实用中班音乐教案模板
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的实用中班音乐教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实用中班音乐教案模板1
活动目标：
1. 初步掌握歌曲技巧，帮助幼儿唱歌时发音清晰、声音自然。
2. 帮助幼儿感受歌曲旋律，领略京剧音乐元素，掌握简易乐器的演奏技巧。
3. 通过故事主题的讲解，培养幼儿诚实的品德。
活动准备：
多媒体课件、简易乐器。
活动过程：
1. 律动《筷子舞》
2. 练声
让幼儿用正确的发音唱歌。
听幼儿用简易乐器演奏旋律并练习节奏。
3. 教师结合多媒体讲解故事
提问：“谁在这个故事里？在做什么？”
设置悬念并有节奏地念儿歌，让幼儿回答问题，总结故事主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。”
有节奏地念儿歌并让幼儿用简易乐器伴奏，师生共同唱歌并练习节奏。
4. 教师示范唱歌曲，让幼儿倾听。
让幼儿听老师编制的美妙旋律，比较与之前学过的歌曲的.不同之处。
强调歌曲中京调风格的两句歌词，让幼儿感受并学唱。
5. 让幼儿再次听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。
让幼儿用筷子伴奏，并敲打节奏。
教师组织幼儿以不同形式合唱歌曲。
妹妹小朋友唱歌，弟弟小朋友用筷子伴奏。
弟弟小朋友唱歌，妹妹小朋友用筷子伴奏。
个别小朋友一边唱一边伴奏。
实用中班音乐教案模板2
活动目的：
1. 学会在有伴奏的情况下独立唱准曲调，养成在集体中歌唱且喜欢独自在大家面前表演的'习惯。
2. 探索与歌词内容相一致的表演动作，并练习合拍地表演。
3. 初步学会与同伴商量，分配角色，并一起协调表演歌曲。
活动准备：
1个茶杯和1张凳子。
活动过程：
1. 使用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，例如：“小朋友帮助了奶奶和爷爷做了些什么？她为什么要这么做？父母如何表扬她？”幼儿回答后，教师将这些内容整理加工成歌词朗诵给大家听。
2. 幼儿学唱歌曲：
(1) 教师范唱，清晰地发出每个字，让幼儿听清歌词。
(2) 幼儿跟随教师按照节奏念歌词。
(3) 幼儿跟随教师轻声地学唱。
3. 引导幼儿为歌曲编创动作：
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能够边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不参与，以免幼儿被限制其创造力。
4. 学习和他人合作表演歌曲：
(1) 教师和一个幼儿扮演角色表演。教师扮演爷爷或奶奶，唱前两段歌曲第一句，并让其他幼儿加入合唱。接着，另一个幼儿扮演小朋友唱第二段歌曲，并边唱边做动作。第三段歌曲可以由小朋友唱，也可以全班一起唱。
(2) 教师和全班幼儿表演，表演方式与上面相同。
(3) 两个幼儿一组分配角色表演，让幼儿自己讨论和分配角色，老师适当给予帮助。
(4) 按小组分配角色表演。每组5个人，分别扮演歌曲中的五个角色。老师可以轮流到每个小组参与活动，和某一个幼儿一起扮演一个角色，来唤起他们的情感。
实用中班音乐教案模板3
活动目标：
1. 在熟悉旋律的基础上，锻炼随音乐节奏做动作的能力。
2. 培养辨别大鼓和小鼓声音的能力。
3. 体验打击乐活动的乐趣，感受"xx"xx x"两种节奏。
准备工作：
1. 根据幼儿人数准备相应数量的大鼓和小鼓。
2. 准备音乐《大鼓小鼓》和播放器。
活动流程：
一、欣赏"大鼓小鼓"演奏视频，初步感知节奏。
二、出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察形态，辨别声音和节奏变化。
引导语：
1. 你们知道哪个是大鼓，哪个是小鼓吗？请比较它们的不同之处。
2. 请听一听老师敲敲大鼓和小鼓，你们能分辨哪个声音比较大，哪个声音比较小吗？大鼓和小鼓的节奏有什么差别？(大鼓为"咚咚"声音，小鼓为"嗵嗵嗵")
三、听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。
引导幼儿敲击大鼓和小鼓，在听到不同的声音时，身体做出不同的反应动作，感知声音与节奏的'差异。
第一遍：听到大鼓的声音，手臂举起来；听到小鼓的声音，手臂抱肩膀。
第二遍：听到大鼓的声音，跟着节奏拍手；听到小鼓的声音，跟着节奏拍腿。
四、教唱歌曲，引导幼儿感受并初步表现。
第一遍：听唱歌曲，帮助幼儿感知大鼓和小鼓的声音变化。
引导语：歌曲中的大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？
第二遍：听唱歌曲，帮助幼儿感知大鼓和小鼓的节奏变化。
引导语：歌曲中大鼓和小鼓的节奏有什么不同？
第三遍：听唱歌曲，让幼儿通过动作表现大鼓和小鼓的声音和节奏变化。
当老师唱到大鼓"咚咚"的时候，幼儿跟着节奏拍手；当老师唱到小鼓"嗵嗵嗵"的时候，幼儿跟着节奏拍腿。
五、播放音乐，让幼儿边唱边演奏大鼓和小鼓。
幼儿分成两组，探索大鼓和小鼓的演奏方法，并演奏出相应的节奏。
播放音乐，老师带领幼儿一边唱歌一边演奏乐器。
六、活动结束，让我们轻轻地把小乐器送回家吧！
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