大班美术教案

时间:2023-06-26 12:54:23 教案 我要投稿

【必备】大班美术教案模板汇编五篇

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的大班美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】大班美术教案模板汇编五篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学会进行版面的'排版,学习用线条、粘画、剪纸俩装饰版面。

  2.了解报纸及一些广告纸的版面排版。

  3.体会合作的快乐,学会相互补充。

  活动准备:

  1.大纸若干,笔、粘画,剪好的剪纸若干。

  2.电脑课件,手抄报若干。

  活动过程:

  1.幼儿欣赏电脑课件,老师选一作品进行详细讲解。

  老师:这张小报分几部分?每一部分是什么形状?

  老师;部分之间你最喜欢哪些?

  老师:如果你来设计一部分,你会把它变成什么样子?用什么来装饰版面。

  2.出示装饰的材料,让幼儿分解了解形状,并且自己说说准备怎样来排版。

  3.幼儿合作创作,教师巡回指导。

  4.展示作品。

大班美术教案 篇2

  让幼儿感受创作的乐趣,增强幼儿对美术活动的乐趣,激发幼儿旺盛的求知欲,成为学习的主人是他们更好的享受艺术思维的快乐,从而提高幼儿的创新能力,通过圆与椭圆的比较,在学绘画圆的`基础上画椭圆,借助灵巧的手部运动,开启儿童的思维。

  活动名称:椭圆的世界

  活动目标:

  1)让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。

  2)培养幼儿的思维能力。

  活动准备:光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

  活动过程:

  一:情景活动

  1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。

  2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好)

  货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

  二:欣赏与比较

  咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的 东西。

  小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

  三:讨论(圆形与椭圆形的画法)

  画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。

  小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

  四:绘画

  1、哇!小朋友们真厉害,发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗?(好)但老师有几个要求:1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗?2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好)

  2、绘画中,教师可巡回指导。

  五:展评作品

  让幼儿讲述自己的作品,并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

  六:延伸活动:小朋友们真棒画了这么多美丽的画,让我们一起把它们展览出去

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在故事情景中,让幼儿感受太阳光芒的多种变化。

  2、引导幼儿大胆想象,尝试创作各种不同的太阳。

  活动准备:

  1、PPt课件

  2、画好圆形的画纸若干,勾线笔。

  活动过程:

  一、导入

  教师:“今天,我带来了一位小客人,看看,是谁呀?(出示PPt------一个圆形的有五官的太阳)”

  二、感受太阳光芒的不同变化

  1、教师边播放课件,边讲述故事。

  2、在故事的不同场景中,教师设置问题,帮助幼儿展开想象活动。

  (1)、在草地上打个滚后,太阳宝宝会发生什么变化?

  引导幼儿展开想象,自由表达各自的.想法。

  (2)、在花丛中跳个舞后,太阳宝宝又有什么变化?

  教师出示课件,展示故事中太阳的变化——花瓣太阳等。

  (3)、引导幼儿想象

  A.太阳宝宝在树林中玩耍又发生什么变化?

  B.在美发屋里遛一圈后,太阳宝宝有什么变化?

  三、组织讨论

  1、师:“你们还想带她去哪玩,她会变成什么样?”

  2、引导孩子设想其他的场景,并进行想象。

  四、想象创作

  1、师:“哇,你们带太阳宝宝玩了这么多地方,变成许许多多不同的样子。现在,你们能把她的样子画出来吗?”

  2、展示,交流作品

  师:请孩子们为自己的作品作介绍,我画的是······太阳。

  五、欣赏作品、延伸活动

  欣赏PPt中的太阳作品,鼓励幼儿活动结束后继续进行想象创作

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1.认识面具,学习面具的制作方法。

  2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。

  3.体验制作面具的乐趣。

  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  教学重点、难点

  重点:认识面具,学习制作面具的方法.

  难点:能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具.

  活动准备

  1.面具范例(黑人、小丑、小猪)

  2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料

  活动过程

  一.游戏导入

  1.“猜猜他是谁”

  指导要点:请三名幼儿上台,老师要给他们施魔法,请小朋友猜猜它们变成了谁?

  2.认识面具

  提问:1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的

  2.小朋友们在哪里见过面具,我们什么时候会戴面具

  小结:我们表演节目时,游戏时会面具,戴面具可以使我们的表演更精彩。

  下面我们一起来欣赏一些面具,看看它们都有什么特点

  二.探索发现

  1.欣赏观察几种面具,发现其特点

  指导语:它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形状的,这些部位都用了什么方法什么材料制作?

  2.探讨材料的用途

  指导语:今天老师准备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料,小朋友们想想你准备怎么运用这些材料呢?

  小结:皱纹纸可以搓成小球或绳子,还可以折剪出花形来制作我们的面具

  3.制作方法介绍(边示范边讲解)

  首先选自己喜欢的颜色的卡纸剪出脸型,然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴,再制作装饰其他部分.

  三.创作表现

  1.分发材料.提出常规要求

  2.幼儿创作,教师辅导

  四.欣赏评议

  1.鼓励幼儿大胆讲述自己的创意

  2.所有幼儿带上自己的面具大家一起欣赏,说说谁的面具最漂亮,为什么?

  五.活动结束

  师幼共同整理物品,结束活动

  教学反思

  1. 幼儿对面具有了一定的认识,并能制作出漂亮的面具,少部分幼儿不能理解到挖洞的`方法,需要经常练习。

  2. 孩子对面具非常感兴趣,能体验到制作面具的快乐。

  小百科:面具,指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物,通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。

  2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

  活动准备:

  1、多媒体课件,梦。

  2、幼儿作画工具若干。

  活动过程:

  一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。

  师:有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们一起来看看他的一幅画。

  二、通过赏析:引发感受和体验

  1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》);

  生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。

  2、师:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把它画得大大的,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。

  3、师:阿姨正在做梦,我们看看好梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)生:梦见了蓝色的夜晚,现在阿姨睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。

  4、师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。

  5、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气很好,阿姨睡得很舒服。

  6、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)生:她梦见自己睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边好像有风要吹过来,很凉爽。三、启发幼儿作画小朋友,阿姨还梦见了什么?比如:她在阳台的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你试试看,等会儿,我让阿姨搬到你那里去,好吗?

  三、过程指导

  1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。

  2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

  3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

  四、评价在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。

  课件设计思路与教学活动反思

  一、设计思路

  封面以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。图片三用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景图片四人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。图片五人物置于顶层,插入沙漠背景,让孩子感受红色给人暖、热的感觉。图片六人物置于顶层,插入绿色草地背景,让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。图片七人物置于顶层,插入海边背景,让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七,供幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆用色涂画背景。

  封底和封面背景相同,依次出现多谢指教等字样。

  二、教学活动反思

  本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受;其次是增加幼儿对色调的认识和理解,培养幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。 首先,设计的'课件《梦》色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感,课件取代了传统教学法中的图片,让图片活了起来。其次,名画的背景采用蒙太奇式的切换,让孩子充分感受随着背景色调的变化,而引起的不同心理感受,这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形,名画的色彩明亮、课件制作巧妙,在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在教师的引导下,孩子们对背景的设计大胆而丰富,小部分孩子画的非常有创意,大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画,今后我将多设计想象画课题,开拓幼儿的思路,启发幼儿的想象力和创造力。

【大班美术教案】相关文章:

实用大班美术教案大班美术简单教案10-09

大班美术教案06-22

大班的美术教案08-28

大班美术教案11-26

大班美术教案05-31

美术大班教案06-26

《漫画头像》大班美术教案大班美术漫画欣赏教案05-29

大班美术教案模板大班美术活动教案详案05-15

大班美术外星人教案大班美术班教案10-10

大班美术教案树教案03-21