸。)它们已经藏好了。

　　我们一起来看看是不是都找对了。

　　3、同伴互动游戏,感知不同颜色的对比。

　　现在该你们藏颜色精灵了。想一想,把你的色彩精灵宝宝藏在哪里好呢？

　　先请男孩子将颜色贴纸藏起来。女孩子找出两个不同的精灵贴在身上。

　　4、再交换游戏一次。

　　（设计意图：除了游戏,也需要回归生活,让幼儿在生活中体验感知颜色。带幼儿走出教室,走进自然,自主地探索与发现,他们将获得更多的'关于颜色的体验。）

　　（三）找找色彩小精灵。

　　1、准备更多颜色的贴纸,请幼儿到户外去找一找“色彩精灵在哪里”。

　　在幼儿园里,还有更多的色彩精灵在等着你们去发现，让我们一起出发去找一找吧!

　　2、尝试用一句话表达自己的发现。如:“我找到的色彩精灵是红色,它躲在大型玩具滑梯上。”

　　你找到的色彩精灵是哪一种颜色?请你用好听的一句话来说说。

　　3、在找到的物品上面贴上相日应的颜色贴纸,将发现通过拍照的方式记录下来。

　　（设计意图：活动同时考虑幼儿的能力差异性,能力强的幼儿可能认识更多颜色,因此教师需准备更多颜色的贴纸,以满足不同幼儿的能力需求。）

　　五、活动延伸

　　（一）请家长协助,引导幼儿在周围环境中寻找相同颜色或不同颜色的物品,并记录下来，带到幼儿园里，丰富“色彩大收集”区域。

　　（二）将幼儿在户外发现的颜色和做的记录表布置在主题墙上,供幼儿与同伴交流，分享自己的发现，初步感知生活中的丰富色彩。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标

　　1. 能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。

　　2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。

　　3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

　　活动准备

　　课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液

　　活动过程

　　一、活动导入

　　图片导入，激发兴趣

　　教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。

　　二、观察画面，理解故事的主要情节。

　　1. 观察封面

　　问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？”

　　2. 观察第一页

　　“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？”

　　3.观察第二页：

　　问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

　　“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿猜测。

　　4.观察第三页

　　“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了”

　　4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。

　　5.观察第四、五页。

　　问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？”

　　6.观察第六页。

　　问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”

　　“他们吹出的泡泡一样吗? ”（比较泡泡大小和颜色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。

　　三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的`乐趣。

　　今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？

　　回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。

　　四、活动总结

　　通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。

幼儿园小班教案篇7

　　一、教学目标：

　　1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.学习用语言讲述自己的发现。

　　3.让幼儿体验与他人分享的快乐。

　　二、教学准备：

　　幼儿每人一个桔子。

　　三、教学重点与难点：

　　幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。

　　四、教学方法与手段：观察法、操作法、提问法。

　　五、教学过程

　　一、情景导入。

　　听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。

　　二、感知桔子的内外部特征。

　　1.看一看：桔子是什么颜色的？什么样子的？

　　2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？

　　3.闻一闻：桔子与什么气味？

　　4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？

　　5.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。

　　三、品尝桔子。

　　幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉

　　教学反思：

　　在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的`桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　观看蝴蝶花，愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。

　　学说“ 蝴蝶花”

　　活动准备：

　　1、教师准备多媒体，电脑等。

　　2、蝴蝶的标本或者图片。

　　活动过程：

　　1、把幼儿集中在一起，准备让幼儿认识蝴蝶花。

　　2、欢看蝴蝶花。

　　教师打开课件，提问：小朋友们，你们都认识哪些花呢？ … 今天阿，老师带着小朋友一起来看一种花，名字叫做蝴蝶花。接着打开课件，让小朋友看几组图片后，引导二幼观察花，请幼儿说说这花像什么呢？提问：小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢？

　　出示蝴蝶的标本或者图片，引导幼儿学说 “蝴蝶花” 。先让幼儿看一些别种类型的花，告诉他们这些花分别是什么，集中小朋友的注意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识，并学会说蝴蝶花。

　　引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色，如紫色、蓝色、红色、等。茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小朋友观察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么样的不同呢？等。

　　3、带幼儿去户外散步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的。

　　课后反思：

　　对与这堂课，我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反馈，比如，我在第二个环节没必要出示别的花，这样反而让小朋友乱了，这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏，亲密接触。然后，在语言上有些不必要的.话可以舍去，每看过一些图片后可以让幼儿思考了先，在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点，这样孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的问题，比如不能管自己，而忽略了孩子应该边关注孩子边操作，孩子集中力散了，可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。尽量把课件分析透彻，别思考过多不必要的因素。

【幼儿园小班教案】相关文章：