关于美术教案模板
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的关于美术教案模板,欢迎大家分享。
关于美术教案模板1
教学目标:
1、将纸工与绘画相结合,选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。
2、开阔学生的眼界,丰富绘画手段,让学生在学中玩,在玩中学。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点:
注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备;剪一个白色“M”,白卡彩卡各一张,剪成简单几何图案的卡纸
水彩笔,油画棒,剪刀(学生)
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
三、讲授新课:
1、激趣:
游戏:给拼音小子‘m’照相。(帮助学生进行深浅颜色搭配的认识)
2、拼音小子需要各种各样的‘家’:
SORRY,此处图片无法上传。
3、你能为拼音小子设计一个家,把它画下来吗?
4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的'拼音卡片让学生找找它们的不同,出制作方法的多样性。
5、教师重点示范绘画法:(教师可作提示:这些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求)。
⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩,可以挑选自己喜欢的,先画再剪) ⑵画图案(从图形、颜色考虑)
⑶穿绳(用剪刀尖或者铅笔钻个懂,穿绳,打个漂亮的结)
6、布置作业:用你学到的方法做一张拼音卡片。
7、学生完成作业,教师巡视辅导。
8、反馈:说一说:你是怎样做拼音卡片的?
9、游戏:拼音卡片真重要,读书识字少不了。做张拼音小卡片,帮助我们记得牢。游戏规则:将学生分成四组,要求学生在组内自由组合,比比看,哪组组合的音节最多,最快。
10、教学:
A、展评学生作业。
关于美术教案模板2
教学目标:
1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学过程:
一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师:小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的.来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!)
二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道
1、师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)
“我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2、教师启发性示范。
3、幼儿进行游戏。
4、教师各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画”
三、尝尝味道,想想味道,画画味道
1、师“每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。
2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。
3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。
四、说味道
1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、每位幼儿都上来介绍自己的画。
3、幼儿互相观摩、交流、谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“
4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束
师:现在分数出来了,红队---分,黄队---分,蓝队---分,今天的冠军队是—队,让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!
课后延伸:
1、在日常生活中发现更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。
2、尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。
关于美术教案模板3
教材分析:
橡皮泥、纸盒是孩子喜欢用来玩耍的材料,可塑性强,并且充满着大自然的气息。因此,以它作为学习的内容,不但可以引发学生的兴趣,满足孩子天生好动好玩的需要,还可以通过游戏活动激发学生自主学习的愿望,培养多方面的能力。本课教材通过学生制作文具,培养了学生的合作能力与探究能力以及创造能力,使学生最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自己的设计意图。
教学目标:
1、认知目标:在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、能力目标:发挥自己的想象,在生活和艺术的联系和互动中,获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、审美目标:使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
4、品德目标:促进学生形成愉快的健康向上的审美情趣;培养学生现代意识和创新精神。
5、情感目标:培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感渗透。
教学重点:
打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作,提高学生的动手能力。
教学难点:
在设计制作的过程中感受其中的奥妙,培养学生的创新意识和创造能力。
学具准备:
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制"外星人"展示版2、师生共同收集各种新颖别致的文具
教学方法:
示范法
教学媒体:
录音机、实物投影仪
教学过程
一、组织教学:按常规进行。
二、导入新课:
1、出示教具"外星人"展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境,说出自己的感受。贴近学生的年龄,激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的`基本要求。说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。利用实物投影仪直观展示,鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
三、讲授新课:
1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。相互讨论,如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性,培养其积极思考勇于探索的精神。
2、组织学生相互解决问题。作简要小结,表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。完成教学重点的突破,化解难点。
3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。
四、布置作业:
1、根据学生个性能力的差异,引导学生自由选择画,捏、撕、贴等方法,构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作,锻炼自己动手能力。鼓励创新,使学生在更自由的空间里发展创造思维。
2、课中小结,充分肯定学生大胆自由的设计,并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流,继续完成更新颖的学习用品。开拓学生思维取长补短相互借鉴,发现问题予以纠正。
五、小结:
辅导学生完成完整的作品,并进行课堂展评。把作品展放在"外星人"的展示版上,相互参观自我评价。使学生体会成功的快乐并促使学生形成"可持续发展"的学习能力。
收拾整理根据课堂情境和"外星人"互换礼物。提出新要求,"外星人"喜欢干净,整洁的教室,我们大家一起来进行整理。学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
课后拓展提出希望,课后请同学们利用身边的多余材料,再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
教学反思:
本节课在于让学生了解我们的学习工具,唤起学生对自己工具朋友的热爱,让学生养成良好的习惯是我这节课最成功之处,至于一些制作方法和绘画技巧,我们在作业的过程中也得到了煅炼。
关于美术教案模板4
设计理念:
生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂,从幼儿的兴趣出发,着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动,是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村,有着丰富的自然资源,要充分开发和利用它们,为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的,是幼儿熟悉的、经常接触的,但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素,它既能表达简单的图形,又能展示复杂的结构,是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动,从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试。
活动目标:
1、根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
2、逐步养成刻画细节的习惯,通过活动体验农忙的快乐。
活动准备:
1、课前观看过农民丰收的场景。
2、教师的作品范例两幅。
3、操作材料:蛇皮袋、记号笔若干。
4、幻灯片(有关农忙的照片);背景音乐、录音机。
活动重难点:
根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。
活动过程:
一、回忆导入活动。(帮助幼儿回忆人们农忙的'各种场景。)
1、师:小朋友!这几天农民伯伯都非常地忙,你们知道他们在忙什么吗?(幼儿根据已有经验讲述)
2、根据幼儿所说,演示人物动作。
(可请幼儿演示,也可教师演示)
3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片,我们一起看看吧!(观看幻灯片,引导幼儿观察动作与表情)
4、讲解范例。(引导幼儿对线条的观察)
二、幼儿自由创作。(根据自己的想象,利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。)
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予一定的帮助。
三、作品展示评价。(感受线条的美,感受农忙的快乐气氛。)
1、把作品陈列、展览。
2、师幼共同欣赏、评价。
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