大班教案

时间：2023-06-10 07:04:34 教案我要投稿

【实用】大班教案4篇

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班教案4篇，希望对大家有所帮助。

【实用】大班教案4篇

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、能大胆地运用日常生活中简单的图形及点、线来装饰自己和同伴的花背心。

　　2、愉悦地参加游戏活动，体验同伴相互作画的乐趣。

　　活动重点

　　大胆用色作画。

　　活动难点

　　运用日常生活中简单的图形及点、线来装饰。

　　活动准备

　　１、幼儿进行时装表演。（四件范例花背心）

　　２、毛笔、纸背心、杯子（颜料）人手一份，抹布若干。

　　３、音乐（表演、作画用）。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、（音乐）幼儿穿好纸背心进场。

　　师：今天大班的姐姐给我们进行时装表演，小朋友让我们拍手欢迎欢迎！

　　2、（音乐）大班四名幼儿进行时装表演。

　　师：哇！她们的背心真好看！花纹颜色真漂亮！姐姐你们漂亮的花背心是自己设计的吗？

　　师：小朋友你觉得姐姐们能干吗？

　　3、展示四件花背心幼儿欣赏。

　　师：请姐姐们把花背心脱下来给我们欣赏一下，好吗？

　　师：你最喜欢哪一件花背心？为什么？（上面有些什么漂亮的图案？有些什么颜色？）小朋友你愿意用漂亮的花纹和线线、点点设计一件花背心吗？设计好了和姐姐们一起表演？

　　二、示范讲解

　　1、教师示范

　　师：先想一想画什么（画个太阳吧）找有红标记的小杯子，画好太阳。

　　２、师：还可以添画些什么？（教师示范）

　　3、我的`后面画不到谁愿意来帮助我？

　　4、请一名幼儿示范

　　师：除了这些简单的图形，小朋友想想还可以用哪些漂亮的花纹、点点、线线来装饰？

　　三、幼儿作画

　　师：小朋友想好画什么，然后选择最合适的颜料颜色，可以先帮自己画也可以帮别人画。

　　（放音乐）

　　鼓励幼儿相互帮助来作画。鼓励幼儿选择多种颜色，大胆创作不同的花纹图案进行装饰。

　　四、模特表演

　　1、请幼儿表演

　　师：模特儿表演要开始了，谁愿意来表演？

　　师：有什么图案？用了哪些颜色？大家一起告诉他背上有些什么花纹图案？

　　2、集体分散表演结束

　　师：今天我们又学习到了一个新本领，让我们跟着姐姐一来进行时装表演吧！

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　①能够认识“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“妈”这几个字。

　　②能够根据图片内容大胆的猜测生字，大胆的表述自己的观点。

　　③学会倾听，能够遵守课堂纪律以及教师和小朋友们的约定。

　　活动重点：

　　能够快速认读需要掌握的几个生字

　　活动难点：

　　能够准确、自信的认读生字，大胆表述。

　　活动准备：

　　生字卡片，配套图片，故事《做客》

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：今天呀，丽丽去姨娘家做客，妈妈告诉丽丽姨娘家有六口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹还有弟弟，于是丽丽到了家里就开始数起来啦!并一个个找出来，现在小朋友和丽丽一起来找找姨娘家的六口人吧!

　　(通过故事导入到人物形象，图片展示，识别人物，幼儿可以很快的'进入本堂课的学习当中)

　　二、对号入座

　　师：我们每个人都有自己的名字，这些图片呢，也都有属于自己的名字，让我们来看看哪张字卡是“爸爸”的“爸”字，哪张是“妈”字……，我们可不能给他们找错了名字哦，不然爸爸妈妈都分不清可是会被比人笑话的呢!

　　(接下来的生字认读则是教师讲解为主，反复练习，帮助幼儿记忆)

　　三、认字比赛

　　师：下面我们来进行一个“认字比赛”的小游戏，看看哪组的小朋友最厉害，第一个认出来的老师给他们组奖励一朵小红花，奖励最多的获胜!

　　(比赛能够调动孩子的积极性，本环节通过比赛的方式检测学习成效，也进一步加强记忆)

大班教案篇3

　　活动前言：

　　春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。

　　2、培养节奏感和团结合作的精神。

　　3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、歌曲《幸福拍手歌》;课件《芦苇》

　　2、磁带、打击乐器、动作说明图;

　　活动过程：

　　(一)听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。

　　(二)联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。

　　1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的?有什么特点?

　　2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)

　　3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。

　　(三)出示节奏谱，让幼儿练习节奏。

　　小狗XXX∣XXX∣

　　青蛙XXXX∣XXXX

　　小猫X---∣X---∣

　　我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

　　(四)让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。

　　1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受?

　　2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受?教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

　　(五)出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。

　　1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。

　　2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。

　　(六)组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。

　　1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。

　　2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。

　　3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。

　　(七)请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　活动准备：

　　1．请学生搜集树的资料或图片。

　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享和讨论植树节的资料

　　1、教师请学生展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请学生讨论树的作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请学生讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：组织学生踏青观察春天的树木。

　　附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞

　　小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

　　《留住小鸟》

　　小鸟飞进小狗的'院子里，

　　小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

　　小鸟飞进小猫的院子里，

　　小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里。

　　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

　　小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"

　　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。