欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案

时间:2023-05-25 11:22:23 教案 我要投稿
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欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案

欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案1

  教学目标:

  1、启发学生运用学过的音乐知识(如;旋律、速度、力度、音色等)来感受乐曲的形象和意境。

  2、通过欣赏大提琴独奏曲《天鹅》,启发学生展开丰富地想象。鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。

  教学准备:

  钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片(4张)

  教学重难点:

  创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。

  教学过程:

  一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]

  一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发!

  二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]

  今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。上节课我们欣赏了一种小昆虫,请先不要说出它的名字,还是让音乐来告诉大家吧!

  欣赏完后提问:

  1、这首乐曲的名字?它表现了什么?

  2、它是由什么乐器演奏的?

  三、新课教学

  (一)离开了可爱的“蜜蜂宫”,现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前,请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体)

  (二)初听《天鹅》[播放VCD]

  刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅,接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧!

  (三)说说初听的感受

  请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受?

  (四)说说大提琴音色的特点,简单介绍曲作者。

  在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅,右边则是这首乐曲的主奏乐器――大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较,音色上有什么特点?

  中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的'作者――法国著名的作曲家圣桑。他一生创作了许多作品,其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物,这其中又以这首《天鹅》流传最广。

  (五)复听

  刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗?如果说大提琴表现了天鹅,那么钢琴又表现了什么呢?请让我们再仔细地听一遍,除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐,还要注意钢琴的伴奏。

  (六)对音乐要素进行讨论、回答、分析。

  旋律线、力度、速度、情绪

  四、观看芭蕾舞《天鹅之死》[播放VCD]

  这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员,她为这首音乐创编了一出芭蕾舞《天鹅之死》,请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的?

  五、学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。[播放VCD]

  1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。

  2、结合自己的想象,配合音乐分组摆造型。

  六、欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。[播放VCD]

  观看舞蹈,说说与《天鹅》乐曲中各音乐要素的区别,简单说说这首乐曲的表现。

  七、观看圣桑及管弦乐《动物狂欢节》简介

  八、课堂,结合音乐“飞“出教室。

欣赏《天鹅》优秀教案 音乐欣赏天鹅教案2

  一、教学目标:

  通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》,启发学生展开丰富地想象,鼓励学生创造自己的形体语言,结合音乐去表现天鹅,体会幽静、优美的意境。

  二、教学重难点:

  创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。

  三、教学准备:

  电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。

  四、教学过程:

  (一)师生共律动,互问好!

  (二)欣赏《天鹅》,提问导入。

  1、师:既能在天上飞又能在水里游的`动物有哪些呢?你觉得天鹅是怎样的?(学生回答)

  2、接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧!

  (三)初听乐曲,说说感受。

  1、师:请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀,让我们展开想象,你看到了一幅怎样的画面?(播放乐曲,静听后,请小朋友说说。)

  2、师:(出示图片)瞧多美的地方啊!看远处游来了两只高贵的天鹅。

  (四)复听乐曲,理解作品。

  1、听辩乐曲的演奏乐器。

  师:让我们再来欣赏一次,听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的?它表现了什么?(播放乐曲,细听后,请学生说说。)(出示大提琴图片)

  2、练习:检测学生对乐曲的理解程度。(小组进行)

  3、师:现在每组桌上都有一张题卡,请小朋友轻声讨论后完成。(老师巡回指导)(给优秀的小组,发奖励)

  (五)观看《圣桑—动物狂欢节》,作者介绍。

  师:大家知道这首曲子是谁写的吗?那就我们一起来看一看吧!(播放VCD)(看后学生一齐回答)

  (六)观看《天鹅湖》,感受芭蕾舞。

  师:有许多芭蕾舞演员,听到这首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那优雅高贵的天鹅。让我们一起来欣赏一段吧!(播放VCD)

  (七)表现音乐,翩翩起舞。

  师:欣赏完了芭蕾舞演员的表演,让我们也来一段吧!

  1、播放乐曲《天鹅》,师生共舞。

  2、请几个较好的同学表演。(穿上裙子,戴上头饰)

  (八)课堂小结。

  师:“丑小鸭”的故事,大家一定听过吧!相信有一天,我们这群丑小鸭也会变成美丽的天鹅,让我们随着音乐飞出教室吧!再见!

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