【精选】大班科学教案4篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班科学教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学教案 篇1
预设目标：
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
活动准备：
1、多媒体课件，音乐。
2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。
活动过程：
一、游戏：捉迷藏。
1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。
2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
3、师小结。
二、隐身妙招
1、了解小动物的隐身妙招。
师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？
（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）
2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙钻到草丛中。
3、这些动物有什么样的保护自己的本领？
小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?
三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的`方法？
2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”
提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？
（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）
盔甲：乌龟
硬刺：刺猬
快跑：鹿
自切：壁虎
臭气：黄鼠狼
装死：狐狸
3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？
小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。
四、表演防身术。
教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？
现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！
【实验观察 : 第四阶段】镜子分身术
幼儿园大班教案
活动目标
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。
趣味练习
准备活动
[自由选择活动-科学领域]- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢？）
活动内容
【导入】
1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。
- 照镜子的时候你看到过好多个自己吗？
- 在哪儿看到的？
- 同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？
【展开】
2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 利用镜子的特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
- 看一看实验顺序 。
1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2）在镜子中间放一个球。
3）观察一下镜子折射出的球的数量。
【活动1：把两面镜子的距离拉远】
3. 观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。
- 把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。
- 镜子折射出来的球有几个？
- 镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？
【活动2：把两面镜子的距离拉近】
4.观察两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化。
- 两面镜子之间距离拉近。
- 镜子里有几个球呢？
5. 说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化。
- 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？
- 为什么球的数量会不同呢？
【结束】
6. 实验结束后，Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果。
活动评价
- 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。
教师活动相关信息
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物。
大班科学教案 篇2
活动目标
1、激发幼儿探索身边常见事物的兴趣。
2、探索区别生蛋和熟蛋的多种方法，培养幼儿比较观察的能力。
3、会区别生蛋和熟蛋，表达它们的不同，了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。
活动准备
1、图片：鸡蛋
2、每个幼儿一个生蛋，一个熟蛋、盘子、筐子
活动过程
一、导入
出示图片：鸡蛋
教师：小朋友，老师不小心把生蛋和熟蛋弄混了，
小朋友请你开动脑筋帮老师把生鸡蛋和熟鸡蛋分开。
二、展开
1、幼儿尝试区分生蛋和熟蛋。
教师：每个盘子里都有一个生蛋和一个熟蛋，请你摸一摸、闻一闻、转一转，
判断一下哪一个是生蛋哪一个是熟蛋。
2、操作验证
请部分小朋友说己的结果及方法，老师打开鸡蛋进行验证。
：生鸡蛋表面粗糙，有颗粒。
闻起来有一股鸡粪的味道，转动慢速，晃时有动的感觉;
熟鸡蛋，表面比较光滑，闻起来有一股煮鸡蛋的味道，转动速度较快，晃时没有动的感觉。
区分生蛋和熟蛋有好多中方法，可以闻一闻、看一看、转一转、晃一晃、摸一摸。
3、幼儿以小组为单位继续进行尝试。
教师：我们现在来把冰箱里的生蛋和熟蛋分开，请你将生蛋和熟蛋分别放在两个筐子里。
4、幼儿表述区分生蛋和熟蛋的方法。
(1)提问：你是用什么方法区别出来的.?
(2)结合幼儿的答案，教师及时用简单的符号记录幼儿探索生蛋和熟蛋的方法。
5、幼儿品尝熟鸡蛋，了解其结构和营养价值。
(1)在吃鸡蛋的过程中认识蛋壳、蛋白、蛋黄。
(2)了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。
三、结束
1、活动：从积极参与活动和回答问题等方面进行。
2、延伸活动：欣赏蛋壳艺术。
大班科学教案 篇3
活动目标
1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。
2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。
3、对“错觉”游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。
活动准备
1、幼儿用书，教学挂图。
2、双面胶带、胶棒或浆糊，筷子人手两根，剪刀人手一把。尺子或一根绳子。
活动过程
1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？
2、通过提问引出主提。
——教师，我们每一个人都有眼睛，你的饿眼睛能看见什么？
——教师：我们的眼睛能看见许多存在的东西，眼睛看见的就都是对的吗？
3、阅读幼儿用书，学习制作《转转转—鱼儿的家》。
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示，教师示范讲解制作中的难点：
——剪下制作材料。
——看图示用双面胶将筷子固定在方面。
——让幼儿了解制作步骤，幼儿进行制作活动，在幼儿制作过程中，教师发现问题及时引导。
4、引导幼儿玩一玩操作材料，并与同伴交流。
——教师：你发现了什么？为什么会发现这种现象呢？启发幼儿说说：鱼缸是鱼儿的家。
——教师小结：我们的眼睛看见一条鱼和一只空鱼缸，但是，当我们旋转它们以后，我们的眼睛产生了错觉，鱼儿就游到了鱼缸里，这是视觉暂留现象。
5、学习制作《转转转—小鸟家》。
—教师：刚才，小朋友制作了《转转转—鱼儿的家》，看一看，想一想，如果将中间这张画做成旋转玩具，会怎样？
6、幼儿独立制作《转转转—小鸟家》，并与同伴交流、分享旋转后出现的错觉现象，想一想：为什么小鸟会飞到大树上？说一说：大树是小鸟的饿家。
7、扩展幼儿的'想象，激发幼儿的制作兴趣。
——教师：今天，我们做了两个有趣的旋转错觉玩具，你还想做什么错觉玩具呢？鼓励幼儿大胆说一说自己的想法。
大班科学教案 篇4
一、活动目标：
1了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
二、活动准备：
1活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中。
2<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。
3“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
三、活动过程：
1出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流。
师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的'方法，现在请你们自己说一说调查结果。（幼儿自由发言）
师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备。
2请幼儿听故事<<隐身妙招>>，初步了解保护色
（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）
（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色
（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）
（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）
（3）教师小结：
在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。
（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。
5b分组进行游戏：“捉迷藏”
幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。
（游戏分组进行）
6联系生活，拓展幼儿经验。
（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？
（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。
四、活动延伸：
1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。
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