三年级重阳节主题班会教案

时间：2023-10-16 16:30:53 晓怡教案我要投稿

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三年级重阳节主题班会教案（通用10篇）

　　在日复一日的学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级重阳节主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级重阳节主题班会教案（通用10篇）

　　三年级重阳节主题班会教案 1

　　活动目标

　　1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。

　　2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。

　　3、激励每个同学对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。

　　4、让学生知道节日的时间。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动口号：

　　情系敬老院温暖老人心

　　活动人员：

　　学生园全体师生

　　活动时间：

　　20xx年10月21日

　　活动地点：

　　敬老院

　　活动准备：

　　1、学生自制节日礼物

　　2、横幅、校车安排

　　3、准备水果、重阳糕点等食物

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励学生在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的'情感

　　活动过程：

　　1、教师表演《加加油》

　　2、学生表演《口香糖》《让爱住我家》

　　3、歌曲《关心老人笑哈哈》

　　4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物

　　5、合影留念

　　活动结束，返回学生园

　　注意事项：

　　1、老师要看管好本班同学，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；

　　2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；

　　3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

　　4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！

　　三年级重阳节主题班会教案 2

　　一、活动目的

　　通过此次十分钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的`重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭———爱从这里起步，培育高尚人格。

　　二、活动形式：

　　十分钟队会

　　三、活动人数：

　　全班学生（69人）

　　四、活动过程

　　（1）导入

　　你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？

　　（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯？

　　生自由交流

　　（3）重阳节那天你是怎样做的？

　　生自由交流

　　（4）你有什么收获？

　　生自由交流

　　（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位同学已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好宝贝》

　　（6）诗歌朗诵《敬老歌》

　　五、课外延伸

　　重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是所有的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。

　　三年级重阳节主题班会教案 3

　　一、活动主题

　　九九重阳节，浓浓敬老情，老人健康、快乐、进步新生活。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动地点

　　xx村村委会

　　四、参加人员

　　xx村所有年满60周岁及以上的村民

　　五、活动内容

　　1、xx村老年协会会长xx作xx村老年事业发展报告。

　　2、表彰在

　　xx村的经济、社会发展、老人事业等各项事业发展中做出突出贡献的`老人。

　　3、发布

　　xx村20xx年长寿之星、健康之星名单。

　　4、请镇老年协会法律顾问

　　xx为大家讲解老年人相关法律知识。

　　5、请镇老体协主席刘文全同志讲话。

　　6、请村、镇领导讲话。

　　7、观看文艺汇演。

　　8、中午团圆饭。

　　六、主、承、协办单位

　　主办单位：xx村党支部

　　承办单位：xx村村委会

　　协办单位：xx村老年协会

　　三年级重阳节主题班会教案 4

　　活动目的：

　　1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

　　2、懂得尊老爱老是一种美德，并努力做一个尊老爱老的好学生。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

　　活动过程：

　　一、老师开始语

　　同学们，我们都知道每年的9月9日是重阳节，民间也常在该日举行一些祭祖与敬老活动。2012年，我国法律明文规定将农历九月九日定为“老年节”。这节班会就让我们一起来深入了解一下重阳节以及尊老、敬老的传统。

　　二、老师讲解重阳节的来历，通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。

　　三、金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，询问学生知道哪些重阳节的.习俗，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。然后老师详细讲解重阳节的习俗及演变。

　　四、让学生分组读、齐读与重阳节有关的诗句，加深对重阳节习俗的理解。

　　五、老师播放多媒体课件，讲解重阳节蕴含的尊老敬老的意义，播放相关图片、视频，让学生分组讨论图片和视频中哪些人的做法是对的，哪些人的做法是错的，并让学生反思自己在生活中是怎么做的。

　　六、全班齐读尊老敬老的名言，加强学生尊老敬老的意识。

　　三年级重阳节主题班会教案 5

　　教学目标：

　　1、能根据拼音正确认读本课“阳、节、古、人、景、色、太、平”等8个生字，并能在新的语言环境中认读。在教师的指导下正确描写“阳、古、平、太”。

　　2、能正确朗读课文，做到读准字音，不加字、不漏字。

　　3、通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一、两句完整的句子说说自己家过重阳节(或中秋节)的情景。

　　重点和难点：

　　1、能根据拼音正确认读本课“阳、节、古、人、景、色、太、平”等8个生字，并会运用各种方法自主识记生字的字形。

　　2、读准后鼻音生字“阳、平”，在教师的指导下正确描写“阳、古、平、太”，注意撇有尖，捺有角。

　　教学准备：

　　1、生字、词语卡片、多媒体课件

　　2、学生课前查阅有关资料，简单了解重阳节的来历和风俗。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1、师：小朋友们，我们中国有许多传统节日，你们知道哪些?(生自由回答)]

　　今天我们来学习一首描写节日的儿歌——重阳节。

　　板书课题：44重阳节师范读齐读

　　2、学习生字：阳(读准后鼻音)、节(一字开花)

　　3、师：你们了解重阳节吗?谁能简单地说一说?师补充介绍重阳节的来历和风俗。

　　说明：

　　这一环节首先调动学生的已知，启发他们回忆自己知道的中国传统节日，激发学生的学习兴趣，达到揭示课题的目的。第二步：教师板书课题，让学生在潜移默化中受到认真书写的熏陶，同时根据不同的侧重点学习课题中出现的生字。第三步：学生对于重阳节比较陌生，通过课前查阅有关的资料，以及课上老师的介绍简单地了解重阳节的来历和风俗。

　　二、初读儿歌，整体感知。

　　1、师范读儿歌：仔细听听儿歌都告诉了我们什么?指生答。

　　2、学生自读儿歌：(出示课件—整首儿歌)要求做到读准字音读通句子。

　　3、互读儿歌：同座位同学互相纠正。

　　4、指名读儿歌：其他同学做小老师听听他读的怎么样?

　　5、齐读儿歌：读整齐，注意标点符号的停顿。

　　说明：

　　这一环节首先让学生带着要求听教师范读课文，培养边听边思考的好习惯。第二步：通过多种形式的朗读，既让学生对儿歌的内容有了整体的了解，又对学生进行“读正确”的训练。

　　三、精读儿歌，识字背文

　　1、学习第一句：(出示课件---儿歌第一句)

　　师：通过初读儿歌，你从哪里知道了重阳节是什么时候?

　　(1)指生读(2)分男女生读(3)喜欢的同学站起来读

　　2、学习第二、三句：

　　(出示课件---儿歌第二、三句)

　　(1)问题式引读：师：古人和现代人在重阳节这一天登高的目的有什么不一样?(生：齐读第二句)师：人们登高许下了什么美好的心愿?(生：齐读第三句)

　　(2)请大家看着大屏幕，把这两句读给同座位的小朋友听。

　　请同座两位小朋友一起读齐读

　　3、学习生字：

　　(1)出示词语：“九月”“古人”“风景”“秋色”“太平”“高”“美”指读开火车读(注意读准后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” )

　　(2)学习生字：“九、古、人、高、景、色、美、太、平”以四人小组为单位，交流识字方法。

　　(3)全班交流。

　　4、熟读成诵

　　个别准备，小组比赛，班内展示

　　说明：

　　这一环节重在认识生字并且以读代讲学习课文、背诵课文。具体分三步进行：第一步：学习第一句。采取多种形式朗读。第二步：学习第二、三句。利用问题式引读的方法帮助学生理解二、三句的大意并熟读这两句。第三步：进行识字教学。在充分朗读课文，基本解决生字读音的基础上，相对集中地进行生字教学，放手让学生自主识记，老师及时地归纳提炼好的识字方法，以逐步提高学生独立识字的能力。第四步：朗读、背诵、比赛等活动进一步激发学生的'学习热情，达到熟读成诵的目的。

　　四、复习生字，指导书写。

　　1复习词语：齐读全班做游戏“菊花朵朵开”

　　2复习生字：

　　(1)开火车读字卡

　　(2)以小组为单位任意选择识字游戏

　　a、《大家都来猜》b、《看谁记得快》c、《扩词擂台赛》d、《翻牌游戏》e、《你说我猜》

　　3指导书写“人，太”

　　(1)书空

　　(2)观察生字在田字格中的位置

　　(3)师范写

　　(4)生摆正姿势，书写生字。

　　说明：

　　在巩固识字的环节中，结合课文内容运用多媒体课件展示迷人的秋景：一朵朵美丽的菊花竞相开放，菊花上写着由课堂上所学的生字组成的词语。词语出现和消失的快慢速度可以随着学生的掌握熟练度自由调控。生字的复习上利用平日里常做的识字游戏，以小组为单位自主选择开展游戏。在写字环节中注意强调撇有尖，捺有角，以及正确的书写姿势。

　　五、课外拓展，说话练习

　　说说你们家是怎样过重阳节(或中秋节)的?

　　(1)小组内交流

　　(2)全班交流

　　要求说一、两句完整的句子。

　　说明：

　　如果过重阳节的情景给学生留下的印象不够深刻，学生可以选择较熟悉的中秋节说。教师应注意要求学生说完整的句子，不用太长一、两句即可。

　　补充资料：

　　农历九月初九，是我国的重阳节。“一年一度秋风劲”，九月重阳，天高云淡，金风送凉，五谷票箱，古人认为这一天登高能避灾消祸，长寿不老，因此，我国素有重阳登高的风俗，所以重阳节也叫“登高节”。重阳节这一天还有吃“重阳糕”、“饮菊花茶”等习俗。

　　三年级重阳节主题班会教案 6

　　教学目标：

　　1、能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。

　　2、朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。

　　3、读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

　　教学过程：

　　一、引入课文，揭示课题：

　　1、出示：节（指名拼读、齐读）

　　2、我们的国家是一个有着五千年历史的文明古国，在我国有许多具有民族特色的节日。

　　3、（出示节日名称），春节是我们常说的农历新年，可以放假来庆祝。这些都是具有中国传统特色的节日。人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的一个节日——重阳节。

　　4、出示课题，指名拼读“重阳”。这个字还有一个读音，我们在35课中学过，出示：“轻重”（齐读）这种一个字有两个以上的读音，我们称它为——多音字。

　　5、今天，我们就来学习44课（出示课题，齐读）

　　二、读通课文，教学生字：

　　1、出示自学要求：

　　（1）读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。

　　（2）想：一年一度的重阳节在哪一天？

　　2、出示课文，指名读。（指名评：字音是否读准？）

　　3、男女生读文、同桌互读（互评：加字不漏字）

　　三、学习课文，了解内容。

　　1、引读：重阳节是——：九月九。九月九日是——重阳。

　　2、农历九月九日刚好在中秋之后，当时的景色怎样？自读课文，找出课文中描写秋天景色的句子。

　　（1）出示卡片：景色（指名拼。正音：后鼻音、平舌音）怎么记住？（日+京）

　　（2）找出文中描写秋天景色的句子，读。（文中句子变红）

　　（3）“秋日晴”可以用一个词语来说——出示：秋高气爽

　　“山风清”可以用一个词语来说——出示：云淡风清

　　3、那么，人们在重阳节会干什么呢？

　　（1）引读：古人——

　　我们——

　　（2）学习生字：出示卡片：古人（指名拼读、齐读）就是古时候的人。“人”与“八”比较。“人”的笔顺规则

　　登高（指名、开火车拼）即登上高处，这“登高”可以是爬山、登高塔。

　　（3）古代民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。那么，人们登高干什么呢？

　　引读：古人登高——

　　我们登高——

　　（4）读了这两句话，你有什么问题吗？（听重阳节的来历的故事）

　　4、后来，人们就重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。自己读好课文，试着背诵。

　　5、自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边观赏秋天的美景，一边许下心中美好的愿望。如果你也登上高处，你会为你的家人和朋友许下什么美好的.愿望？

　　6、重阳节登高的习俗之外，还有观赏菊花、遍插茱萸（茱萸是一种植物，古人认为在重阳节这一天插茱萸可避难消灾）、喝菊花酒、吃重阳糕等活动。

　　7、今天的重阳节又被赋予了新的含义。19xx年我国把每年的九月九日定为敬老节、其老人节。想一想，这一天，我们还可以为老人做些什么呢？（指名答）

　　我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他们做事。

　　四、复习巩固、课外延伸

　　1、生字都认识了吗？猜字谜游戏。

　　一撇一捺不是八，猜猜我是谁？（人）羊儿羊儿大大大？（美）

　　大下多一点。（太）我有十张口？（古）太阳照耀北京城？（景）

　　2、出示：九月九日是重阳节，正是秋高气爽、云淡风清的时节。古人登高躲避天灾。现在我们也在重阳节登山观赏秋天美丽的景色，并祝愿家家平安。

　　（自读、指名读、齐读）

　　3、九九重阳，因为“九”与“久”同音，九在数字中又是的数，有长久、长寿的含义而且秋天又是一年收获的黄金季节，人们历来对重阳节有着特殊的感情。唐诗宋词中有不少贺重阳的诗词佳作。（出示：九月九日忆山东兄弟）

　　三年级重阳节主题班会教案 7

　　活动目的：

　　1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

　　2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学生。

　　活动过程：

　　一、主题导入

　　同学们已经认识好几个中国传统节日了，五月初五端午节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？

　　（重阳节）

　　二、介绍重阳节的由来和习俗

　　农历九月九日为传统的.重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

　　三、颂九九重阳诗

　　1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。

　　2、全班同学集体朗诵。

　　这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。

　　四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事

　　现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬长辈、关爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事？

　　五、总结

　　尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。

　　三年级重阳节主题班会教案 8

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、问：同学们，我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家，有许多传统节日从古代延续至今。你们知道中国的传统节日有哪些吗？（学生回答）

　　2、师：老师这有一首诗，是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗，你们看看这首诗指的是哪个节日？（教师读：九月九日以山东兄弟）（生答：重阳节）诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节？（出示：日历）

　　3、师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我们共同来学习第八课中秋与重阳的第二个话题重阳节。（板书：重阳节）

　　二、新授部分

　　活动一：从古至今话重阳

　　1、问：你们知道今年的重阳节是哪天吗？（出示：放大的23日）

　　你们找一找今年的重阳节是哪一天？

　　2、问：孩子们平时你们对重阳节有哪些了解？（生自由说）

　　同学们了解的'并不多，让我们一起看一段视频资料，看看能从中学到什么？（播放视频）

　　师：同学们看得都很认真，那能不能说说你们都学到到了什么？

　　（教师及时板书）

　　活动二、尊老敬老过重阳

　　1、问：刚才我们了解了不少关于重阳节的知识，大家都知道了，重阳节是老年人的节日，在你们家庭生活中有哪些老年人？（生答：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷）

　　2、问：你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的？

　　（自由说：经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等）

　　师小结：听了同学们所说的，让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人们做什么呢？打开书看36页3幅图，看看对你们有没有启示。

　　3、师：同学们，我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶，应该经常地和他们聊聊天、谈谈心，多听听老人们的劝告，这样我们的爷爷、奶奶会更加高兴，你们说是吗？

　　在家里，你们经常和爷爷、奶奶在一起，那你们知道爷爷、奶奶的愿望是什么吗？让我们一起听听几位老人说了什么？（课件：小采访）有什么感受？

　　师小结：是呀，老人们不图儿女为家做多大贡献，他们就希望我们能常回家看看，享受那份天伦之乐。

　　4、师问：孩子们，昨天就是23日重阳节，你们家是怎么过的？

　　（生答：和老人吃饭、送他们礼物……）

　　5、师过渡：同学们，尊老敬老是我们中华民族的传统美德。我们不仅要关心我们身边的亲人，社会上还有许多需要我们关心的老人。前几天我们学校少先组织部分少先队员慰问了学校附近的一所敬老院，让我们一起跟随镜头，看看少先队员们为那里的老人做了些什么？

　　师：同学们看的可真认真，录像中少先队员为爷爷、奶奶做了什么？

　　（生答：唱歌、跳舞、把水果吃、和老人聊天）

　　活动三：争当敬老好少年

　　1、师：慰问的同学为老人们带去了我们的问候与祝福，让爷爷、奶奶感受到了我们社会大家庭的温暖，那么，你们想象他们一样做一个尊老敬老的好孩子吗？你想怎么做？（学生自由答）

　　2、问：那我们看看遇到这些情况，我们该怎么做？（课件：情境题）

　　3、那老师还想问问你们，如果在公园里或大街上，看到一位老人突然晕倒了我们该怎么办？是扶起来还是拨打120救护。

　　三、总结全课

　　师：同学们，这节课我们不仅了解了重阳节的很多知识，增长了见识，老师希望你们通过这节课的学习，我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子，你们能做到吗？好，这节课我们就上到这，下课！

　　三年级重阳节主题班会教案 9

　　活动目标：

　　1.了解重阳节的风俗及民族文化含义

　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

　　4.培养敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，你们知道明天是什么日子吗?你们了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说?

　　二、认识重阳节

　　1.了解重阳节的来历

　　通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。

　　2.介绍重阳节的风俗习惯

　　金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

　　3.关于重阳节的诗歌

　　《采桑子重阳》

　　《九月九日忆山东兄弟》王维

　　《过故人庄》孟浩然

　　三、发表感言

　　播放图片，发表感想。

　　(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?

　　a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。

　　b.讲一个动人的故事给老人听。

　　c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。

　　d.陪伴老人一起散步。

　　e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。

　　f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。

　　(2)我想对爷爷奶奶说句心里话。

　　四、活动总结

　　通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的'相关习俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人，重阳节快乐!