小学迎新年主题班会教案通用
在我们上学期间,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是小编为大家收集的小学迎新年主题班会教案通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学迎新年主题班会教案通用1
一、教学安排:
第一课时 聆听器乐曲《小拜年》
初步认识民族乐器锣、鼓、镲
初学歌曲《龙咚锵》
第二课时 聆听外国作品《平安夜》
学唱儿歌《新年好》,创编并作歌表演
二、教学意图:
本课安排中外作品各一课时,结合聆听与表演,将乐器的创作活动融入整个教学中,突出本课主题――过新年。活动设计始终围绕主题进行,这样能使学生清晰地感受到中外小朋友过新年时的不同情趣,更深入体验音乐情绪的不同,给孩子留下深刻的印象。
三、教学重点、难点:
第一课时教学重点:让孩子通过聆听和学唱,感受过新年的热闹气氛。
教学难点:学习用乐器和其他表现手法为歌曲伴奏。
第二课时教学重点:感受外国小朋友过新年的情景,体验音乐情绪的不同。
教学难点:创作表演
四、对作品的理解(教材分析)
歌曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的一首器乐曲,欣赏这首乐曲的目的在于让小朋友聆听乐曲中的民族乐器,感受锣、鼓、镲等乐曲渲染的欢乐气氛,体验和感受过新年的热闹氛围。同时,歌曲《龙咚锵》结合了锣鼓与歌声,强调了热烈的气氛,抒发了小朋友瞧锣打鼓的欢乐心情。
在外国作品的'学习中,《新年好》是一首广为流传的英国儿童歌曲,许多孩子在幼儿园就已学会,旋律简单易唱,因此,教学的时间也可以相对缩短,而把重点放在欣赏和创编上。在歌词的教学中,我觉得能让孩子唱得声音柔和,亲切,表达发自内心的情感即可。
此外,在教学媒体的运用上,我也尝试运用简单的图片展示和过新年的情景展示,让孩子身临其境,帮助孩子更深一步理解音乐,感受音乐。
附一课时教案
第一课时
教学目标:
1、 通过聆听器乐曲《小拜年》,感受锣、鼓、镲等民族乐器所表现的热烈场面。
(体验、感受)
2、 初步学习民族乐器简单的演奏姿势,探索演奏方法,能创造性地为歌曲伴奏。
3、 学习歌曲《龙咚锵》,感受小朋友过新年的愉快心情。
教学准备:
1、 布置教室(挂红灯笼、贴红窗花),营造喜庆的气氛。
2、 过新年的图片和录象资料、磁带、教学光盘。
3、 民族乐器锣、鼓、镲。
教学过程:
一、组织教学
随教师的锣声有节奏地踏步进教室,并根据节奏变化做拍手、舞动手臂等律动。
二、体验
(谈话导入)
师:小朋友们,今天,老师带来了一段录象,你想去看看吗?生:想。
1、 播放多媒体(展示大街小巷热闹的场面) 师:你看到了什么情景?
生:我看到很热闹。
生:好象在过节。
生:是过春节吧,有灯笼,有鞭炮。
师:对,画面上描述的过新年的情景,你喜欢这个节日吗?为什么?
生争先恐后地回答。
(引入课题)
师:除了看到的,你还听到了什么? 生:我听到有锣鼓的声音。
师(马上表扬):真厉害,你能学学它的声音吗?(学生模仿) 生:还有鼓的声音。(请学生模仿) (介绍乐器)
1、 出示三件乐器,听听他们的音色。
2、 教师介绍乐器的结构和组成部分。
3、 让学生试着敲击乐器,探索演奏方法,敲出不同的节奏。
4、 复听乐曲,找出乐曲中出现的锣鼓声,用乐器模仿一下,体验欢快活跃的情绪。
三、学习歌曲《龙咚锵》
1、师:喜庆的新年是我们每一位小朋友都喜欢的节日,大街小巷,敲锣打鼓,可热闹了,家家户户挂起了红灯笼,贴起了小对联,还唱起了歌、跳起了舞,你听――播放教学软件,感受情绪
师:歌曲中有什么声音呀?情绪怎么样?
生:也有锣鼓声
生:我感觉到很热闹,很愉快。
2、 学习歌词
出示歌词,随教师有节奏地念歌词。
师:老师念歌词,请小朋友把老师念的用手拍出来。
理解歌词 龙咚龙咚锵是代表什么乐器 锵是代表什么乐器
3、 播放教学软件,随音乐模唱
4、 巩固歌曲
四、创造、表现
1、师:你能用不同的方法来表现这首歌曲吗?
生:用歌表演的形式
生:用小乐器伴奏
生:我们想用跳舞的形式
师:是啊,表现音乐的形式有很多,相信小朋友们一定能想出更多的方法来表达愉快的心情。
2、分组合作,汇报表演
各小组进行汇报,并互相,或自评,体验创造的成功与快乐
小学迎新年主题班会教案通用2
一、活动目的:
1、让学生感受新年的欢乐气氛。
2、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二、活动过程:
1、报告人数。
2、(教师)“迎新年”主题班会现在开始。全班齐唱《新年好》(配乐)
3、班主任致新年贺词。
亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。
4、新年习俗知识小竞赛。
(1)你知道过年的来历吗?
(2)中国人过新年有哪些习俗?
(3)了解别的国家是怎样过新年的?
5、游戏:冲破封锁线
(在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧。)
6、尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。请欣赏歌曲《祝你平安》。
7、我们是那么的'可爱,我们的心灵是那么的真挚。请同学说说自己对新年的期盼和自己的愿望。
8、游戏:踩气球。
(一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。)
三、小结:
亲爱的同学们!
我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂。回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。最后,让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学。今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。“迎新年庆元旦”主题队会到此结束!
小学迎新年主题班会教案通用3
一、教学背景
1.面向学生:一年级
2.学科:音乐
3.课时:1
4.课型:唱歌综合课
二、教材分析
《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂,歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多,但多为变化的重复。最后歌曲在上行到音处结束显得欢快热烈、意犹未尽。
三、教学目标
1.知识与技能目标:学会歌曲《过新年》、了解年的由来和春节习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2.过程与方法目标:通过用拍手的节奏训练、用打击乐器为歌曲伴奏,进一步渲染欢快、热烈的气氛,调动学生的积极性,同时激发学生的表现欲。
3.情感态度与价值观目标:用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情。
四、教学重点
1.了解春节的基本习俗,并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2.能积极配合老师、同学完成各项律动、参与表演。
五、教学难点
1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2.节奏的训练,器乐的配合。
六、教学准备:
钢琴、多媒体课件、小鼓、锣。
七、教学过程
(一)导入新课
【学生随着歌曲《新年好》的音乐进入教室】
教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?
学生:过年···
教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?
【出示课件】
介绍扫尘、贴对联、贴窗花
教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。
【课件导入】
《年的传说》:相传有一年的除夕,人们还是幸福开心的生活着。突然,村子里跑来了一头叫“年”的怪兽,它头长尖角,非常凶猛,吃掉了村子里很多小动物,人们害怕极了。这时候来了一位老奶奶,她说“年”最怕红色、光亮、能炸响的东西,村子里的人马上点亮了自己家里的灯火、贴上红色的对联、燃放爆竹,终于把“年”兽赶走了。以后的除夕,人们害怕年兽的再次出现,再也不敢入睡了,等到天明,也就成了今天的传统节日“过年”。
教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》。请你打开56页!
学生:我就打开56页!
(二)学唱歌曲
【播放歌曲《过新年》】
1.节奏训练
教师:接下来,请小朋友们看到PPT,让我们一起来念一念,拍一拍。
①x x x x ▏x 0 ‖
咚 咚 咚 咚 锵。
②x x ▏x x x‖
咚 锵 咚 咚 锵。
③x x ▏x x o ▏x x ▏x o‖
咚 锵 咚 锵 咚 咚 锵!
2.有节奏的'朗读歌词
①教师教读,提出鼓点“咚咚呛”
②学生齐读。
3.练唱歌曲
教师:现在小朋友们跟着老师唱一遍歌曲!
教师教唱,学生跟唱。
教师:现在我们来做个接唱游戏,老师演唱前面的,小朋友们演唱“咚咚锵”,加上你们的
小手来拍打节奏。
4.律动游戏
教师:小朋友们非常棒!想不想再玩另一个游戏?
学生:想
教师:老师手上有两种乐器,老师邀请四位小朋友上来当“小乐手”。
学生积极参与
教师:拿小鼓的两位同学看着老师,在歌词有“咚”的地方用小鼓打出来。拿这个的,在歌词有“锵”的地方敲一下。
教师指挥
教师:其他同学充当“小歌星”,谁唱的,我就请他下一组上来表演,我们一起来一遍!
教师弹琴,学生演奏
八、课堂小结
教师:小朋友们表现的非常棒!还有两个多月就要过年了,老师希望小朋友们学习进步、身体健康做永远快乐的小天使!今天的音乐课就上到这里!下课!
小学迎新年主题班会教案通用4
一、活动目的:
1、结合“民族精神代代传”活动,号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲,让队员们在歌声中体验民族精神,增强民族自豪感。
2、通过歌唱形式,陶冶学生情操,丰富学生课余生活,给学生提供展现才华的舞台。
3、通过活动,在全校范围内渲染节日气氛,在活泼、愉悦的'氛围中传递新年的祝福和欢乐。
二、活动对象:
xxx
三、比赛形式:
以班级为单位参加合唱比赛。
四、活动时间:
20xx年xx月xx日
五、活动要求:
1、合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲(由学校提供备选歌曲),选唱曲由班主任自由选择,要求全员参与。
2、活动排练由班主任老师、音乐老师组织,副班主任老师配合。
3、各班自选曲目需自备歌曲伴奏带,也可以自行组织伴奏。参赛班级在比赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。(磁带倒好)。
4、各年级利用课余时间自行组织练习,力争以的状态展现本年级的精神风貌。
5、服装统一,编排有特色。
6、指挥需由本年级同学担任。
六、活动评委:
合唱评委:全校老师
七、奖励办法:
本次比赛设一等奖(2名)、二等奖(3名)、三等奖(3名)
八、场地安排:
学校操场
附:合唱评分标准:
1)音乐表现及技巧(音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧)70分; 2)指挥10分;
3)演员出入场精神面貌10分;
4)演出服装统一整洁5分;
5)伴奏5分
小学迎新年主题班会教案通用5
一、活动目的
学习是学生的天职,在新学期到来之时,通过班队活动,让同学们进一步熟悉到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我。
二、活动准备
歌曲《新年好》,学生准备好自己的新学期打算,励志语,诗歌朗诵,小品。
黑板上书写主题《新学期,新希望》
三、队会仪式、程序
1、集合队列,整理队伍,以及报告出席人数。
(1)中队长:全体队员起立,各小队集合。
(2)小队长:立正!向右看齐,向前看,报数!然后跑步到中队长面前,敬礼、报告:“报告中队长,第++小队有少先队员++人,出席++人,报告完毕。”中队长回答:“接受你的报告!”,然后敬礼。小队长回原位:第++小队,稍息。
(3)中队长向全中队发出“立正”口令,然后跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告:“报告辅导员老师,三(4)中队有少先队员44人,出席44人,今天我们准备举行<<新学期,新希望>>的中队活动,请求您的批准!(敬礼)
2、辅导员(敬礼):接受你的报告,同意你们的请求,预祝活动取得圆满成功!”(辅导员敬礼,然后中队长还礼。)
3、队会正式开始:
(1)中队长回到原位:全体立正。
(2)中队长:出队旗,全体队员敬礼;(全体队员要目送队旗进场)礼毕!
(3)唱队歌;(学生指挥)
(4)中队长:礼毕,请全体队员就坐。有请主持人上场。
四、进入主题:
主持人甲:时光飞逝,xx年已经离我们远去。
主持人已:xx年的钟声已经敲响,我们迎来了新的一年。
主持人甲:新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。
主持人已:新学期,新起点,新面貌。
主持人甲已:《新学期,新希望》主题班会现在开始。
主持人甲:下面请听小合唱《新年好》,一起来迎接新学期的到来。
(小合唱《新年好》)
主持人甲:新学期的到来,告诉我们,三年级第一学期已经过去了,今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
主持人已:离别了二十多天的假期,迎来了新学期。在这二十多天中,有的同学也许在暗自下苦功夫,预备在新学期赶上或超过自己的竞争对手。
主持人甲:同学们,新学期新打算,你们做怎样的.计划和目标呢?
(请学生说说自己新学期的打算)
主持人甲:同学们的计划多么好啊!希望同学们都能努力实现自己的计划和目标,不要让它变成"空头支票"。
主持人已:每个学生都对自己提出了计划和要求,我们学校的老师和领导也对我们每个学生给予了很大的希望。
主持人甲:新学期第一天,我们每个学生都收到了老师送的新年红包,每个红包里面还有励志语呢!
主持人已:那让我们一起来听一听,老师们都给我们写了点什么?
(请学生交流新年励志语)
主持人甲:回顾xx年,我们身后共同留下了曾经走过的那一串串印记。
主持人甲:也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味。
主持人已:也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
主持人甲:忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心
主持人已:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看小品表演《考试》
主持人甲:同学们在看完小品表演后都觉得很有趣,但是你从中有没有体会到什么呢?
主持人已:如果我们现在不努力学习,也许以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲:莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”
主持人已:人们都在为着自己的希望而努力。
主持人甲:让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!下面请听诗朗诵。
主持人甲:灿烂的明天要我们去奋斗,去描绘,去创造。 主持人已:让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
主持人甲:如果今天是张“弓”,那么你就是弦上待发的箭。 主持人已:你只有抓紧时间,就可以把弓引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔明天的靶心的时候。
主持人甲:让我们展望未来,迎接明天!
主持人已:让我们运筹帷幄,把握未来!
主持人甲:欲穷千里目,更上一层楼!
主持人已:今天我们相约在新学期的开始,是为了实现明天的美好理想。
合:同学们,让我们共同努力吧。三(4)班《新学期,新希望》主题班会到此结束。下面,请辅导员老师讲话。
辅导员讲话,呼号。
结束队会。
小学迎新年主题班会教案通用6
一、教学目标:
1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点:
准确演唱歌曲。
教学难点:
掌握三拍子的'强弱规律。
三、教学准备:
电子琴课件
四、教学过程:
(一)情感导入:
1、课件出示贺卡图片
教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦)
2、谁能说说元旦是几月几日啊?
生:一月一日。
3、新年简介:
1月1日通常称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦)。
(二)情感导学:
1、板书课题 新年好
2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读
3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。
4、教师教唱,学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造:
1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。
⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。
(五) 合作学习 体验创新
1、猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。
(木鱼)
2、合作创编:
师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
(六)欣赏《过新年》
师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》
(七)教师小结。
今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
板书设计:
新年好
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