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七年级下册历史繁盛一时的隋朝教案及反思
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的七年级下册历史繁盛一时的隋朝教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标：
1、知识与能力：通过自主学习，要求学生知道隋朝的统一，通过合作学习，要求学生掌握大运河开通的作用。
2、过程与方法：
（1）由京杭大运河，导入新课
（2）学生结合课文，分析史料，通过引导学生思考与探讨大运河开通的目的，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过学习，要求学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，激发学生对祖国历史与文化的自豪感。
（2）通过学习，学生可以认识到国家统一、安定、团结是一个国家社会经济繁荣发展的前提，珍惜国家安定的环境，逐步形成对国家民族的历史使命感和责任感。
二、教学重点：
隋朝的统一大运河开通的作用
三、教学难点：
大运河开通的作用
四、教学方式和方法：
本课我主要采用探究教学法，培养学生自主学习和合作学习的能力。
五、教学过程
（一）导入
大家听说过京杭大运河吗？那么大家知道京杭大运河的前身吗？大运河又与我们今天即将讲的繁盛一时的隋朝有何关系呢？今天我们就一起学习“繁盛一时的隋朝”（并板书题目）时间：2分钟
（二）隋朝的建立
略讲隋代周的过程：当时北周的小皇帝宇文阐年仅八岁，隋国公杨坚手握北周的权力并且还是小皇帝的外祖父。此时的杨坚不仅享有很高的政治地位，而且还拥有一个强有力的政治集团，平定了北周在地方的势力后，又杀北周宗室诸王，尽灭宇文氏家族，控制了北周，建立了隋朝。（板书隋朝的建立）大家请看课本第一页正文第一段的前两句话。请大家回答：
1、隋朝建立的时间:581年
2、建立者：杨坚
3、都城：长安（今陕西西安）
（三）南北重归统一
隋朝在长安定都，此时，在南方还有另外一个王朝：陈。与之对峙。因此这时国家并没有统一。这时的陈后主整天沉迷酒色，不问政事。江南人民也早已是怨声载道。南北统一已是大势所趋。大家接着看第一段的最后一句话，告诉我：
隋朝南北统一的时间:589年（板书）
同学们，现在给大家3分钟时间，阅读课本第二页，看完之后，同桌之间互相讨论一下：隋文帝为什么能够完成南北统一？讨论结束后，请同学回答。
原因：（板书）
1、陈后主腐朽的统治
2、隋文帝励精图治
3、国家长期动乱，人民渴望统一
在第二页第二段第四行中提到社会经济繁荣。大家思考一下：社会经济繁荣表现在哪里？原因是什么？
表现在：人口大幅度增长，在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。
繁荣的原因：
1、国家统一，社会安定；
2、隋文帝励精图治，发展生产
由此借机教育学生，一个国家的安定、团结统一是这个国家经济繁荣发展的前提，大家应该珍惜我国如今安定团结的环境，好好学习。
（四）大运河的开通
1、展示隋朝大运河示意图
①永济渠②通济渠③邗沟④江南河
同学们看课本上的图示，请同学填写黑板上的序号所代表的河流的名称。
并且观察图，看大运河的起止点（起点：涿郡终点：余杭）和连接的河流（由北至南依次是海河、黄河、淮河、长江和钱塘江）
概括为：三点四段五河
2、分成8个小组进行讨论隋朝开通大运河的原因？时间：5分钟
（1）游玩江都（2）加强南北交通（3）巩固隋朝对全国的统治
3、大运河开通的影响，并要求学生记录。时间5分钟
积极影响：沟通了南北交通，促进了经济文化交流和两岸的农业灌溉，巩固了隋朝对全国的统治。
消极影响：加重了人民的徭役负担，激化了阶级矛盾，导致隋迅速灭亡。
六、小结
通过学习繁盛一时的隋朝，学生在知道隋建立的时间和掌握隋朝统一的原因以及大运河开通的意义的知识基础上，培养学生对国家民族的历史使命感和责任感。
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