小班教案《剪指甲》

时间:2023-10-31 17:25:53 教案 我要投稿

小班教案《剪指甲》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班教案《剪指甲》,希望对大家有所帮助。

小班教案《剪指甲》

小班教案《剪指甲》1

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和相互观察,知道如何爱护指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。

  活动准备:

  1、一把指甲钳。

  2、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  (1)教师做手捂肚子,脸上表情痛苦的样子

  问:小朋友猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?

  (幼儿自由讨论后)

  小结:因为常常自己咬指甲。

  (2)引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮助人们做事的作用,还有帮助人们行走的作用,通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

  2、讨论:如何爱护自己的指甲。

  (1)教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  (2)幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

  (3)如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  3、游戏:亲亲指甲钳

  (1)出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

  (2)这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

  (3)教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

  (4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

  延伸活动:

  教师和阿姨一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

  附儿歌:

  指甲钳,真漂亮,亲亲我,亲亲你,亲亲大家的小小手。

小班教案《剪指甲》2

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:故事启迪法

  活动目标:

  1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观

  剪完后把手洗脏指甲要清理

  活动准备:指甲刀

  基本过程:

  (一)导入活动:

  教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

  (二)关键步骤:

  1。教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

  2。教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。

  3。儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

  (三)结束部分:

  小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

  家园互动:

  1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

  2。帮助幼儿练习剪指甲的`技能。

  注意事项:

  教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。

  活动反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班教案《剪指甲》3

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  ◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  ◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

  ◎教师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  ◎幼儿讨论,得出一些结论:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。

  ◎幼儿乐意剪自己的.指甲。

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

小班教案《剪指甲》4

  一、活动目标

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。

  3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

  4、幼儿能积极的参与活动,并能大胆的说出自己的想法。

  二、重难点

  知道如何爱护自己的手指甲。

  三、活动准备

  1、认知准备:认识自己的手指甲。

  2、物质准备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

  四、活动过程

  (一)、问题导入,激起幼儿的兴趣,让幼儿初步了解指甲的作用。

  1、教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子上场。

  师:小朋友猜猜我怎么了?

  为什么我会肚子痛呢?

  (幼儿讨论)

  教师小结:因为常常自己咬指甲,指甲里面有很多细菌。

  2、讨论了解指甲的作用。

  师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  (二)讨论:如何保护自己的指甲。

  1、指甲对我们有这么多的作用, 我们应该怎么保护自己的'指甲呢?

  (指甲长了要剪、脏了要洗手等)

  2、如果指甲长了,我们不剪,会怎样呢?

  (三)、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

  1、认识指甲钳,它和谁是好朋友。

  2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

  (四)、活动结束:

  教师小结今天的所学的内容,以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

  四、活动总结:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

小班教案《剪指甲》5

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:故事启迪法

  活动目标:

  1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:手指甲 勤修剪 既卫生 又美观

  剪完后 把手洗 脏指甲 要清理

  活动预备:指甲刀

  根本过程:

  (一)导入活动:

  教师:小朋友们看一看自己的小手小脚,上面长着的圆圆的'东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

  (二)关键步骤:

  1.教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。

  2.教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

  3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮助,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

  (三)完毕局部:

  小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。

  家园互动:

  1.家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

  2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

  留意事项:

  教师和家长肯定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立典范。

  活动反思:

  1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改良?该如何改良?

小班教案《剪指甲》6

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱惜指甲的重要性。

  2、通过相互争论和相互观看,知道如何爱惜指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,愿意使用指甲钳剪自己的'手指甲。

  活动预备:

  一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情苦痛的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终,教师告知大家:由于经常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

  教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  3、争论:如何爱惜自己的指甲。

  ◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

  ◎幼儿进展自由争论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

  ◎教师:假如指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  ◎幼儿争论,得出一些结论:不准时剪指甲,指甲会断掉,还会损害别人;不准时洗手,指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受嬉戏的欢乐。

  ◎幼儿愿意剪自己的指甲。

小班教案《剪指甲》7

  一、活动目标

  1、初步了解指甲的作用,知道爱惜指甲的重要性。

  2、通过相互争论和相互观看,知道如何爱惜指甲。

  3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

  4、幼儿能乐观的参加活动,并能大胆的说出自己的想法。

  二、重难点知道如何爱惜自己的手指甲。

  三、活动预备

  1、认知预备:熟悉自己的手指甲。

  2、物质预备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

  四、活动过程

  (一)、问题导入,激起幼儿的兴趣,让幼儿初步了解指甲的`作用。

  1、教师做手捂住肚子,脸上表情苦痛的样子上场。

  师:小朋友猜猜我怎么了?

  为什么我会肚子痛呢?

  (幼儿争论)

  教师小结:由于经常自己咬指甲,指甲里面有许多细菌。

  2、争论了解指甲的作用。

  师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  (二)争论:如何爱护自己的指甲。

  1、指甲对我们有这么多的作用, 我们应当怎么爱护自己的指甲呢?

  (指甲长了要剪、脏了要洗手等)

  2、假如指甲长了,我们不剪,会怎样呢?

  (三)、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

  1、熟悉指甲钳,它和谁是好朋友。

  2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

  (四)、活动完毕:

  教师小结今日的所学的内容,以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

  四、活动完毕:

  教师对本次活动进展总结,表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时,并获得欢乐,旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿,让其也能在活动完毕的时候,获得欢乐,培育其对安康活动的兴趣。

小班教案《剪指甲》8

  教学目标:

  1、初步清楚指甲的作用,明白爱惜、保护指甲的关键性。

  2、通过互相探讨与相互观测和察看,明白怎样爱惜、保护指甲。

  3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围,愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学预备:

  一把指甲钳,儿童用书一人一份。

  教学过程:

  1、初步清楚指甲的作用。

  幼儿教师做手捂住肚皮,脸上表情难受的模样,问:孩子猜一猜我怎样啦?为何我会肚皮痛哩?最终,幼儿教师告知大伙儿:由于经常自个儿咬手指甲。

  2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。

  幼儿教师:孩子,你有指甲吗?你明白指甲有何用吗?

  3、探讨:例如何爱惜、保护自个儿的指甲。

  ◎幼儿教师:大伙儿都明白指甲对我们有如此多的`作用,如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩?

  ◎孩子开展自由探讨并得出些许论断,例如:指甲长了要尽管剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要尽管洗手等等。

  ◎幼儿教师:例如果指甲长长啦,我们不剪,这样做会怎样哩?

  ◎孩子探讨,得出些许论断:不及时剪指甲,指甲会断掉,此外还会伤害其它人;不及时洗手,指甲中会有很多脏的物品;常常咬指甲会使手指变样,此外还会将病菌带进口腔;此外还会影响手指的生长等等。

  4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳,再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手,让大伙儿体会游戏的愉快。

  ◎孩子愿意剪自个儿的指甲。

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